Методика исследований в социальной работе

Процесс выбора исследовательской проблемы на основе профессионального или личного опыта может казаться более рискованным, чем в случае, когда проблема предложена или найдена в литературе. Это не обязательно так. Пробный камень собственного опыта исследователя может быть ценным

Правильная постановка и ясная формулировка новых проблем нередко имеет не меньшее значение, чем решение их самих. По существу, именно выбор проблем, если не целиком, то в очень большой степени определяет ______ исследования вообще и направление научного поиска в особенности

Этапы тематизации связаны с институциональной организацией исследований

• утверждением темы в качестве направлений деятельности лабораторий
• утверждением темы в качестве направлений деятельности научных журналов
• выражением темы в совокупности вопросов к изучаемому фрагменту действительности
• утверждением темы в качестве направлений деятельности научных школ
• публичным одобрением либо опровержением полученных результатов
• утверждением темы в качестве направлений деятельности институтов
• утверждением темы в качестве предмета работ

Исходный исследовательский вопрос вначале – открытый и широкий, чтобы допустить полный спектр возможностей, но и не столь узкий, сфокусированный, чтобы исключать открытие: часто вопросы в проектах по социальной работе имеют тенденцию быть ориентированными на

• методику
• методологию
• действие и процесс
• результаты
• промежуточные результаты
• реализацию концепции

Наиболее часто становятся объектом исследований в социальной работе выступают специфические, незавершённые группы населения

• беженцы и мигранты
• дети
• инвалиды
• лица без определённого места жительства
• лица без гражданства
• пенсионеры
• безработные

Чтобы восстановить энтимему в полный силлогизм, следует руководствоваться следующими правилами

• найти заключение и так его сформулировать, чтобы больший и меньший термины были чётко выражены
• устанавливается, следует ли из них данный вывод
• зная, какая из посылок опущена, а также зная средний термин, определить оба термина недостающей посылки
• если опущена одна из посылок, установить, какая из них (большая или меньшая) имеется
• определяется, правильны ли посылки

Верны ли утверждения? А) Качественное исследование – исследование с применением статистических процедур, путём математических подсчётов В) Качественное исследование – исследование путём понимания и интерпретации субъективного аспекта социальных процессов

• А-да, В-нет
• А-да, В-да
• А-нет, В-да
• А-нет, В-нет

Для того, чтобы быть плодотворным методом познания, наблюдение должно удовлетворять ряду требований, важнейшими из которых являются

• достоверность
• активность
• планомерность
• системность
• целенаправленность
• распространённость

Этапы реализации логического анализа и интерпретации исследования следующие. Соотнесите этапы с их сутью

• аналитический этап
• доказательство гипотез о причинных зависимостях
• проблемно-поисковый этап
• создание проекта или практических рекомендаций по совершенствованию объекта
• конструктивный этап
• сбор информации для описательных гипотез
• экспериментальный этап
• доказательство описательных гипотез

______ выгодно отличается от других методов познания тем, что при истинности исходного знания она даёт истинное выводное знание

• Дедукция
• Индукция
• Силлогизм
• Аргументирование
• Аналогия
• Умозаключение

Любая индивидуальная исследовательская деятельность является частью ______ исследовательского процесса, происходящего в рамках научного сообщества

• стратегического
• проектного
• всестороннего
• комплексного
• непрерывного
• общего

Расположите в правильной последовательности применение способов, предложенных в рекомендациях по ораторскому искусству Полем П. Сопером

• установить, правилен ли пример, положенный в основу сообщения
• установить, типичны ли подобранные примеры
• выяснить, имеет ли пример, положенный в основу обобщения, отношение к заключению
• определить, достаточно ли приведено примеров

Методы научного познания принято делить на

• общие и специальные
• общие и частные
• всеобщие, общие и частные
• всеобщие и общие

Один из вариантов предложенной исследовательской проблемы, когда на исследования по определённым темам имеются средства, и спонсоры факультетов могут подсказать те направления, где есть фонды – это __________ предложение, часто эти направления являются проблемными зонами, в следствии которых имеется особая необходимость

• законное
• прагматичное
• оправданное
• целесообразное

По-своему подходят к исследованиям социальных проблем французские учёные, которые не фокусируются на деятельности социальных акторов; Ленуар артикулирует два ключевых процесса

• контекстуальность
• конструктивность
• институциализацию
• признание

В качестве предмета исследования часто выступают факторы развития социальной сферы, выделяют следующие группы факторов. Соотнесите группы факторов с их содержанием

• социально-демографические
• связаны с уровнем социально-экономического развития страны и каждого конкретного региона, особенностями развития социальной инфраструктуры, характером и типом собственности на предприятиях, распределительных отношений
• культурные
• обуславливают законодательные нормы и правоотношения в области регулирования социальных отношений, уровень правосознания населения
• национально-этнические
• характеризуют сущность и влияние социальной политики на повышение потенциала социальной сферы, реализацию правовых гарантий в области социального воспроизводства населения, социальную поддержку и помощь депривированным слоям населения
• социально-психологические
• подчёркивают особенности естественной среды обитания населения и экологическую ситуацию в регионе и влияющие на стандарты и образ жизни населения
• природно-климатические
• представляют собой особенности проявления в социальных отношениях настроений, переживаний, ожиданий населения, их устремлений, личностных и групповых установок
• политические
• определяют воздействие на социальные процессы в обществе и регионе национального менталитета, интересов, традиций и обычаев
• правовые
• определяют системы нравственных и духовных ценностей, норм и традиций, господствующих в обществе, их региональных особенностей на социальные отношения
• экономические
• учитывают численность населения по социальным группам и их половозрастной состав, рождаемость и смертность. Миграцию, занятость, профессионально-квалификационную структуру

Верны ли утверждения? А) Гипотезa ex ante даёт возможность контролировать процесс проверки и вместе с тем изолирует исследователя от привлечения «посторонних» факторов В) Гипотеза ex post делает исследователя относительно свободным от постулатов теории, зато она становится пленником своих собственных данных

• А-нет, В-нет
• А-да, В-да
• А-нет, В-да
• А-да, В-нет

Предполагаемое «______» гипотезы непосредственно зависит от того, насколько совокупность исследовательских единиц подвержена неконтролируемым изменениям

• ёмкость
• общность
• пространство
• поле

Существенный вклад в формирование «объективного метода» в социальных обследованиях в исторической ретроспективе внесли эксперименты по шкалированию установки, осуществлённые

• С. Стауффером
• Г. Линком
• Г. Лассуэлом
• П. Лазарсфельдом и Б. Берельсоном
• Э. Богардусом и Ф. Оллпортом

В условиях затянувшегося системного кризиса необходима разработка новой социальной ______, базирующейся на современной концепции рыночной модели социальной политики

• стратегии
• концепции
• тактики
• политики

Аналитическое исследование существенно отличается от других видов не только содержанием своего подготовительного этапа и этапа сбора первичной информации, но и подходами к

• анализу
• оценке полученных результатов
• объяснению полученных результатов
• обобщению полученных результатов

В основании новоевропейской научной методологии лежит сформировавшееся в ______ в. убеждение в том, что существуют однозначно интерпретируемые правила, следуя которым можно прийти к результату исследования

• XIV
• ХVII
• XVI
• XVIII
• XV

Решение начать исследование должно базироваться на убеждённости социального работника в пользе, которую данное исследование может принести

• его клиентам и социальной службе
• его клиентам
• его клиентам и обществу в целом
• обществу в целом

Актуальные научные решения, лежащие в основе исследовательской работы, могут рассматриваться как заявки на изобретения и открытия, если они отличаются ______ и дают положительный эффект

• проблемностью
• широтой
• основательностью
• новизной

Осмысление, учёт информации описательных исследований позволяют

• выяснять эффективность только что проведённых мероприятий
• увереннее ориентироваться в обстановке
• осуществлять зондаж общественного мнения
• с научных позиций осуществлять комплексный подход к социальной политике
• обеспечивать единство цели, содержания, функций, направлений, средств, форм и методов социальной политики

______ — один из наиболее распространённых методов познания, через его посредство устанавливается то общее, что присуще двум или нескольким объектам

• Индукция
• Наблюдение
• Сравнение
• Эмпирическое исследование
• Измерение

Расположите задачи теоретической и эмпирической интерпретации понятий в правильной последовательности

• вести анализ практических проблем на уровне теоретического знания и тем самым обеспечивать научное обоснование его результатов, выводов рекомендаций
• выяснить те аспекты теоретических понятий, которые используются в данном исследовании
• обеспечить измерение и регистрацию изучаемых явлений с помощью количественных, статистических показателей

Важность закона исключённого третьего для ведения научной работы состоит в том, что он требует соблюдения последовательности в изложении фактов и не допускает

• непоследовательности
• противоречий
• необоснованности
• неточностей

Согласно ______ критерию определения социальных проблем условия должны иметь определённое социальное происхождение, т.е. вызываться человеком, группами или сообществами

• пятому
• третьему
• второму
• первому
• четвёртому

Теория ______ связывает возникновение социальных проблем с расхождением между социальными ценностями и ценностями личности

• ценностного конфликта
• социальной дезорганизации
• социальной патологии
• социального конструктивизма
• девиантного поведения

______ взгляд на науку исходит из неявного предположения, что знание не зависит в принципе от личных качеств людей, занятых в этой области

Дж. Джулиан и В. Корнблюм с (со) ______ утверждают, что, поскольку общество стратифицировано, различные категории населения по-разному переживают одни и те же проблемы

• неопозитивистских позиций
• позиций комплексного подхода
• структурно-функционалистических позиций
• необихевиористических позиций
• позиций системного подхода
• марксистскихпозиций

В зависимости от целей критического разбирательства оно может быть выполнено следующими тремя способами. Соотнесите способы с их сутью

• третий способ
• «критика аргументов». Поскольку операция доказательства – это обоснование тезиса с помощью ранее установленных положений, следует пользоваться аргументами (доводами), истинность которых не вызывает сомнений
• первый способ
• критика (опровержение) тезиса. Его цель – показать несостоятельность (ложность или ошибочность) выставленного пропонентом тезиса. Опровержение такого тезиса может быть прямым или косвенным
• второй способ
• критика демонстрации. В этом случае показывают, что в рассуждениях пропонента нет логической связи между аргументами и тезисом. Когда тезис не вытекает из аргументов, то он как бы повисает в воздухе и считается необоснованным

Верны ли утверждения? А) В число пяти основных характеристик проблем в области социальной работы входит установление реального наличия данной проблемы В) В число пяти основных характеристик проблем в области социальной работы входит определение направления исследовательского поиска

• А-нет, В-нет
• А-да, В-нет
• А-нет, В-да
• А-да, В-да

Очень важный этап хода научного исследования – обсуждение его результатов на заседаниях

• советов учебных заведений
• советов научно-исследовательских учреждений
• профилирующих кафедр, где даётся предварительная оценка теоретической и практической ценности исследования и коллективный отзыв
• учёных советов, где даётся предварительная оценка теоретической и практической ценности исследования и коллективный отзыв

Основные ошибки в построении тезиса следующие. Соотнесите ошибки с их характеристиками

• ошибка третья
• полная подмена тезиса. Выдвинув определённое положение, вы начинаете доказывать нечто другое, близкое или сходное по значению, т.е. вы подменяете основную мысль другой
• ошибка первая
• потеря тезиса. Сформулировав тезис, мы забываем его и переходим к иному тезису, прямо или косвенно связанному с первым, но в принципе – уже другому положению. Затем затрагиваем третий факт, а от него переходим к четвёртому и т.д. В конце концов мы теряем исходную мысль, т.е. забываем, о чём начали спорить
• ошибка вторая
• частичная подмена тезиса, когда в ходе доказательства мы пытаемся видоизменить собственный тезис, сужая или смягчая своё первоначальное слишком общее, преувеличенное или излишне резкое утверждение

В Советском Союзе многие явления, открыто именовавшиеся негативными за рубежом, не считались таковыми

• попрошайничество, бездомность
• насилие в семье
• нарушение прав человека
• проституция
• суициды
• сексуальные домогательства на рабочем месте
• дискриминация женщин

Научная социологическая методология являет собой некий идеальный образец, и отличить учёного от идеолога довольно трудно

• «методика» публициста, идеолога и пророка представляет собой личное дарование, результат которого невозможно воспроизвести
• «методология» публициста, идеолога и пророка представляет собой личное дарование, результат которого невозможно воспроизвести
• «техника» публициста, идеолога и пророка представляет собой личное дарование, результат которого невозможно воспроизвести
• «технология» публициста, идеолога и пророка представляет собой личное дарование, результат которого невозможно воспроизвести
• «концепция» публициста, идеолога и пророка представляет собой личное дарование, результат которого невозможно воспроизвести

Историк нередко объясняет малоизвестные факты, события и обстановку путём уподобления ранее исследованным событиям и фактам из жизни других народов при наличии сходства в уровне развития

• государственности
• культуры общества
• правовой системы
• политической организации общества
• экономики общества

Чтобы дать правильное определение чему-либо, надо соблюдать несколько требований, которые принято называть

• дефинициями
• правилами
• постулатами
• тавтологиями
• тезисами

В качестве ______ критерия определения социальных проблем взято за основу наличие значимого количества людей или некоторого числа «значимых» людей, необходимых для определения социальной проблемы

• пятого
• второго
• третьего
• первого
• четвёртого

Верны ли утверждения? А) Решение вопроса о выборе между гипотезой ex ante и гипотезой ex post принимается на основе эвристических соображений В) Решение вопроса о выборе между гипотезой ex ante и гипотезой ex post принимается на основе строго логических соображений

• А-нет, В-нет
• А-нет, В-да
• А-да, В-да
• А-да, В-нет

Объектом исследования могут выступать и сами социальные работники, предмет же может быть многообразен, к этой категории относятся

• история и современное состояние учреждений социального обеспечения
• профессиограмма социального работника
• особенности профессиональной подготовки социальных работников за рубежом
• формы подготовки социальных работников в России
• правительственные и неправительственные организации: их роль и место в системе социальной защиты
• профессиональная этика социального работника

______ — это всегда противоречие между знаниями о потребностях людей в каких-то результативных практических или теоретических действиях и незнанием путей и средств их реализации

• Задача
• Проблемная ситуация
• Цель
• Проблема

Способы обоснованности использования примеров в текстах на основе рекомендаций американского специалиста по ораторскому искусству Поля П. Сопера следующие. Соотнесите способы с их содержанием

• четвёртый способ
• установить, правилен ли пример, положенный в основу обобщения, поскольку неправильность такого примера может резко подорвать доверие не только к данному обобщению, но и к самому автору научной работы
• второй способ
• определить, достаточно ли приведено примеров; решение вопроса, достаточно ли взято примеров, зависит от их количества, способа отбора и видоизменяемости
• третий способ
• выяснить, имеет ли пример отношение к заключению
• первый способ
• установить, типичны ли подобранные примеры; достаточно или недостаточно примеров, зависит от того, насколько они типичны

В целом на общность гипотезы влияют четыре класса факторов

• характеристика пространственных единиц
• особенности измерительного комплекса
• временная локализация
• пространственная локализация
• характеристики исследовательских единиц
• характеристика временных единиц

______ взгляд на науку исходит из неявного предположения, что знание не зависит в принципе от личных качеств людей, занятых в этой области

• Исторический
• Ценностный
• Сциентистский
• Прагматический
• Утилитаристический

Когда отсутствуют сведения о распределении, принимается ______ — априорное допущение о равновероятности значений переменной

• фокус
• омега
• нуль
• икс

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное; в объекте выделяется та его часть, которая служит

• темой исследования
• предметом исследования
• факторами исследования
• задачей исследования
• целью исследования

В научных исследованиях объектом исследования нередко выступают единичные неповторимые по своим индивидуальным характеристикам события, предметы и явления – в этом случае прибегают к умозаключению по

• импликации
• конъюнкции
• контрапозиции
• аналогии
• дизъюнкции
• эквиваленции