Детская психология (курс 1). Часть 1

Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, называется

• ассоциацией
• регламентацией
• ассимиляцией
• аккомодацией

Метод исследования межличностных взаимоотношений, складывающихся между детьми, положения, которое занимает каждый ребенок в группе сверстников, называется

• тестированием
• социометрическим методом
• изучением результатов деятельности
• беседой

Уровень интеллектуального развития, который характеризуется сложностью задач, которые ребенок может выполнить самостоятельно, называется

• возможностью развития
• зоной ближайшего развития
• нормой развития
• зоной актуального развития

Человек с сильной, малоподвижной нервной системой, преобладанием торможения — это

• флегматик
• холерик
• меланхолик
• сангвиник

По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в период раннего возраста является

• ролевая игра
• предметно-манипулятивная деятельность
• учебная деятельность
• непосредственное эмоциональное общение

По Э. Торндайку, образование новых связей зависит от состояния субъекта — это закон

• повторяемости (упражняемости)
• ассоциативного сдвига
• эффекта
• готовности

Эксперимент, проводимый чаще всего в специально оборудованном помещении с помощью различных приборов и приспособлений, называется

• обучающим
• естественным
• воспитывающим
• лабораторным

Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей называется

• аккомодацией
• самооценкой
• саморегуляцией
• самоактуализацией

Эдипов комплекс формируется в процессе

• проекции
• идентификации
• рационализации
• сублимации

Учение о периодах детского развития, их смене и переходах от одного возраста к другому называется

• актогенез
• эволюция
• детская психология
• этология

Уравновешенность нервных процессов возбуждения и торможения лежит в основе темперамента

• флегматического
• холерического
• сангвинического

Психосоциальная область развития включает в себя изменения в

• самооценке
• мышлении
• памяти
• восприятии

Система специально подобранных заданий, предлагаемая детям в строго определенных условиях, называется

• социограмой
• тестом
• интервью
• беседой

Предметом исследований в школе бихевиоризма является

• поведение
• адаптация
• сознание
• мышление

Раскрытие общих закономерностей психического развития в онтогенезе, установление возрастных периодов этого развития и причин перехода от одного периода к другому является предметом _______________ психологии

• общей
• детской
• социальной
• педагогической

По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в старшем школьном возрасте является

• учебная деятельность
• ролевая игра
• учебно-профессиональная деятельность
• интимно-личностное общение

Латентная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) —

• 12 -18 лет
• 5 — 12 лет
• 1 — 3 года
• 3 — 5 лет

Дневники родителей являются примером

• самонаблюдения
• скрытного наблюдения
• систематического наблюдения
• несистематического наблюдения

Количественное изменение объекта называется

• ростом
• вариацией
• развитием
• перестройкой

Перенос на другое лицо своих аффективных переживаний любви или ненависти называется

• проекцией
• сублимацией
• рационализацией
• регрессией

Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями раннего возраста являются: 1. Произвольность 2. Внутренний план действия 3. Речь 4. Самоконтроль 5. Наглядно-действенное мышление

• 1, 3, 4
• 3, 5
• 2, 5
• 1, 2, 4

Физическая область развития включает в себя

• умственные навыки
• социальные навыки
• мотивацию
• двигательные навыки

Использование готовых результатов наблюдений, подготовленных другими людьми, называется ______________ наблюдением

• опосредованным
• открытым
• включенным
• скрытным

Определенная ступень развития индивида, для которой характерны закономерные физиологические и психологические изменения, связанные со становлением личности, особенностями ее деятельности, общения и воспитания, называется

• период
• возраст
• эпоха
• уровень

Группа наиболее распространенных нервно-психических расстройств, в основе которых лежит противоречие между личностью и значимыми для нее сторонами действительности, сопровождаемое возникновением болезненных переживаний неудачи, неудовлетворения потребностей и т. д., называется

• минимальными мозговыми дисфункциями
• психопатиями
• неврозами
• задержками психического развития

Психическое состояние, выражающееся в характерных особенностях переживания и поведения, вызываемых объективно непреодолимыми трудностями (или субъективно так понимаемыми), возникающими на пути к достижению цели или решению задачи, называется

• фрустрацией
• мотивацией
• адаптацией
• аккомодацией

Процесс порождения внешних действий, высказываний и т. д. на основе преобразования ряда внутренних структур, сложившихся на основе интериоризации внешней социальной деятельности человека, называется

• ассимиляцией
• ассоциацией
• аккомодацией
• экстериоризацией

Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется

• экстериоризацией
• аккомодацией
• адаптацией
• интериоризацией

Психологический механизм защиты, благодаря которому запретная сексуальная энергия переносится в виде деятельности, приемлемой для индивида и для общества, в котором он живет, называется

• регрессией
• сублимацией
• рационализацией
• проекцией

Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями старшего школьного возраста являются 1. Стремление к «взрослости» 2. Самооценка 3. Мировоззрение 4. Профессиональные интересы 5. Внутренний план действия

• 2, 3, 5
• 3, 4
• 1, 2, 5
• 1, 5

По Ж. Пиаже, период формальных операций охватывает возраст

• 0 — 2 года
• 2 — 11 лет
• 16 — 18
• 11 -1 5 лет

Феномены Пиаже исчезают в период

• формальных операций
• практического интеллекта
• сенсомоторного интеллекта
• репрезентативного интеллекта и конкретных операций

Генитальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) —

• 12 -18 лет
• 1 — 3 года
• 3 — 5 лет
• 5 — 12 лет

По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в младенческом периоде развития является

• предметно-манипулятивная деятельность
• учебная деятельность
• ролевая игра
• непосредственное эмоциональное общение

По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является

• предметно-манипулятивная деятельность
• учебная деятельность
• ролевая игра
• интимно-личностное общение

Соскальзывание на более примитивный уровень поведения или мышления называется

• рационализацией
• проекцией
• регрессией
• вытеснением

По Ж. Пиаже, период сенсомоторного интеллекта охватывает возраст

• 0 — 2 года
• 16 — 18
• 2 — 11 лет
• 11 -1 5 лет

Наблюдение, протекающее в условиях осознанного педагогом и детьми факта присутствия посторонних лиц, называется

• открытым
• самонаблюдением
• скрытным
• опосредованным

Качественные изменения объекта называются

• развитием
• ростом
• вариацией
• перестройкой

По Э. Торндайку, из нескольких реакций на одну и ту же ситуацию, при прочих равных условиях, более прочно связываются с ситуацией те из них, которые вызывают чувство удовлетворения, — это закон

• ассоциативного сдвига
• готовности
• эффекта
• повторяемости

Метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, называется

• наблюдением
• анкетированием
• тестированием
• экспериментом

Появление вторичных круговых реакций характерно для периода

• репрезентативного интеллекта и конкретных операций
• формальных операций
• сенсомоторного интеллекта
• практического интеллекта

Формулировка исследовательской задачи осуществляется на

• опытно-экспериментальном этапе исследования
• этапе интерпретации данных и формулировки выводов
• этапе обработки данных исследования
• подготовительном этапе исследования

Анальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) —

• 5 — 12лет
• 3 — 5 лет
• 1 — 3 года
• 0 -1 год

Психологический механизм защиты, при котором энергия вытесненного и неосуществленного мотива (желания) не реализуется в деятельности, но остается в человеке, вызывая рост напряженности, называется

• вытеснением
• проекцией
• регрессией
• сублимацией

По Ж. Пиаже, период репрезентативного интеллекта и конкретных операций охватывает возраст

• 16 — 18
• 2 — 11 лет
• 11 -1 5 лет
• 0 — 2 года

Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями дошкольного возраста являются 1. Произвольность 2. Потребность в общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности 3. Внутренний план действия 4. Речь 5. Самоконтроль

• только 2
• 3, 4
• только 3
• 1, 5

Период становления ребенка полноценным членом общества, продолжающийся от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости называется

• детство
• молодость
• отрочество
• юность

Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется

• возможностью развития
• зоной актуального развития
• нормой развития
• зоной ближайшего развития

Ребенок освобождается от конкретной привязанности к объектам, данным в поле восприятия, и приобретает возможность мыслить так же, как взрослый человек в период

• репрезентативного интеллекта и конкретных операций
• сенсомоторного интеллекта
• формальных операций
• практического интеллекта