Детская психология (курс 2). Часть 1

Установите соответствие

• Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого
• фрустрация
• Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности
• экстериоризация
• Процесс порождения внешних действий, высказываний и т.д. на основе преобразования ряда внутренних структур, сложившихся на основе интериоризации внешней социальной деятельности человека
• интериоризация
• Психическое состояние, выражающееся в характерных особенностях переживания и поведения, вызываемых объективно непреодолимыми трудностями (или субъективно так понимаемыми), возникающими на пути к достижению цели или решению задачи
• ассоциация

Специальный вид деятельности детского психолога, направленный на предупреждение отклонений в развитии и поведении детей посредством информирования родителей и воспитателей, — это

• психологическое консультирование
• психопрофилактика
• психологическое просвещение
• психокоррекция

Характеризуется как совокупность психолого-педагогических воздействий, направленных либо на исправление, либо на профилактику недостатков и отклонений в развитии ребенка, — это

• психологическое просвещение
• психокоррекция
• психологическое консультирование
• психопрофилактика

Этап психического развития, когда ребенок впервые выходит за пределы своего семейного мира и устанавливает отношения с миром взрослых людей, – это ______ возраст

Верны ли определения? А) Фонема – минимальная значимая часть слова. В) Синдром дисморфомании – это страх физического недостатка. Подберите правильный ответ

• А – нет, В – нет
• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да

Психотерапевтические методы коррекции девиантного поведения включают:

• метод убеждения
• внушение и самовнушение
• гипноз
• психоанализ
• коррекцию нервного характера
• самокоррекцию

Период пренатального развития, который продолжается с начала 2-й недели (считая с момента зачатия) до родов (38 – 40 недель), называется

• сензитивным
• эмбриональным
• фетальным
• герминальным

Характерные проявления определенных состояний – это

Феномены Пиаже исчезают в период

• формальных операций
• практического интеллекта
• сенсомоторного интеллекта
• репрезентативного интеллекта и конкретных операций

При восприятии картины дети описывают предметы, устанавливает связи в возрасте ____ лет (ответ дать цифрой)

Основателем нового, социально-психологического подхода к исследованию психики детей является _________ (укажите фамилию)

Специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой – это социальная _______

___________ область развития включает в себя изменения в восприятии

Установите соответствия

• Игровая терапия
• игротерапия, которая предполагает активное участие взрослого в игре ребенка с целью актуализации в символической игровой форме бессознательных подавленных тенденций и их “проигрывания” в направлении социально приемлемых стандартов и норм
• Ненаправленная (недирективная) игротерапия
• форма коррекционной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, основанная на деятельностном подходе и использующая детскую игру в диагностических, коррекционных и развивающих целях
• Игровая коррекция поведения
• игротерапия, которая ориентирована на свободную игру как средство самовыражения ребенка, позволяющую одновременно успешно решить три важные коррекционные задачи: расширение репертуара самовыражения ребенка, достижение эмоциональной устойчивости и саморегуляции, коррекция отношений в системе ребенок – взрослый
• Направленная (директивная) игротерапия
• динамическая система отношений психолога с ребенком, который обеспечивает ребенка игровым материалом и облегчает построение опасных отношений для того, чтобы ребенок мог наиболее полно выразить и исследовать собственное “Я” – чувства, мысли, переживания, поступки

Форма специально организованного общения, в ходе которой решаются вопросы развития личности, формирования коммуникативных навыков, оказания психологической помощи и поддержки, позволяющие снимать стереотипы и решать личностные проблемы участников , — это ___________ тренинг.

Форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка, выражающаяся в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников, — это школьная

Мышление, в котором решение задачи происходит в результате ______ действий с образами, – это наглядно-образное мышление

_______ позиция школьника – система потребностей и стремлений ребенка, связанных со школой, когда причастность к ним переживается ребенком как внутренняя потребность.

________ страхи характеризуются большей эмоциональной интенсивностью и напряженностью; длительным течением или постоянством; неблагоприятным влиянием на формирование характера и личности; взаимосвязью с другими невротическими расстройствами и переживаниями; избеганием объекта страха, а также всего нового и неизвестного; относительной трудностью устранения страхов.

Согласно периодизации Д.Б. Эльконина новообразованиями подросткового возраста являются:

• рефлексия
• самооценка
• стремление к «взрослости»
• подчинение нормам коллективной жизни

Стремление находить скрытые свойства предметов, закономерности в свойствах окружающего мира и использовать их – это ________ учения

От 3-х до 5-и лет длится _______ стадия развития ребенка (по З. Фрейду)

Установите соответствие между периодом развития и ведущей деятельностью этого периода, по Д. Эльконину

• Дошкольный возраст
• учебная деятельность
• Ранний возраст
• непосредственное эмоциональное общение
• Младенческий период
• предметно-манипулятивная деятельность
• Младший школьный возраст
• ролевая игра

Сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях – это __________ личности.

По форме работы с клиентом психокоррекция бывает:

• симптоматическая
• индивидуальная
• групповая
• каузальная

Потребность в принадлежности общности, включенности в группу – это потребность в ___________

К педагогическим методам коррекции девиантного поведения относятся методы общественного влияния, которые включают:

• коррекциюбродяжничества
• метод игнорирования
• коррекцию страхов
• метод убеждения
• гипноз
• коррекцию активно-волевых дефектов

Установите соответствие

• Сублимация
• перенос на другое лицо своих аффективных переживаний любви или ненависти
• Регрессия
• стремление супер-эго как-то проконтролировать создавшуюся ситуацию, придав ей добропорядочный вид
• Рационализация
• соскальзывание на более примитивный уровень поведения или мышления
• Проекция
• психологический механизм защиты, благодаря которому запретная сексуальная энергия переносится в виде деятельности, приемлемой для индивида и для общества, в котором он живет

Самоубийство, совершаемое человеком под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, — это

Установите соответствие

• Меланхолический темперамент
• уравновешенность нервных процессов возбуждения и торможения
• Холерический темперамент
• сильная, малоподвижная нервная система с преобладанием торможения
• Флегматический темперамент
• сильная и подвижная нервная система, с преобладанием процессов возбуждения
• Сангвинический темперамент
• слабая нервная система

Дети 4-х лет:

• делают из кубиков постройки
• могут менять ритм бега
• прыгают, демонстрируют выносливость и координацию движений
• рисуют карандашом простые формы и фигуры
• могут ходить по гимнастическому бревну
• неуклюже передвигаются скачками
• рисуют красками

Психологическая служба образования охватывает всю систему обучения и воспитания ребенка с дошкольного возраста до окончания школы и представляет собой единство аспектов:

• организационного
• прикладного
• практического
• научного
• только научного и прикладного

Ребенок освобождается от конкретной привязанности к объектам, данным в поле восприятия, и приобретает возможность мыслить так же, как взрослый человек в период

• репрезентативного интеллекта и конкретных операций
• практического интеллекта
• формальных операций
• сенсомоторного интеллекта

Способность понимания психических состояний других людей, сопереживание им, доброжелательность, наблюдательность, терпение, настойчивость – это

В пренатальном развитии, на третьем месяце формирования плода присходит:

• секреторные реакции желудка, печени и легочные реакции
• плод способен совершать хватательные движения
• окончательная дифференциация репродуктивных органов плода в соответствии с генетическим – мужским или женским
• формирование зубов, рост ушных раковин, а также ногтей на руках и ногах

Физическая область развития включает в себя

• мотивацию
• умственные навыки
• социальные навыки
• двигательные навыки

К факторам развития ребенка относятся: 1) наследственный фактор; 2) особенности физиологии ВНД; 3) анатомо-физиологические особенности; 4) социальный фактор; 5) микросреда; 6) организованное воспитание

• только 3,4,6
• только 3,4,5
• только 1,2,3
• 1,2,3,4,5,6

Форма поведения, при которой неудовлетворение потребности и притязания, устойчивый психологический дискомфорт подростка находят выход в искусственном возбуждении, опьянении, одурманивании себя расторможенностью общения, никотином, алкоголем, наркотиками, токсическими и лекарственными веществами, — это

• компенсаторно-иллюзорная форма поведения
• деструктивно-агрессивное поведение
• деструктивно-компенсаторное поведение

Действия, в которых один предмет употребляется для воздействия на другие предметы, — это ________ действия

Укажите соответствия между видами насилия в семье и их характеристиками

• Сексуальное злоупотребление
• преднамеренное или осознанное применение жестоких телесных наказаний или причинение ребенку неоправданных физических страданий, например, нанесение ударов кулаком, ногой, колющих ударов, прижиганий
• Пренебрежение
• отсутствие надлежащей родительской заботы или опеки, когда ребенок является нуждающимся, бездомным, живет в физически опасном окружении
• Физическое насилие
• использование ребенка для целей сексуального удовлетворения взрослого человека или лица, значительно более старшего, чем сама жертва

Установите соответствие между возрастными периодами развития и их содержанием, по Ж. Пиаже

• 0 — 2 года
• период репрезентативного интеллекта и конкретных операций
• 11 —1 5 лет
• период формальных операций
• 2 — 11 лет
• период сенсомоторного интеллекта

Процесс развития индивидуального организма — это _____

Период внутриутробного развития организма вплоть до наступления момента родов называется

• критическим
• пренатальным
• когнитивным
• психосоциальным

Согласно периодизации Д.Б. Эльконина новообразованиями старшего школьного возраста являются:

• мировоззрение
• самооценка
• стремление к «взрослости»
• профессиональные интересы

Появление вторичных круговых реакций характерно для периода

• сенсомоторного интеллекта
• репрезентативного интеллекта и конкретных операций
• практического интеллекта
• формальных операций

Укажите соответствия

• Социально-педагогическая запущенность
• отсутствие необходимого запаса знаний, слабое владение способами и приемами их приобретения и неразвитость учебно-познавательных мотивов
• Социальная запущенность в детском возрасте
• неразвитость социально-коммуникативных качеств и свойств личности, низкая способность к социальной рефлексии, трудности в овладении социальными ролями
• Педагогическая запущенность
• состояние личности ребенка, которое проявляется в несформированности у него свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и концентрированно выражается в нарушенном образе “Я”

Поведение, при котором перестройка деятельности группы и своего поведения сопровождается и закрепляется крупной уступкой ее требованиям, — это __________ поведение.

• деструктивно-агрессивное
• деструктивно-компенсаторное
• компенсаторно-иллюзорное

Установите соответствие

• Целеполагание
• умение сопоставить результаты своих действий с намеченной целью
• Планирование
• умение организовать свою деятельность в соответствии с ее целью
• Контроль
• умение ставить цель в обучении и достигать ее

Поведение, направленное на революционную перестройку, изменение деятельности группы и своего собственного поведения в ней, — это ____________ поведение.

• деструктивно-компенсаторное
• деструктивно-агрессивное
• компенсаторно-иллюзорное

_________ мышление – вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы