Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования. Часть 1

_________ — это наука о здоровье и здоровом образе жизни

«Золотое правило» обучения (по Я. Коменскому) – это принцип _________

____________ (1782-1852) — немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, создатель понятия «детский сад» (укажите фамилию)

________ — это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры

_________ жизни – это физическая, психоинтеллектуальная и трудовая деятельность человека; двигательная активность, общение и бытовые взаимоотношения; привычки, режим, ритм, темп жизни, особенности работы, отдыха и общения

Установите соответствие между методами и их содержанием:

• Метод стимулирования
• упражнение, приучение, педагогическое требование, общественное мнение, поручение, воспитывающие ситуации
• Метод формирования сознания
• рассказ, объяснение, разъяснение, лекция, этическая беседа, увещевание, внушение, инструктаж, диспут, доклад, пример
• Метод организации деятельности и формирования опыта поведения
• соревнование, поощрение, наказание

Установите соответствие между противоречиями и их содержанием:

• противоречия воспитательного процесса
• между различными факторами среды, средой и воспитанием, средой и личностью воспитанника, средой и личностью педагога
• Внутренние противоречия
• в личности и педагога, и воспитанника: борьба мотивов, противоречие между целями, задачами и возможностью их достижения, сознанием и поведением, внешними воздействиями и стремлениями самой личности, знанием как надо делать и умением либо неумением делать
• Внешние противоречия
• противоречия «воспитывающей деятельности», противоречия педагогического общения и межличностных отношений в нем

__________ — это состояние, порождаемое вставшей перед личностью проблемой, от которой она не может уйти и которую не может разрешить в короткое время привычными способами

Принцип воспитания, проявляющийся в формировании у молодого человека потребностей к освоению и производству ценностей культуры, соблюдению общечеловеческих норм гуманистической морали, интеллигентности и образа мысли, – это принцип ________

Слагаемыми здорового образа жизни являются:

• оптимальное питание
• низкая медицинская активность
• оптимальный двигательный режим
• рациональный режим жизни

Вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач, — это

• прогнозирование
• планирование
• диагностирование
• целеполагание

Способность организма переносить неблагоприятное влияние того или иного фактора среды – это

• ниша
• традиция
• толерантность
• требование

___________ — это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции, определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов

Выделяют следующие группы методов педагогического влияния:

• косвенного
• прямого
• отсроченного
• второстепенного

Верны ли определения? А) Содержание – это часть опыта поколений, которая передается учащимся для достижения поставленной цели согласно выбранным направлениям. В) Методы – это действия педагога и учащегося, посредством которых передается и принимается содержание. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

__________ воспитание – это целенаправленный педагогический процесс, ориентированный на приобщение к физической культуре, содержание которой составляют: личная гигиена — навыки опрятности, чистоты и аккуратности, в том числе, в одежде и в быту, привычки к режиму, рациональному распорядку в питании, деятельности и отдыхе; закаливание, регулярные физические упражнения, здоровый образ жизни

Формы организации личностно-ориентированных технологий:

• образно-ролевые игры
• метод создания проблемных ситуаций
• игры
• упражнения

Способность человека действовать в соответствии с образцом и контролировать свое поведение путем сопоставления с этим образцом – это _________ поведение

Любое воспитательное воздействие должно состоять из следующих частей:

• практической
• методической
• предписывающей
• аргументирующей

Определенное пространство возможностей, позволяющее детям удовлетворять свои потребности, – это

• требование
• ниша
• традиция
• толерантность

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• Физкультурно-спортивная деятельность
• изучение, оценка и преобразование окружающей действительности с позиций прекрасного – безобразного
• Общественно-полезная деятельность
• вид преобразовательной деятельности человека, назначение которой — воздействие на духовную сферу жизни окружающих людей
• Художественно-творческая деятельность
• развитие физической культуры “Я” каждого школьника, приобретение навыков и умений, формирование потребности в ней

Дошкольное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах оздоровительной направленности с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур, — это детский сад

• комбинированного вида
• присмотра и оздоровления
• общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников
• компенсирующего вида

Система знаний, навыков и умений, овладение которыми обеспечивает гармоничное развитие умственных и физических возможностей детей, подготавливает их к активному участию в жизнедеятельности – это

• содержание образования
• цель дошкольного образования
• образовательный государственный стандарт
• гуманизация образования

Особенности игровой деятельности младших дошкольников:

• окончание игры предвиденное
• количество ролей 1-2
• отображение трудовой деятельности взрослых
• правила игры не осознаются

_________ периоды – это этапы наибольшей чувствительности к определенного рода воздействиям

Обязательный уровень усвоения программ, рекомендованных органами образования для образовательных учреждений – это

• содержание образования
• образовательный государственный стандарт
• гуманизация образования
• цель дошкольного образования

__________ — это активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности

Расположите этапы педагогического планирования в правильном порядке:

• заключительный
• подготовительный
• моделирующий
• аналитический

__________ мышление – это вид мышления, сущность которого заключается в оперировании понятиями, суждениями и умозаключениями с использованием законов логики

Воспитание, основными ценностями которого являются: человек как предмет воспитания; культура как среда, растящая и питающая личность; творчество как способ развития человека в культуре, – это __________ — ориентированное воспитание

Верны ли определения? А) Подавление (репрессия) – это бессознательный механизм самозащиты психики: устранение из сферы сознания источника угрозы, от которой надо защитить себя. В) Рационализация – это бессознательный механизм самозащиты психики: попытка непринятия источника угрозы как реального события, фантазирование, «вижу то, что хочу увидеть». Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Составление программы действий, выявление необходимых ресурсов и их источников для достижения результатов – это

• этап планирования
• средство планирования
• прием планирования
• метод планирования

Биологический фактор развития ребенка включает в себя:

• уровень развития науки
• особенности протекания внутриутробного периода
• наследственность
• ближайшее социальное окружение

К субъектам целеполагания в области образования относятся:

• руководители промышленных предприятий
• руководители органов управления образованием и образовательных учреждений
• классные руководители и учителя общеобразовательных школ
• профессорско-преподавательский состав вузов

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• Мультикультурное воспитание
• культура большого (малого) города, поселка, улицы, двора
• Воспитательная система
• упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, осваиваемой ими среды), дающая общий эффект
• «Дворовая культура»
• интеграция различных культур, конструктивность знаний о культуре и отношений к ней, преодоление предубеждений к приоритетам отдельных культур, интегрированная справедливая педагогика, стимулирование развития культурных ценностей и т.д.

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• Эффект «быть-как-все» и его антипод «не быть-как-все»
• бессознательная консолидация с определенной социальной общностью и отделение себя от другой
• Эффект «ореола»
• восприятие людьми друг друга в условиях дефицита информации, когда влияние на всех оказывает первичная информация
• Эффект «Мы» и «Они»
• стремление человека продемонстрировать свою принадлежность (либо непринадлежность) к определенной социальной группе

Психологическая теория, раскрывающая закономерности и логику изменения личности под воздействием внешних факторов развития, – это теория _________

Педагогическая __________ — это некоторая совокупность ценностных отношений к образованию (воспитанию) и к ребенку, которые предметно и практически реализуются в учебно-воспитательном процессе

Специально организованный, управляемый процесс взаимодействия воспитателя и воспитанников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями — это

• воспитание
• развитие
• формирование
• обучение

Педагогическое _________ — это комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности

_________ этап планирования включает в себя анализ результатов и имеющегося опыта, диагностику, обобщение результатов анализа

__________ моторика – это способность совершать движения большой амплитуды, требующие участия всего тела, такие как бег, прыжки, бросание предметов

Процесс и результат фиксирования субъектами (участниками педагогического процесса) состояния своего развития, саморазвития и причин этого — это педагогическая

• направленность
• оценка
• рефлексия
• зоркость

Развитие ребенка в физической области включает в себя:

• физическое здоровье
• двигательные навыки
• рост и изменения тела
• развитие межличностных отношений

Современная парадигма __________ – это переход от идеи командно-административного влияния педагогического процесса на формирование личности ребенка согласно эталону, заданному обществом, к гуманистической идее создания в процессе воспитания оптимальных условий для разностороннего, гармоничного развития ребенка, его самоактуализации в статусе полезного члена общества на основе потребностей и потенциальных возможностей

__________ деятельность — это решение общественно важных задач добровольно и бескорыстно

__________ — это обстоятельство, от которого что-либо зависит; обстановка, в которой что-либо происходит

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• Воспитание
• специальная воспитательная деятельность субъектов воспитания, направленная на достижение конкретных воспитательных целей и решение конкретных задач воспитания
• Воспитание в широком смысле
• совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей
• Воспитание в узком смысле
• творческий целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и воспитанников по созданию оптимальных условий, организации освоения социально-культурных ценностей общества, развитие индивидуальности и самоактуализации личности

__________ воспитание – это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения

__________ — это метод, в основе которого лежит формирование у учащихся мотивов деятельности