Франц. яз. Реферирование и аннотирование. Часть 1

Объяснение, прежде всего, связано с(со)

• статичным описанием предмета, обстановки и т.п.
• разъяснением некоторых проблем, предполагающих борьбу мнений
• последовательным изложением событий
• передачей и разъяснением информации, ранее неизвестной читателю

Идея текста, нашедшая свое выражение в фомрулировке, называется

• дедуктивной
• подразумеваемой
• эксплицитной
• имплицитной

Укажите правильный вариант правки следующего отрывка «У партизан не было оружия. На сорок шесть человек имелось всего три винтовки, два маузера и один пулемет «Максим»

• У партизан было очень мало оружия. На сорок шесть человек — всего три винтовки, два маузера и один пулемет «Максим».
• Оружия не было. Имелось всего три винтовки, два маузера и один пулемет «Максим» на сорок шесть партизан.
• Оружия не было. На сорок шесть партизан имелось всего три винтовки, два маузера и один пулемет.
• Орудия у партизан почти не было. На сорок шесть человек имелось всего три винтовки, два маузера и один пулемет «Максим».

На языке подлинника в библиографическом описании статьи указываются

• фамилия или фамилии авторов, название статьи, название журнала или газеты, дата выхода в свет (для газеты), год издания (для журнала), номер журнала или газеты, наличие иллюстраций
• фамилии авторов, название статьи, наличие иллюстраций
• фамилия или фамилии авторов, название газеты или журнала, наличие иллюстраций
• фамилии авторов, название статьи, название газеты или журнала, наличие иллюстраций

Идея первоисточника и идея соответствующего вторичного документа (реферата)

• совпадают
• имеют серьезные отличия
• похожи
• различны

Сокращение текста реферата путем устранения содержательно значимых его частей предполагает

• использование безабзацной организации текста
• выбор элементов текста, которые обязательно надо сохранить в реферате
• использование эллипсисов
• выбор более емких шрифтов

К неформализованным связям относятся связи по принципу ассоциативного переноса понятий по категориям

• лексический повтор
• существительное — местоимение
• коррелятивы и субституты
• причина — следствие

По сложившейся практике аннотация освещает три следующие момента

• краткое изложение содержания, рекомендации об использовании, сведения об авторе
• краткое изложение темы и содержания публикации, заключение о главной идее
• обобщенное изложение темы, перечисление основных проблем, заключение о главной идее
• перечисление основных проблем, краткое изложение содержания, сведения об авторе

Результатом соотнесенности понятий материала и темы является

• прием
• композиция
• сюжет
• идея

Уплотнение информации в реферате достигается выбором

• избыточных в смысловом отношении элементов языковой структуры
• глаголов с общим значением
• экспрессивных элементов языка
• более емких в смысловом отношении языковых средств

Укажите средства, при которых текст, как таковой, остается неизменным, а его сокращение достигается только за счет разнообразных технических средств графической организации

• использование более емких шрифтов, безабзацной организации текста
• устранение некоторых содержательных элементов текста
• упрощение текста путем удаления из него некоторых повторов
• замена одних синтаксических конструкций на другие, более лаконичные

Функции информации выполняет сообшения, которые

• передают нам сведения, которые мы не запрашивали и в которых не нуждаемся
• передают нам нужные сведения
• передают нам сведения, в которых мы не нуждаемся
• передают нам сведения, которые нам заведомо не нужны

Идея текста, не имеющая четкой формулировки, называется

• индуктивной
• дедуктивной
• имплицитной
• эксплицитной

Реферат фактически заменяет первоисточники в случае, если

• первичный документ недоступен для адресата
• он (реферат) помогает соответствующему специалисту отобрать нужную ему по теме литературу
• он (реферат) сообщает сведения о содержании первичного документа
• реферат дает основные сведения о содержании первоисточника

Регрессивное (возвратное) движение глаз

• нарушает ритм чтения и течение мысли
• способствует более глубокому пониманию прочитанного
• не влияет на процесс чтения
• сказывается на ритме чтения

В процессе чтения рукописи реферата выясняется соответствие уже написанного текста

• правилам грамматики русского языка
• правилам оформления реферата
• требованиям языка реферата
• требованиям совершенствования формы реферата

Композиция первоисточника и композиция реферата

• часто совпадают
• очень похожи
• не отличаются друг от друга
• отличаются друг от друга

К специализированной речевой деятельности можно отнести профессиональную деятельность

• оперного певца, машинистки, переводчика, адвоката
• корректора, продавца, учителя, столяра
• референта, редактора, переводчика, корректора
• референта, переводчика, машинистки, балерины

Обеспечивая связность тексту реферата, референт тем самым стремится

• увязать отдельные положения в единый связный текст
• отразить в нем основные положения первичного документа
• поместить в нем все положения плана реферата
• к четкости используемых в нем формулировок

Главная особенность сводного реферата заключается в том, что

• весь однородный и повторяющийся материал по теме из разных источников объединяется, группируется в определенной логической последовательности и, в случае необходимости, обобщается
• информация по заданной теме обобщается лишь внутри каждого исходного текста
• первичные документы рассматриваются последовательно, один за другим, т.е. автономно
• он составляется по нескольким первичным документам

Укажите этап реферирования, на котором используются технические средства графической или пространственной компрессии (безабзацная организация текста, использование аббревиатур, более емких шрифтов и т.д.)

• во второй фазе
• в первой и второй фазах реферирования
• в третьей фазе
• во второй и третьей фазах реферирования

В зависимости от того, называется или только подразумевается тема в данном тексте, его тематичность будет

• реальной или виртуальной
• имплицитной или эксплицитной
• эксплицитной или выраженной в явной форме
• эскплицитной или имплицитной

Фаза контроля и сопоставления начинается с

• чтения рукописи первичного документа
• критического анализа текста реферата
• разбиения текста реферата на части
• чтения рукописи реферата

Эффективность понимания на основе прогностических решений определяется

• возможностью избежать поверхностного чтения текста
• поверхностным характером понимания текста
• высокой интеллектуальной активностью референта
• возможностью избежать ошибок в процессе понимания текста

Могут помогать установлению диагноза болезни сведения о том, что

• больной не брит
• у больного есть телевизор
• у больного сильный жар
• у больного голубые глаза

Референтский анализ первичного документа

• представляет собой глубокое и всестороннее рассмотрение первичного документа
• есть деятельность референта по анализу первичных документов
• представляет собой рассмотрение первичного документа и его всестороннее изучение в целях написания соответствующего вторичного документа
• есть процесс восприятия и понимания первичного текста.

Укажите правильный вариант перевода следующего отрывка: «Qu´en conclure? Que ces journaux ont été manipulés ou qu´ils nous ont manipulés?»

• Что из этого следует? Либо кто-то обрабатывал газеты, либо газеты обрабатывали нас?
• Что из этого вытекает? Что манипулировали газетами или нами?
• Какой из всего этого напрашивается вывод? Что на эти газеты оказывалось воздействие или что воздействие оказывалось на нас?
• Что из этого следует? Что на эти газеты оказывалось воздействие или что газеты оказывали воздействие на нас?

Устранить неоправданные смысловые повторы из рукописи реферата помогает соотнесение

• читаемого текста с прочитанным
• читаемого с текстом первичного документа
• читаемого с требованием краткости, лаконизма
• читаемого с моделью реферата

Синтаксис реферата характеризуется

• разнообразием временных форм
• использованием условного наклонения
• значительным разнообразием используемых структур
• значительным однообразием

По характеру семантико-синтаксического содержания предложения, используемые в реферате, относятся главным образом к

• повествовательным
• побудительным
• вопросительным
• восклицательным

Аннотация, характеризующая только те разделы первичного документа, которые посвящены определенной теме, называются

• групповой
• справочной
• рекомендательной
• аналитической

Не указывать на языке подлинника в библиографическом описании место и год издания

• можно только в случае, если эти сведения в книге отсутствуют
• можно
• нецелесообразно
• нельзя

Регрессивные движения глаз в процессе чтения являются следствием

• дурной привычки
• привычки проговаривать каждое читаемое слово
• отсутствия сосредоточенности, рассеянного внимания
• низкого уровня техники чтения

Описание, прежде всего, связано со(с)

• последовательным изложением событий
• статичным описанием предмета, обстановки и т.п.
• разъяснением определенных проблем, передачей информации, ранее неизвестной читателю.
• разъяснением, предполагающим борьбу мнений

К способам информационной обработки текстов можно отнести

• перевод, аннотирование, чтение текста
• реферирование, аннотирование, ознакомление с текстом
• реферирование, аннотирование, перевод текста
• перевод, чтение, анализ текста

Наиболее общими понятиями категории формы являются понятия

• композиции и языка
• сюжета и приема
• идеи и сюжета
• темы и материала

Объяснения в реферате всегда бывают

• в общих своих чертах и по существу такими же последовательными и доказательными, что и в первичном документе
• более последовательными и доказательными, чем в первичном документе
• такими же последовательными и доказательными, что и в первичном документе
• менее последовательными и доказательными, чем в первичном документе

Повествование обычно связано с(со)

• разъяснением определенных проблем
• разъяснением некоторых проблем, предполагающих борьбу мнений
• последовательным изложением событий
• статичным описанием предмета, обстановки и т.п.

Переводческое аннотирование отличается от обычного аннотирования тем, что

• переводческая аннотация выполняется на языке первичного документа
• предполагает перевод текста аннотации на язык потребителя
• язык первичного документа может не совпадать с языком аннотации
• переводческая аннотация выполняется на ином языке, чем язык первичного документа

Средний объем рекомендательной аннотации

• 15-20 машинописных строк
• две страницы машинописного текста
• одна страница машинописного текста
• более одной страницы машинописного текста

Краткость, лаконичность языка реферата есть

• качество, которое ослабляет действенность первичного документа
• ценное качество реферата
• качество, которое ослабляет действенность вторичного документа
• качество, которое может отрицательно сказаться на содержании текста

Реферат, написанный по одному первичному документу, называется

• сводным или обзорным
• монографическим или выборочным
• обзорным или выборочным
• информативным или выборочным

Формы первичного документа и реферата

• совпадают
• не совпадают
• совпадают очень редко
• иногда совпадают

Результатом соотнесенности понятий композиции и языка является

• прием
• сюжет
• форма
• тема

Всякий раз, когда соотнесение смысловых фрагментов исходного текста выполняется сознательно, намеренно, достигается

• понимание только имплицитного смыслового содержания
• понимание только эксплицитного смыслового содержания текста
• более быстрое понимание исходного текста
• глубокое проникновение в смысл текста, основательность и отчетливость его понимания

Сокращение длины фразы достигается за счет ее упрощения главным образом в

• второй фазе реферирования в процессе написания реферата
• первой фазе реферирования в процессе подготовки к написанию реферата
• в двух первых фазах реферирования в процессе написания реферата
• третьей фазе реферирования в процессе редактирования реферата

Не указывать на языке подлинника в библиографическом описании статьи фамилию или фамилии авторов

• можно, если в тексте реферата фамилия (фамилии) будет указана
• можно, только если эти сведения не указаны в статье
• нельзя
• можно

Текст реферата можно считать понятным для потребителей только при условии, если

• им понятна вся лексика реферата
• им известна хотя бы часть терминологической лексики
• они знакомы хотя бы с некоторой, даже небольшой частью лексики
• им понятна часть лексики реферата

Главная особенность обзорного реферата заключается в том, что

• исходные тексты в нем рассматриваются автономно и необходимые обобщения делаются лишь внутри каждого исходного текста
• информация из разных источников подается как если бы она исходила из одного источника
• в нем происходит некоторое обезличение исходных текстов
• весь однородный и повторяющийся материал по теме из разных источников группируется в определенной логической последовательности и, если необходимо, обобщается

Сто лет назад в США непосредственно были заняты работой с информацией

• 25 % трудоспособного населения
• 10 % трудоспособного населения
• 5 % трудоспособного населения
• 95 % трудоспособного населения