История и философия науки (09.00.00). Часть 1

Неклассическая концепция истины вынуждена признать, что

• наши знания о мире соответствуют самому миру
• наличие субъекта в социальной реальности предполагает его практическую значимость
• субъект познания присутствует в таком объекте познания, каким является общество
• полезность истины

Последователи натуралистической исследовательской программы полагают, что

• методы наук об обществе отличаются от методов естественных наук
• философские методы наук существуют только в социально-гуманитарных науках
• методы наук об обществе те же, что у естественных наук
• общенаучные методы распространяются только на естественные науки

Вариант редукционизма, предполагающий перенесение на явления общественной жизни биологических традукций, называется

• организцизмом
• натурализмом
• механицизмом
• историзмом

Ограниченность натуралистической исследовательской программы в определенной мере была осознана уже

• исторической школой права
• английским эмпиризмом
• французским материализмом
• немецкой классической философией

Для неклассической рациональности типично представление о

• значимости философской веры
• вере в способность разума к освоению действительности
• соотнесенности знания об объекте не только средствами, но и с ценностями и целями деятельности
• зависимости объекта от средств деятельности

К специфике социально-гуманитарных наук относится то, что социальное познание ориентировано преимущественно на

• нормы и идеалы неклассической и постнеклассической научности
• нормы и идеалы классического естествознания
• изучение специфики материального производства
• отрицание мировоззренческих основ социального познания

Версия, возникшая в противовес биологизму, органицизму, настаивающая на внутренней сложности, самодостаточности духовного мира личности, его несводимости к природному, называется

• формализмом
• сциентизмом
• структурализмом
• психологизмом

Противостоящая субъективизму, психологизму исследовательская программа, нацеливающая на выявление устойчивых связей, обеспечивающих целостность, организованность, упорядоченность, самотождественность социальных явлений, инвариантных относительно фиксированных преобразований, называется

• позитивизмом
• структурализмом
• холизмом
• феноменологизмом

Рациональность классической философии состояла в

• вера в способность науки к преобразованию мира
• соотнесении знания об объекте с ценностями
• представлении о зависимости субъекта от средств деятельности
• вере в способность разума к освоению действительности

Методология социально-гуманитарных наук является не только учением о методах познания и практики, но и дисциплиной, изучающей

• все способы деятельности субъекта познания и практики
• способы разрешения споров
• коммуникативные действия
• трансформацию объекта исследования в предмет науки

Комплекс дисциплин, изучающих структуру, функционирование и динамику социальных систем различной мощности, называется ________ науками

• точными
• социологическими
• социальными
• гуманитарными

В социальном и гуманитарном познании неотъемлемо _________ отношение субъекта к объекту

• предпосылочное
• субъект-объектное
• неявное
• ценностное

И.А. Ильин считал, что вера существует

• рационально-рассудочно
• интуитивно-экзистенциально
• рационально-экзистенциально
• интуитивно-эмпирически

Специфику наук о духе Э. Гуссерль рассматривает в работе

• «Логика и рост научного знания»
• «Логико-философские исследования»
• «Актуальность прекрасного»
• «Кризис европейского человечества и философии»

По Ч. Пирсу, стимулом исследования и достижения цели является преодоление

• лени
• сомнения
• незаинтересованности
• незнания

Интенция на абсолютизацию и радикализацию науки, имеющая когнитивную и социальную редакции, называется

• формализмом
• антисциентизмом
• натурализмом
• сциентизмом

Особенностью социально-гуманитарных наук является то, что здесь субъект представлен дважды — как познающий субъект и как

• идеал научности
• часть объекта познания
• носитель теоретического разума
• создатель ценностей

Социальные и естественные науки различаются прежде всего по

• практической применимости
• методологии
• объекту
• субъекту познания

Э. Гуссерль видит основу «наук о духе» и достоверность познания в

• правде
• жизненном мире
• истине
• сомнении

Принцип рассмотрения действительности в терминах «становления», «самоизменения» — это

• позитивизмом
• историзмом
• натурализмом
• психоаналитизмом

Течение, противостоящее онтологически — эволюционизму — дескриптивизму и уповающее в развертывании социологической теории на выделение «чистых» инвариантов общественных явлений, подпадающих под строгие аксиоматические фиксации, — это

• позитивизм
• холизм
• формализм
• структурализм

Представители Баденской школы неокантианства — это

• Г.В.Ф. Гегель и Л. Фейербах
• Ф. Ницше и А. Бергсон
• В. Виндельбанд и Г. Риккерт
• Ч.С. Пирс и У. Джеймс

По мнению Э. Гуссерля, освободиться от односторонности и построить науку о духе может

• экзистенциализм
• новая онтология
• трасцендентальная феноменология
• абсолютный идеализм

Классическая концепция истины в социальных науках утверждала принцип

• прагматичности
• соразмерности
• когерентности
• объективности

Ч. Пирс характеризовал _________ как состояние беспокойства и неудовлетворенности, заставляющее действовать с целью его устранения, порождающее желание перейти к состоянию верования

• веру
• сомнение
• истину
• правду

Понятие, выражающее эволюцию обыденных, научных и философских представлений о природе, обществе, человеке и его познании а зависимости от конкретно-исторических способов и форм познавательной деятельности и социальной практики, — это

• научная картина мира
• научно-исследовательская программа
• парадигма
• стиль мышления

Усвоенная нами еще в детстве общая картина мира принадлежит к сфере личностного знании я и представлена особым типом эмпирических высказываний, принимаемых на веру как несомненные и сопутствующие нам всю жизнь, — считает

• Л. Витгенштейн
• В. Виндельбанд
• К. Ясперс
• Г. Гадамер

Немецкие философы К.О. Апель и Ю. Хабермас сформулировали _________ исследовательскую программу

• коммуникативную
• феноменологическую
• постмодернистскую
• структуралистскую

Выделяют два полюса ценностного отношения человека к миру, взаимосвязанные между собой — ценности

• средства и цели
• предметные и субъективные
• эстетические и нравственные
• научные и правовые

Г. Риккерт считал, что метод отнесения к ценностям выражает сущность

• культурологи
• социальной философии
• политологии
• истории

Главный результат применения натуралистической исследовательской программы к обществу — это

• объяснение
• конвергенция
• понимание
• интерпретация

С точки зрения классической концепции истины, последняя есть

• то, что полезно
• соответствие наших знаний о мире самому миру, слепок с объекта познания в знании
• соглашение между учеными
• работоспособность идеи

Доказывал самостоятельность предмета и методологии социально-гуманитарных наук по отношению к естественным

• О. Конт
• Ф. Ницше
• Г. Спенсер
• В. Дильтей

В. Дильтей стал создателем теории познания:

• социологии
• наук о духе
• наук о культуре
• точных наук

В антинатуралистической исследовательской программе намеренно подчеркивается

• присутствие субъекта в предмете познания и значимость его ценностных ориентаций
• значимость методов естественных наук
• центральное положение механики
• невозможность применения метода понимания

В качестве общей методологии познания социальных явлений для более конкретных общественных наук, рассматривая наиболее общие закономерности и тенденции развития общества, является

• социология
• математика
• обществознание
• социальная философия

Метод отнесения к ценностям был сформулирован и разработан

• Г.Х. фон Вриггом
• Г. Гадамером
• М. Вебером
• Г. Риккертом

Универсализация принципов и методов естественных наук при решении проблем социального познания — это

• антинатурализм
• натурализм
• интернализм
• демаркация

В герменевтике искусство понимания письменно фиксированных проявлений жизни называется методом

• сравнения
• интерпретации
• объяснения
• диалога

В своих философских системах Т. Гоббс, Дж. Локк, И. Кант, Г.В.Ф. Гегель начали ориентироваться на идеалы научности

• постнеклассической науки
• алхимии
• социологии
• классического естествознания

Методологический дуализм В. Виндельбанда, обосновывающий самостоятельность наук о культуре, получил свое дальнейшее развитие в философии

• А. Бергсона
• Ф. Ницше
• Г. Риккерта
• В. Дильтея

Постнеклассическая трактовка истины признает

• истину как результат соглашения между учеными
• полезность истины
• наличие субъекта в социальной реальности и его практическую значимость
• соответствие наших знаний о мире самому миру

В Новое время упрочивается важнейшая для перспектив оформления обществознания идеология

• анархизма
• гуманизма
• постмодернизма
• индивидуализма

Социальные науки возникли на (в)

• России
• Востоке
• США
• Западе

Учение о ценностях, или аксиология в применении к научному знанию, фундаментально разрабатывалось немецким философом

• М. Хайдеггером
• Г. Риккертом
• Ф. Ницше
• Г.В.Ф. Гегелем

В центре внимания Баденской школы неокантианства — проблемы

• образа науки
• символической логики
• методологии формирования научных понятий и философских категорий
• специфики социального познания, его форм, методов, отличия от естественных наук

И. Кант поставил проблему методологической роли ___________ сознания в познании и когнитивной деятельности вообще

• политического
• правового
• эстетического
• нравственного

Ч. Пирс исследовал способы преодоления сомнения как

• «жизненный мир»
• «инструмент»
• «ноэму»
• «закрепления верований»

Большая часть научных представлений об обществе в России была унаследована через

• позитивизм
• марксизм
• экзистенциализм
• французский материализм

Нацеленный на дополнение каузализма подход, расширяющий «причинение» представлением роли, места, назначения элементов в системе, — это

• функционализм
• холизм
• структурализм
• формализм