Помощь студентам дистанционного обучения: тесты, экзамены, сессия
Помощь с обучением
Оставляй заявку - сессия под ключ, тесты, практика, ВКР
Сессия под ключ!

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ МИРНОГО И ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ 5114783

Пример задания
Сдача тестов дистанционно
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ МИРНОГО И ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ 5114783

«Оценка радиационной и химической обстановки при чрезвычайных ситуациях»

Цель: осуществлять прогнозирование радиационного и химическо-
го заражения при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

2. Практическая часть
Порядок выполнения работы
Определите вариант задания, который соответствует двум послед-
ним цифрам номера зачётной книжки или студенческого билета.
Данное практическое задание включает три части.
Первая часть: «Оценка радиационной обстановки после ядер-
ного взрыва боеприпаса».
Произошло радиактивное заражение местности в результате
взрыва ядерного боеприпаса.
1. Определите время t (ч) после ядерного взрыва боеприпаса и уро-
вень радиации (мощность дозы) P (рад/ч) для своего варианта.
Например, две последние цифры номера зачётной книжки 19, время
определяется по последней цифре плюс 3. Для варианта No 19: t = 9 + 3 = = 12 (ч), мощность дозы определяется по предпоследней цифре плюс 20.
Для варианта No 19: P = 1 + 20 = 21 (рад/ч).
2. Определите мощность дозы на 1 час после взрыва (эталонную
мощность дозы) по формуле
3. Определите, какая мощность дозы будет за месяц, три месяца,
полгода и за год без учета собственной дезактивации.
4. Опишите необходимые мероприятия по снижению воздействия
радиактивных веществ, при условии, что эвакуация не проводится и особенности организации питания и водоснабжения в первые полгода.
5. Опишите права и задачи городской комиссии по чрезвычайным
ситуациям и её состав.

Третья часть: «Оценка химической обстановки после аварии
при транспортировке АХОВ».
На железнодорожной станции произошла авария с утечкой АХОВ
в результате повреждения железнодорожной цистерны.
1. Определите эквивалентное количество вещества в первичном об-
лаке:
где К1 – коэффициент, зависящий от условий хранения АХОВ (табл. 2.7);
К3 – коэффициент, равный отношению пороговой токсодозы хлора к пороговой токсодозе другого АХОВ (табл. 2.7); К5 – коэффициент, учитывающий степень вертикальной устойчивости ат-мосферы (для инверсии:
К5 = 1, для изотермии: К5 = 0,23, для конвекции: К5 = 0,08), вертикальная
устойчивость воздуха определяется по последней цифре номера зачётной

2.3. Оценка радиационной и химической обстановки при чрезвычайных ситуациях
К7 – коэффициент, учитывающий влияние температуры воздуха (табл. 2.7); G0 – количество разлившегося при аварии вещества (т) определяется по последней цифре номера зачётной книжки плюс 25 (например, для варианта No 19: G0 = 9 + 25 = 34 т).
АХОВ определяется по предпоследней цифре номера зачётной
книжки: 0, 1, 2, 3 – аммиак; 4, 5, 6 – хлор; 7, 8, 9 – фтор.
3. Определите эквивалентное количество вещества во вторичном
облаке.
4. Составьте схему химического заражения местности с учётом уг-
ловых размеров зоны возможного заражения АХОВ в зависимости от скорости ветра.
5. Составьте план мероприятий по защите населения.

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp
Сдача тестов дистанционно
Оцените статью
Тесты для Вас
Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp