Задание 1. Придумать и провести психологическую игру с учащимися на актуальную тему
Психологическая дидактическая игра – это форма интерактивного практического занятия, цель которой – в учебной деятельности смоделировать спорную или конфликтную психологическую ситуацию, найти выход из неё, и затем, вместе с преподавателем, обсудить все возможные варианты правильных решений.
В процессе игры оцениваются:
· Активность участников
· Умения работать в команде
· Навыки решения конкретных практических задач
· Умения находить ответы в условиях ограничения времени
· Сценарий игры соответствует актуальной для школьников проблематике
· Распределение ролей определять рондомно
· После проведения игры провести шерринг
· Дать психологическую оценку каждому участнику игры
Задание 2.
На рисунке представлен известный психологический закон
· Укажите психологический феномен выявленной закономерности
· Сформулируйте тезис, связанный со школьным обучением
· Сформулируйте актуальность вывода применительно к сегодняшнему времени
· Обсудите с учителями эту закономерность
· Приведите 3-5 примеров из педагогической практики учителей данной школы
Кейс-задача № 2
Задание 1. В школе образовалась группа 11-12 летних мальчиков-подростков из параллельных классов. Время вне школы они проводят вместе. Возглавляет группу Андрей, он выше и сильнее всех. Отличается независимым характером, учиться плохо, одним словом «трудный подросток». Ближе всех к нему держится 14-летний Виктор. У него кличка «Заморыш», поскольку он
худенький и маленького роста. Мама Виктора пришла в школу и поделилась с учителем своим беспокойством по поводу сына. Раньше он хорошо учился и был «благополучным» ребенком. В последнее время стал поздно возвращаться домой в состоянии сильного опьянения, стал прогуливать уроки.
· Укажите возможную причину алкоголизации подростка
· Опишите варианты выхода из проблемы
· Предложите формы привлечения Виктора к участию в делах класса
· Подберите психологический инструментарий для комплексной диагностики Виктора
· Предложите сценарий беседы с Виктором и его мамой
3.
Кейс-задание № 3
Задание 1.
· Пообщайтесь со школьным психологом
· Выберите для работы с подростком «такого Виктора»
· Познакомьтесь с ним и предложите помочь Вам в выполнении задания по практике
· Предложите ему пройти несколько тестов для Вашего исследования
· Опишите свои впечатления от общения с ним и сделайте предварительные выводы о его готовности к сотрудничеству с Вами
Кейс-задание 4. Провести комплексную психологическую диагностику с целью составления психологического портрета
Алгоритм работы
Процедура включает диагностику следующие сфер личности:
· Когнитивные процессы
· Особенности эмоционально-волевой составляющей
· Межличностные отношения
I. Вступительная часть
1. Анкетные данные тестируемого
или напишите нам прямо сейчас
· пол
· возраст
· образование
· социальное положение
2. Уровень мотивации испытуемого:
· психологический настрой
· готовность к тестированию
· отношение в целом к диагностической процедуре
II. Исследовательская часть (описание разделов)
· Полученные данные по всей тестовой батарее, представленные в виде таблицы.
· Уровень и характер мотивации перед выполнением каждой методики.
· Временные затраты на выполнение заданий интеллектуальных тестов (сверхбыстрое решение, средний темп работы, замедленность или заторможенность в работе).
· Тестовая искушенность (наличие прошлого опыта при выполнении тестовых заданий).
· Комментарии исследователя по каждому полученному показателю.
· Описание особенностей протекания мыслительных процессов.
· Личностные особенности испытуемого, влияющие на прохождение и результаты тестирования:
· тестовая тревожность
· эмоциональность
· волевые качества
· терпимость к непонятному, упорство и др.
III. Психологический портрет испытуемого (общее психологическое заключение)
IV. Заключение (комментарии к исследованию)
· Описание этапов подготовки и эмоционального состояния перед и в процессе тестирования.
· Рефлексивная оценка качества выполненной работы.
· Примеры оригинальных решений, ответов или реакций испытуемого, наблюдаемых в процессе работы
Кейс-задача № 5
Задание 1.
По теме своей выпускной квалификационной работы (ВКР) подобрать 5 статей за последние 5 лет. Проработать содержание и написать краткое резюме
· Кто проводил исследование?
· Когда проводилось исследование?
· Какая теоретическая модель лежит в основе исследования?
· Какие методы использовались для проверки гипотез?
· Какая статистика была применена для проверки гипотез?
· Сколько источников было использовано авторами статьи?
Задание 2.
По теме выпускной квалификационной работы (ВКР) подобрать 2 статьи на иностранном языке за последние 5 лет. Проработать содержание и написать краткое резюме
· Кто проводил исследование (фамилии на англ. языке)
· Когда проводилось исследование (годы)
· В каких странах проводилось исследование?
· Какая теоретическая модель лежит в основе исследования?
· Какие методы использовались для проверки гипотез?
· Какая статистика была применена для проверки гипотез?
· Сколько источников было использовано авторами статьи
или напишите нам прямо сейчас
