Философия образования. Часть 1

По мнению Л.Н. Толстого, педагоги в своих представлениях опираются на основания четырех типов —

• теоретические, практические, исторические, филологические
• технические, исторические, философские, филологические
• религиозные, практические, исторические, технические
• религиозные, философские, опытные, исторические

Термин «диспозитив» ввел в научный оборот

• И. Кант
• М. Фуко
• М. Монтень
• Я.А. Коменский

Любая целостная собственно образовательная теория всегда

• системна
• интегративна
• междисциплинарна
• процессуальна

Упорядоченная совокупность взаимосвязанных компонентов, характеризующих в наиболее общем, инвариантном виде все составляющие собственно педагогической деятельности в данных социальных условиях — _____________ система

• учебно-воспитательная
• образования
• педагогическая
• учебно-развивающая

В древнем мире божественными науками являлись

• литература и биология
• математика и астрономия
• черчение и химия
• письмо и чтение

Система знаний о подходах к обоснованию целей, содержания, методов, средств и организационных форм образования — это

• педагогическое мироощущение
• педагогическая деятельность
• педагогическая система
• педагогическая программа

Учебная деятельность состоит из двух компонентов: потребность — задача; мотивы — действия — средства — операции, — считает

• В.В. Давыдов
• Л. Клинберг
• М.Н. Скаткин
• Н. Розов

Правила научного обучения и принцип природосообразности сформулировал

• И.Г. Песталоцци
• И. Гербарт
• Ж.Ж. Руссо
• А. Дистервег

Автором статьи «На чем должна основываться наука о воспитании», где впервые говорится, что педагогике необходима теоретическая база, являлся

• Л. Толстой
• П. Редкин
• А. Ободовский
• К. Ушинский

Выявление в гуманитарной культуре технической обусловленности — это

• инженеризация
• инжевариатизация
• инжепроктация
• инжестализация

То, что исследуется на том или ином объекте, — это

• предмет науки
• сообъект науки
• объект науки
• субъект науки

Технология целенаправленного и методически организованного руководства учебно-познавательной деятельностью учащихся, проживающих на расстоянии от образовательных центров —

• непрерывное образование
• дистанционное образование
• самообразование
• свободное образование

По Гегелю критериями воспитания служат ________________ человека

• эмоции
• идеи
• мысли
• поступки

Автором книги «Форма знания и образования» является

• В. Давыдов
• Н. Розов
• М. Вартофский
• М. Шелер

Теорию поэтапного формирования умственных действий обосновал

• П.Я. Гальперин
• Л.И. Новикова
• Л.В. Занков
• Д.Б. Эльконин

Автором понятия «экологическая оптика» является

• К. Петерс
• Л. Клинберг
• Ф. Эрн
• Дж. Гибсон

Образовательным идеалом эпохи Просвещения являлась

• солидарность
• народность
• гуманность
• духовность

Второй слой гуманитарного образования в области организационно-управленческих профессий — это

• мировоззренческая подготовка
• социальное гуманитарное образование
• профориентация
• философско-методологическая подготовка

Категория образования состоит из четырех компонентов

• фактор, процесс, отношения, социум
• ценность, система, процесс, результат
• объект, предмет, система, социум
• процесс, субъект, социум, результат

Первым высшим учебным заведением в отечественной истории стала в XVII в. —

• Киево-Могилянская академия
• Санкт-Петербургская академия
• Московская монастырская школа
• Владимиро-Суздальский университет

Метод, в основе которого лежат вопросы и примеры, с помощью которых можно познать истину, получил название метода

• примера
• рассказа
• беседы
• наблюдения

Процесс, когда движение в любой сфере общественной жизни сопровождается преодолением противоречий, — это

• аксиома
• теория
• гипотеза
• парадигма

Переход теоретического знания в методическое — это реализация функции

• описательной
• преобразовательной
• проектно-конструкторской
• контрольно-оценочной

Конструктивно-технологические функции парадигмы, как системы научных знаний носят преимущественно характер —

• системный
• потенциальный
• амбивалентный
• технологичный

Школьный курс компьютерной грамотности называется

• «Школьный компьютер»
• «Новые информационные технологии»
• «Теоретические основы программирования»
• «Основы информатики и вычислительной техники»

Индивидуальная и групповая работа по решению реальных творческих, психологических задач, в ходе которой студент осваивает психологические способы мышления, психологические знания и концепции и др., — это

• образовательно-учебное развитие
• воспитательно-развивающее творчество
• образовательно-учебное творчество
• логико-экспериментальное творчество

Со времен античности идеи всесторонне развитой личности впервые появляются в

• XIII — XIV вв.
• XI — XII вв.
• XVII в.
• XVIII в.

Общественная работа, направленная на формирование у детей системы определенных качеств, взглядов, убеждений, — это

• воспитание
• развитие
• образование
• обучение

Администрация университетов, представители ученого совета и спонсоров входят в

• ученый совет
• совет университета
• совет самоуправления студентов
• экспертный совет

Вторая идея педагогического дискурса получила название

• доступности образования
• мироощущения образования
• фундаментальности образования
• природосообразности образования

Концепцию крайнего иррационалистического индивидуализма разработал

• А. Шопенгауэр
• Ф. Ницше
• С. Кьеркегор
• Р. Оуэн

Автором абстрактно-антропологической теории личности является

• Э. Робертс
• А. Маслоу
• Р. Роджерс
• М. Макклекланд

Признание или подтверждение какого-либо статуса, опирающееся на принятые в данном обществе ценности, — это

• легализация
• легитимизация
• левитанация
• латенсификация

Установление непрерывной обратной связи в системе цель-результат, динамизация всего образовательного процесса — это функция

• проективно-конструктивная
• контрольно-оценочная
• критериально-оценочная
• коррекционно-рефлексивная

Автором книги «Описательная психология» являлся —

• В. Дильтей
• И. Песталоцци
• Ж.Ж. Руссо
• Я. Коменский

Теорию оптимизации педагогического процесса обосновал

• Н.К. Бабанский
• В.А. Караковский
• Л.В. Занков
• М.М. Поташник

Основоположником «народного» образования и народной школы является

• И.Г. Песталоцци
• Т. Мор
• А. Дистервег
• К.Д. Ушинский

Автором работ «Государство» и «Законы» является

• Платон
• Макиавелли
• Сократ
• В.И. Ленин

Соединение различных элементов в единое целое, которое осуществляется в практической деятельности —

• система
• парадигма
• анализ
• синтез

Представителями дидактического утилитаризма являются —

• Я. Коменский и Дж. Мильтон
• В. Оконь и Э. Шмидт
• Дж. Дьюи и Г. Кершенштейнер
• И. Гербарт и Ж.Ж. Руссо

В 1804 году была проведена школьная реформа и выработан —

• Устав учебных заведений
• Правила учебных заведений
• Свод законов учебных заведений
• Нормы и правила учебных заведений России

П. Редкин считал, что образование должно иметь три вида:

• историческое, филологическое, техническое
• общечеловеческое, гражданское, специальное
• общеобразовательное, техническое, гуманитарное
• общественное, личное, специальное

Впервые идеи о политехнической школе высказал

• Н. Добролюбов
• Н. Огарев
• И. Киреевский
• Н. Чернышевский

Впервые статус учителя как государственного служащего был введен во Франции в

• 1812 г.
• 1903 г.
• 1774 г.
• 1793 г.

Идею о создании светской школы в Европе выдвинул

• А. Дистервег
• Гельвеций
• И. Гербарт
• Д. Дидро

Система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования — _________________ образования

• демократизация
• гуманитаризация
• гуманизация
• фундаментализация

Автором формулы «Человек может стать человеком только через воспитание. Он то, что делает из него воспитание» является

• И. Кант
• И. Иснер
• И. Фихте
• Ф. Игель

Общие фундаментальные основания функционирования и развития образования есть _________________ философии образования

• предмет
• тема
• субъект
• объект

Пионером в области установки гуманитарного познания являлся

• В. Библер
• К. Маркс
• В. Дильтей
• М. Бахтин

Понятие «методика» имеет следующее количество смыслов

• три
• четыре
• пять
• два