Помощь студентам дистанционного обучения: тесты, экзамены, сессия
Помощь с обучением
Оставляй заявку - сессия под ключ, тесты, практика, ВКР
Сессия под ключ!

Логика (для магистров)

Сдача тестов дистанционно
Содержание
  1. Логическая операция деления включает правило: деление должно быть соразмерным, т.е.
  2. В школе закон непротиворечия, примененный к понятиям, проявляется в использовании в письменной и устной речи
  3. Закон _____________ как нормативное правило мышления запрещает в процессе рассуждения всякое понятие (или суждение) подменять другим нетождественным понятием (или суждением)
  4. ___________________ доказательства называют любое теоретическое или эмпирическое положение, с помощью которого обосновывается тезис
  5. _______________________ тезиса: тезис противника стремятся максимально расширить, причем делают это незаметно, как бы просто повторяя его, свой же тезис в процессе доказательства стараются незаметно сузить
  6. Нарушение закона _____________ проявляется в отступлении от обсуждаемой темы или подмене одного предмета обсуждения другим
  7. В процессе аргументации и критики могут совершать ошибки двух типов
  8. Важно использование закона _____________ на уроках гуманитарного профиля: русского языка, литературы, истории и др.
  9. Закон ______________ выражает отношение логической однозначности
  10. ____________ называется определение, посредством которого взамен описания какого-либо предмета вводится новый термин (имя), объясняется значение термина, его происхождение и т.п.
  11. Под ____________ ошибкой обычно имеют в виду непреднамеренное нарушение правил логики в процессе рассуждения
  12. К контекстуальным способам аргументации относится
  13. _________________ дает перечисление лишь некоторых внутренних существенных свойств человека, явления, предмета, а не описание его внешнего вида
  14. ________________ называется определение, раскрывающее существенные признаки предмета
  15. Закон ______________ выражает отношение логической несовместимости
  16. Аргументы выступают в качестве посылок, из которых логически следует тезис, и мы только тогда можем быть уверены в истинности тезиса, когда все посылки доказательства истинны, нарушение этого требования называется «___________»
  17. Беседа-диалог, спор, полемика, различные аналитические обзоры являются характерными формами использования
  18. _____________ — это деление объема на две части, которые представляют собой противоречащие друг другу понятия, поскольку одно из них обладает каким-либо признаком, а в другом этот признак отрицается
  19. _________________ — рассуждение, направленное против выдвинутого тезиса и имеющее своей целью установление его ложности или недосказанности
  20. Обоснованию истинности суждений служит
  21. _________________ понятий — это логическая операция, позволяющая перейти от понятия с данным объемом к понятию с меньшим объемом, но большим содержанием
  22. _______________ — вывод заключений из посылок
  23. _______________ дает чувственно-наглядный образ предмета, который человек может составить с помощью творческого или воспроизводящего представления
  24. К общезначимым способам аргументации относится
  25. ______________ называется определение, указывающее на происхождение предмета, на способ его образования
  26. Доказательство, когда, к истинности тезиса идут «от противоположного», путем обоснования ложности антитезиса называется
  27. Закон ___________________ в процессе обучения находит важное применение в следующих аспектах: требование доказательности в изложении учителя и в ответах учащихся, оптимального отбора информации
  28. По способу ведения доказательства делятся на
  29. Закон __________________ требует выбора одной из двух взаимоисключающих альтернатив
  30. В зависимости от характера основания аргументации все способы аргументации можно разделить на
  31. Аргумент к _____________: расточение неумеренных похвал противнику в надежде, что, тронутый комплиментами, он станет мягче и покладистей
  32. В ____________________ заключение предшествующего полисиллогизма становится меньшей посылкой последующего силлогизма
  33. _______________ тезиса: начав доказывать один тезис, через некоторое время незаметно переходят к доказательству другого тезиса
  34. Разновидностью _______________ являются остенсивные определения
  35. Правило _____________ определения требует, чтобы объем определяемого понятия был равен объему определяющего понятия
  36. Примером ______________ доказательства может служить рассуждение, результат которого сводится к так называемому «абсурду»
  37. Если суждение простое, то должны быть выделены его логическое подлежащее — ________________ и логическое сказуемое
  38. _________________ — рассуждение, устанавливающее истинность какого-либо утверждения путем приведения других утверждений, истинность которых уже доказана
  39. Правило ____________________ тезиса требует, чтобы тезис оставался тождественным, одним и тем же на протяжении всего доказательства или опровержения
  40. Прием «___________» направлен на то, чтобы получить ответы, которые соответствуют концепции оппонента
  41. _________________ понятий — это логическая операция, позволяющая перейти от понятия с данным объемом к понятию с большим объемом, но меньшим содержанием
  42. Прием «______________» состоит в том, что собеседник стремится уговорить своего оппонента согласиться с ним
  43. _____________ — это выдвинутое для обоснования положение, в истинности которого все присутствующие должны быть убеждены в процессе доказательства
  44. В исследовании аргументации выделяются два аспекта
  45. Правило ____________________ тезиса требует перед рассуждением уточнить содержание основных понятий, входящих в него
  46. ___________________: если противник согласился с двумя-тремя конкретными примерами, можно громогласно приписать ему и согласие с общим положением, которого он, может быть, и не признает
  47. _______________ служит для более легкого отыскания предмета (или термина), поэтому осуществляется на основании их несущественных признаков
  48. _______________ — объем понятия раскладывается на части с использованием определенного признака, который, изменяясь, образует видовые понятия (члены деления)
  49. _____________ состоит в указании отличительных, характерных признаков единичного предмета (лица, события и т.д.)
  50. Демонстрация — ____________ доказательства

Логическая операция деления включает правило: деление должно быть соразмерным, т.е.

  • деление должно содержать пропуск одного из уровней деления
  • первоначально выбранный признак нельзя подменять другим
  • члены деления должны перекрещивающимися понятиями
  • сумма объемов видовых понятий должна быть равна объему (делимого) родового понятия

В школе закон непротиворечия, примененный к понятиям, проявляется в использовании в письменной и устной речи

  • слов-омонимов
  • слов-амонимов
  • слов-антонимов
  • слов-синонимов

Закон _____________ как нормативное правило мышления запрещает в процессе рассуждения всякое понятие (или суждение) подменять другим нетождественным понятием (или суждением)

  • непротиворечия
  • тождества
  • достаточного основания
  • исключенного третьего

___________________ доказательства называют любое теоретическое или эмпирическое положение, с помощью которого обосновывается тезис

  • Аргументом
  • Положением
  • Посылкой
  • Заключением

_______________________ тезиса: тезис противника стремятся максимально расширить, причем делают это незаметно, как бы просто повторяя его, свой же тезис в процессе доказательства стараются незаметно сузить

  • Расширение или сужение
  • Усиление или смягчение
  • Потеря
  • Подмена

Нарушение закона _____________ проявляется в отступлении от обсуждаемой темы или подмене одного предмета обсуждения другим

  • исключенного третьего
  • тождества
  • достаточного основания
  • непротиворечия

В процессе аргументации и критики могут совершать ошибки двух типов

  • логические и контекстуальные
  • умышленные и неумышленные
  • теоретические и эмпирические
  • прямые и косвенные

Важно использование закона _____________ на уроках гуманитарного профиля: русского языка, литературы, истории и др.

  • достаточного основания
  • тождества
  • исключенного третьего
  • непротиворечия

Закон ______________ выражает отношение логической однозначности

  • достаточного основания
  • непротиворечия
  • тождества
  • исключенного третьего

____________ называется определение, посредством которого взамен описания какого-либо предмета вводится новый термин (имя), объясняется значение термина, его происхождение и т.п.

  • Номинальным
  • Реальным
  • Неявным
  • Генетическим

Под ____________ ошибкой обычно имеют в виду непреднамеренное нарушение правил логики в процессе рассуждения

  • логической
  • косвенной
  • прямой
  • контекстуальной

К контекстуальным способам аргументации относится

  • дедукция тезиса из принятых общих положений
  • проверка тезиса на его совместимость с другими законами и принципами
  • использование разного рода «аргументов к личности»
  • прямое и косвенное (индуктивное) подтверждение

_________________ дает перечисление лишь некоторых внутренних существенных свойств человека, явления, предмета, а не описание его внешнего вида

  • Сравнение
  • Характеристика
  • Разъяснение посредством примера
  • Описание

________________ называется определение, раскрывающее существенные признаки предмета

  • Номинальным
  • Неявным
  • Генетическим
  • Реальным

Закон ______________ выражает отношение логической несовместимости

  • тождества
  • достаточного основания
  • непротиворечия
  • исключенного третьего

Аргументы выступают в качестве посылок, из которых логически следует тезис, и мы только тогда можем быть уверены в истинности тезиса, когда все посылки доказательства истинны, нарушение этого требования называется «___________»

  • круг в доказательстве
  • предвосхищение основания
  • основным заблуждением
  • логическая диверсия

Беседа-диалог, спор, полемика, различные аналитические обзоры являются характерными формами использования

  • индукции
  • обобщения
  • аргументации
  • дедукции

_____________ — это деление объема на две части, которые представляют собой противоречащие друг другу понятия, поскольку одно из них обладает каким-либо признаком, а в другом этот признак отрицается

  • Расчленение
  • Деление по изменению видообразующего признака
  • Мереологическое деление
  • Дихотомия

_________________ — рассуждение, направленное против выдвинутого тезиса и имеющее своей целью установление его ложности или недосказанности

  • Аргументация
  • Опровержение
  • Умозаключение
  • Доказательство

Обоснованию истинности суждений служит

  • опровержение
  • доказательство
  • демонстрация
  • умозаключение

_________________ понятий — это логическая операция, позволяющая перейти от понятия с данным объемом к понятию с меньшим объемом, но большим содержанием

  • Обобщение
  • Сравнение
  • Деление
  • Ограничение

_______________ — вывод заключений из посылок

  • Индукция
  • Аналогия
  • Обобщение
  • Дедукция

_______________ дает чувственно-наглядный образ предмета, который человек может составить с помощью творческого или воспроизводящего представления

  • Описание
  • Разъяснение посредством примера
  • Сравнение
  • Характеристика

К общезначимым способам аргументации относится

  • ссылка на интуицию
  • ссылка на авторитеты
  • использование разного рода «аргументов к личности»
  • прямое и косвенное (индуктивное) подтверждение

______________ называется определение, указывающее на происхождение предмета, на способ его образования

  • Неявным
  • Номинальным
  • Реальным
  • Генетическим

Доказательство, когда, к истинности тезиса идут «от противоположного», путем обоснования ложности антитезиса называется

  • разделительным
  • эмпирическим
  • апагогическим
  • прямым

Закон ___________________ в процессе обучения находит важное применение в следующих аспектах: требование доказательности в изложении учителя и в ответах учащихся, оптимального отбора информации

  • достаточного основания
  • непротиворечия
  • исключенного третьего
  • тождества

По способу ведения доказательства делятся на

  • логические и коммуникативные
  • общетеоретические и фактические
  • теоретические и эмпирические
  • прямые и косвенные

Закон __________________ требует выбора одной из двух взаимоисключающих альтернатив

  • достаточного основания
  • тождества
  • непротиворечия
  • исключенного третьего

В зависимости от характера основания аргументации все способы аргументации можно разделить на

  • логические и коммуникативные
  • общезначимые и коммуникативные
  • общезначимые и контекстуальные
  • логические и контекстуальные

Аргумент к _____________: расточение неумеренных похвал противнику в надежде, что, тронутый комплиментами, он станет мягче и покладистей

  • авторитету
  • тщеславию
  • личности
  • невежеству

В ____________________ заключение предшествующего полисиллогизма становится меньшей посылкой последующего силлогизма

  • прогрессивном сорите
  • регрессивном полисиллогизме
  • прогрессивном полисиллогизме
  • регрессивном сорите

_______________ тезиса: начав доказывать один тезис, через некоторое время незаметно переходят к доказательству другого тезиса

  • Потеря
  • Диверсия
  • Подмена
  • Замена

Разновидностью _______________ являются остенсивные определения

  • сравнения
  • разъяснения посредством примера
  • описания
  • характеристики

Правило _____________ определения требует, чтобы объем определяемого понятия был равен объему определяющего понятия

  • соразмерности
  • ясности
  • тавтологии
  • четкости

Примером ______________ доказательства может служить рассуждение, результат которого сводится к так называемому «абсурду»

  • эмпирического
  • прямого
  • апагогического
  • разделительного

Если суждение простое, то должны быть выделены его логическое подлежащее — ________________ и логическое сказуемое

  • объект
  • предикат
  • субъект
  • предмет

_________________ — рассуждение, устанавливающее истинность какого-либо утверждения путем приведения других утверждений, истинность которых уже доказана

  • Опровержение
  • Умозаключение
  • Аргументация
  • Доказательство

Правило ____________________ тезиса требует, чтобы тезис оставался тождественным, одним и тем же на протяжении всего доказательства или опровержения

  • неизменности
  • соразмерности
  • четкости
  • определенности или точного и ясного формулирования

Прием «___________» направлен на то, чтобы получить ответы, которые соответствуют концепции оппонента

  • альтернатива
  • вымогательство
  • повторение
  • контрвопросы

_________________ понятий — это логическая операция, позволяющая перейти от понятия с данным объемом к понятию с большим объемом, но меньшим содержанием

  • Сравнение
  • Ограничение
  • Обобщение
  • Деление

Прием «______________» состоит в том, что собеседник стремится уговорить своего оппонента согласиться с ним

  • контрвопросы
  • альтернатива
  • вымогательство
  • повторение

_____________ — это выдвинутое для обоснования положение, в истинности которого все присутствующие должны быть убеждены в процессе доказательства

  • Аргумент
  • Тезис
  • Опровержение
  • Умозаключение

В исследовании аргументации выделяются два аспекта

  • общезначимый и коммуникативный
  • логический и коммуникативный
  • общезначимый и контекстуальный
  • логический и контекстуальный

Правило ____________________ тезиса требует перед рассуждением уточнить содержание основных понятий, входящих в него

  • определенности или точного и ясного формулирования
  • четкости
  • неизменности
  • соразмерности

___________________: если противник согласился с двумя-тремя конкретными примерами, можно громогласно приписать ему и согласие с общим положением, которого он, может быть, и не признает

  • Навешивание ярлыков
  • Использование эмоционально окрашенных понятий
  • Поспешное обобщение
  • Чрезмерное преувеличение

_______________ служит для более легкого отыскания предмета (или термина), поэтому осуществляется на основании их несущественных признаков

  • Естественная классификация
  • Классификация по видообразующему признаку
  • Дихотомическая классификация
  • Вспомогательная классификация

_______________ — объем понятия раскладывается на части с использованием определенного признака, который, изменяясь, образует видовые понятия (члены деления)

  • Мереологическое деление
  • Дихотомия
  • Расчленение
  • Деление по изменению видообразующего признака

_____________ состоит в указании отличительных, характерных признаков единичного предмета (лица, события и т.д.)

  • Разъяснение посредством примера
  • Описание
  • Сравнение
  • Характеристика

Демонстрация — ____________ доказательства

  • вид
  • тип
  • стиль
  • форма

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp
Сдача тестов дистанционно
Оцените статью
Тесты для Вас
Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp