Латинский язык (школьное образование). Часть 1

День первой четверти фазы Луны в римском календаре назывался

• иды
• nonae или иды
• календы
• nonae

Genitivus (родительный падеж)

• редко обозначает принадлежность
• чаще всего обозначает принадлежность
• чаще всего обозначает прямое дополнение
• не обозначает принадлежность

Латинские предлоги, как правило

• требуют падежей accusativus или ablativus
• требуют падежей accusativus или nominativus
• не требуют определенных падежей.
• требуют падежей genitivus или nominativus

Все дифтонги являются

• краткими
• долгими
• греческими заимствованиями
• безударными

У всех имен среднего рода в латыни

• винительный падеж не совпадает с именительным
• дательный падеж совпадает с именительным
• винительный падеж совпадает с именительным
• винительный падеж совпадает с родительным

Литература на латинском языке стала появляться с

• III в. до н.э.
• 430 г. до н.э.
• 753 г. до н.э.
• царской эпохи

К четвертому склонению относятся слова

• мужского рода, которые в именительном падеже имеют окончание -is, и слова среднего рода, у которых в именительном падеже окончание -u
• мужского рода, которые в именительном падеже имеют окончание -us, и слова среднего рода, у которых в именительном падеже окончание -i
• женского рода, которые в именительном падеже имеют окончание -us, и слова среднего рода, у которых в именительном падеже окончание -u
• мужского рода, которые в именительном падеже имеют окончание -us, и слова среднего рода, у которых в именительном падеже окончание -u

В словаре латинские существительные приводятся в именительном падеже

• единственного числа, затем указывается окончание винительного падежа единственного числа и сокращенно — род слова
• множественного числа, затем указывается окончание родительного падежа единствен-ного числа и сокращенно — род слова
• единственного числа, затем указывается род слова
• единственного числа, затем указывается окончание родительного падежа единственного числа и сокращенно — род слова

Латинские существительные

• изменяются по падежам, а также бывают несклоняемыми
• всегда изменяются по падежам
• не изменяются по падежам
• всегда бывают несклоняемыми

Буквы U, u и J, j стали употребляться в латинских текстах

• в VI в.
• в I в.
• лишь в XVI в.
• в XI в.

М.Н. Катков считал, что при изучении классических языков

• понятое не отличается от непонятого
• узнанное не отличается от неузнанного, понятое от непонятого, усвоенное от неусвоенного
• узнанное слабо отличается от неузнанного
• узнанное с явственностью отличается от неузнанного, понятое от непонятого, усвоенное от неусвоенного

Личных римских имен известно около

• 10
• 7000
• 70
• 700

Ablativus в латыни

• употребляется вместо 2 индоевропейских падежей — отложительного и инструменталь-ного
• употребляется вместо 3 древних индоевропейских падежей — отложительного, инструментального и местного
• не употребляется вместо древнего местного падежа
• употребляется вместо 2 древних индоевропейских падежей — отложительного, и местного

Названия ветров, месяцев и рек в латыни имеют ______ род

• любой
• женский
• мужской
• средний

Заимствованные из греческого слова (особенно собственные имена) при склонении в латыни

• принимают только латинские падежные окончания
• всегда сохраняют греческие падежные окончания
• не могут сохранять греческие падежные окончания
• могут сохранять свои греческие падежные окончания

Предлоги со значением в, на — in, под — sub требуют

• родительного падежа, если подразумевается вопрос куда? и ablativus при подразу-меваемом вопросе где?
• винительного падежа, если подразумевается вопрос куда? и ablativus при подразу-меваемом вопросе где?
• винительного падежа, если подразумевается вопрос куда? и дательного при подразу-меваемом вопросе где?
• дательного падежа, если подразумевается вопрос куда? и ablativus при подразумеваемом вопросе где?

Горизонтальная черта над буквой показывает, что ее численное значение ________ раз

• увеличивается в сто
• уменьшается в тысячу
• увеличивается в тысячу
• увеличивается в сто тысяч

На втором месте в римском мужском имени стояло

• прозвище
• имя личное или родовое
• родовое имя
• имя личное

В винительном падеже множественного числа имена среднего рода в латыни

• унаследовали из общеиндоевропейского языка окончание — аe
• не унаследовали из общеиндоевропейского языка окончание — а
• унаследовали из общеиндоевропейского языка признак собирательного понятия — окончание — а
• не унаследовали из общеиндоевропейского языка признак собирательного понятия

М.Н. Катков и его единомышленники старались доказать, что

• классическое образование устарело
• гимназическое образование с началом либеральных реформ и промышленного развития уже неактуально
• гимназическое классическое образование должно остаться уделом узкого круга эрудитов
• гимназическим классическим образованием гордится весь образованный мир

В 1-й пол. III в. до н.э. римляне из серебра стали чеканить

• денарий
• тяжелый асс
• асс
• сестерций

Имена в латыни

• склоняются, т.е. изменяются по падежам (в зависимости только от глаголов) и по числам
• склоняются, т.е. изменяются по падежам, но не изменяются по числам
• склоняются, т.е. изменяются по падежам и по числам
• не склоняются, но изменяются по числам

Латинские местоимения

• всегда односложные
• не бывают составными
• бывают также составными
• всегда составные

Первые свидетельства о разговорном французском и итальянском языках датируются

• эпохой завоевания Константинополя крестоносцами
• IV в.
• XV в.
• VIII в.

Названия латинских букв у римлян

• не повторяли ни финикийских, ни греческих названий
• повторяли финикийские, но не греческие названия
• повторяли не финикийские, а греческие названия
• повторяли финикийские и греческие названия

Сестерций в Римском государстве

• чеканился из меди или из серебра
• всегда чеканился из меди
• всегда чеканился из серебра
• чеканился обычно из золота

По мере развития сначала разговорной латыни, а потом национальных романских языков литературная латынь

• сохранялась, хотя и с небольшими изменениями
• постепенно забывалась, не выдерживая конкуренции с новыми более выразительными языковыми средствами
• заменялась греческим языком
• исчезала

Название страны Испания по латыни пишется

• Hispaniya
• Hispanija
• Hispania
• Ispania

Для передачи в греческих словах придыхательных звуков в латыни

• не использовали сочетания ch [х], th [т], ph [ф], rh [р]
• использовали сочетания ch [х], th [т], ph [ф], rh [р]
• использовали только сочетания th [т], ph [ф]
• использовали только сочетания ch [х], ph [ф], rh [р]

Новолатинской литературой называют сочинения

• IV в.
• XV-XVI вв.
• III в.
• IX вв.

Латинский алфавит сначала употреблялся

• в Греции
• только в Лации
• на Крите
• в Кампании

Латиница к настоящему времени

• является основой графической системы множества языков
• является основой графической системы лишь архаических языков
• утратила роль основы графической системы европейских языков
• уже не является основой графической системы языков

Для различения звуков, обозначавшихся буквой С, в латинский алфавит в середине

• III в. до н.э. была введена буква К
• III в. до н.э. была введена буква G
• III в. н.э. введена буква G
• I в. н.э. введена буква G

Местные варианты разговорной латыни через несколько веков после падения Западной Римской Империи

• стали основой славянских языков феодальной Европы
• стали основой национальных романских языков феодальной Европы
• бесследно исчезли
• стали основой национальных германских языков феодальной Европы

О латинском произношении можно судить

• помимо давней традиции, благодаря подробному описанию артикуляции звуков, которая была сделана еще римскими филологами в сочинениях, сохранившихся до нашего времени
• лишь благодаря подробному описанию артикуляции звуков, которая была сделана римскими филологами в сочинениях, сохранившихся до нашего времени
• только по традиции
• лишь благодаря краткому описанию артикуляции звуков, которая сделана римскими филологами в сочинениях, не сохранившихся до нашего времени

Сочетание sch произносится

• [шх]
• [сх]
• [с]
• не произносится

Для больших чисел применяются

• 3 черты — слева, сверху и справа, которые увеличивают численное значение буквы в 10 тысяч раз
• 2 черты сверху, которые увеличивают численное значение буквы в 100 тысяч раз
• 3 черты — слева, сверху и справа, которые увеличивают численное значение буквы в 100 тысяч раз
• 2 черты — слева и справа, которые увеличивают численное значение буквы в 100 тысяч раз

В словарной форме прилагательные приводятся в ______________________ рода

• женском роде, далее указываются окончания мужского и среднего
• среднем роде, далее указываются окончания женского и мужского
• мужском роде, далее указываются окончания женского и среднего
• мужском роде, далее всегда указывается окончание только среднего

При чтении латинских стихов принято

• передавать ударением оригинальное древнее звучание
• условно передавать ударением долготу слога
• условно передавать ударением краткость слога
• условно передавать ударением долготу или краткость слога

М.Н. Катков считал, что при изучении классических языков

• нужно только поверхностное обращение с делом
• невозможно поверхностное обращение с делом, зато возможна неопределенность и неточность
• возможно поверхностное обращение с делом, неопределенность и неточность
• невозможно поверхностное обращение с делом, невозможна никакая неопределенность и неточность

В классической латыни буква V, v

• передавала только согласный звук [v = в]
• не передавала ни гласный звук [u = у], ни согласный звук [v = в]
• передавала лишь гласный звук [u = у]
• передавала и гласный звук [u = у] и согласный звук [v = в]

Слог, оканчивающийся согласным, именуется

• дифтонгом
• открытым
• закрытым
• безударным

Долгим обязательно становится гласный

• перед группой согласных
• перед группой гласных
• перед дифтонгом
• безударный

В именительном падеже единственного числа существительные третьего склонения

• не имеют окончания
• имеют только две разновидности окончаний
• имеют разные окончания
• имеют одинаковое окончание

Слог, оканчивающийся гласным звуком, называется

• открытым
• закрытым
• дифтонгом
• безударным

После падения Западной Римской Империи разговорная латынь

• оказалась под сильным влиянием языков местного населения и переселенцев-завоевателей
• оказалась под слабым влиянием языков местного населения и переселенцев-завоевателей
• не испытывал никаких новых влияний
• возвращалась к нормам «золотой» или «серебряной» латыни

Латинскую фонетику позволяет изучать

• и древняя транскрипция латинских слов греческими буквами, и наоборот, греческих — латинскими
• только древняя транскрипция латинских слов греческими буквами
• лишь древняя транскрипция греческих слов латинскими буквами
• новая транскрипция латинских слов греческими буквами, и наоборот, греческих — латинскими

Античная традиция относила основание Рима к

• 430 г. до н.э.
• 753 г. до н.э.
• 776 г. до н.э.
• 510 г. до н.э.

Для более младших детей личным именем служили

• порядковые числительные, указывающие, каким по счету ребенком был их дед
• порядковые числительные, указывающие, каким по счету ребенком в семье они стали
• количественные числительные, указывающие, каким по счету ребенком в семье они стали
• порядковые числительные, указывающие, каким по счету ребенком был их отец

Географические названия, имена собственные, наименования народов и связанные с ними прилагательные

• принято писать по-латыни с большой или маленькой буквы
• принято писать по-латыни с маленькой буквы
• не принято писать по-латыни с большой (заглавной) буквы
• принято писать по-латыни с большой (заглавной) буквы