Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях

Устное изложение материала на заключительном этапе изучения психологии, чаще перед экзаменационной сессией, в которой дается лишь краткий обзор изученного материала – это обзорно — _________ лекция

________ — это процесс выбора одной или нескольких целей с установлением параметров допустимых отклонений для управления процессом осуществления идеи

Верны ли определения? А) Метод обучения, в ходе которого основное внимание уделяется отработке взаимодействия участников игры в ситуациях, моделирующих определенный фрагмент учебной деятельности – это деловая игра. В) Метод обучения, в ходе которого предметом освоения «в лицах» выступают закономерности межличностного общения, стратегии поведения в конфликтных ситуациях – это ролевая игра. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Трехкомпонентное образование, которое включает в себя: а) обоснование и выдвижение целей; б) определение путей их достижения; в) проектирование ожидаемого результата, — это

• направленность на результат
• идентификация целей
• целеполагание в педагогической науке
• диагностичность

________ — это часть педагогики, излагающая правила обучения различным предметам

Проектирование, разработка и использование основных способов и средств представления содержания образования в учебно-воспитательном процессе – это

• педагогическое общение
• культурное наполнение
• психологизация процесса обучения
• методическое обеспечение

Информативные компоненты содержания учебника:

• задания на осуществление практических действий
• методологические знания
• теории
• законы

Установите соответствие:

• психологическая культура
• усиление психологического аспекта в преподавании других дисциплин и организация методической работы с преподавателями других профилей на основе закономерностей психологии обучения
• язык культуры
• система правил, парадигма смыслов, которая реализуется в виде объективированных текстов
• психологизация процесса обучения
• комплекс активно реализующихся культурно-психологических стремлений и соответствующих умений субъекта

Типичными заданиями для лабораторных и практических занятий по психологии являются: 1) демонстрационный эксперимент; 2) индивидуальные задания; 3) групповые задания; 4) решение психологических задач.

• только 2, 3, 4
• 1, 2, 3, 4
• только 3 и 4
• только 1, 2, 3

Целенаправленный процесс овладения обучающимися во взаимодействии с преподавателями системой знаний, навыков и умений, развития способностей и качеств личности, формирования компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, – это _________

Верны ли определения? А) Информационные технологии – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. В) Информационные технологии – это совокупность форм, методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели. Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Установите соответствие:

• Принцип рефлексии
• в соответствии с данным принципом следует так структурировать процесс преподавания, чтобы он соответствовал структуре учебной деятельности учащихся
• Приоритет самостоятельного обучения
• организация учебной деятельности в соответствии с этим принципом осуществляется как построение трудовой модели с опорой на жизненный опыт обучающегося
• Принцип единства деятельности
• данный принцип означает, что и преподаватель, и учащиеся должны отдавать себе отчет в своих действиях, т.е. осмысливать все составляющие процесса обучения, а также свои действия по его организации

________ действия – это та система ориентиров и указаний, пользуясь которой учащиеся выполняют усваиваемые действия

К исполнительским действиям, которые обеспечивают решение учебных задач, относятся:

• действия, связанные с уяснением содержания учебного материала из письменных сообщений
• действия отработки учебного материала путем заучивания либо отработки в предлагаемых преподавателем упражнениях
• действия, связанные с уяснением содержания учебного материала, который предъявляется преподавателем в устной форме
• сравнение учащимися своих действий с образцами

Установите соответствие:

• Практические методы
• иллюстрирование, показ, предъявление материала
• Словесные методы
• рассказ, беседа, инструктаж и др.
• Наглядные методы
• упражнение, тренировка, самоуправление и др.

Процесс количественно–качественных изменений индивида, перехода от одного состояния к другому – это ________

Цель — это:

• модель результата
• планируемый результат
• конкретное требование
• мысленно предвосхищаемый результат деятельности

Компонентами контроля являются:

• оценивание
• оценка, как результат проверки
• проверка
• диагностика

Применение изученного на основе образца или правила – это ______ метод

• объяснительно-иллюстративный
• репродуктивный
• частично-поисковый
• исследовательский

Тенденция к достижению успеха: ученики

• испытывают положительные эмоции
• боятся работы, где возможна неудача
• ставят позитивные цели
• активно ищут средства

Установите соответствие:

• Мотивы, непосредственно побуждающие
• связаны с предметной целеустремлённостью самого ученика, нацеленностью его деятельности на будущее; опираются на произвольное внимание, связанное с сознательно поставленной целью
• Мотивы интеллектуального побуждения
• интерес к процессу умственной деятельности; стремление найти самостоятельный ответ на вопрос, чувство удовлетворения от успешного решения, чувство удовлетворения от самого процесса мыслительной работы
• Мотивы, перспективно побуждающие
• зависят от личности и деятельности учителя, отобранного материала, методов; опираются на непроизвольное внимание, основаны на положительных эмоциях

Метод обучения, в ходе которого основное внимание уделяется отработке взаимодействия участников игры в ситуациях, моделирующих определенный фрагмент учебной деятельности – это _______ игра

Целеполагание в учебно-воспитательном процессе, учитывающее реальное состояние объекта воспитания и его конкретные наличные условия, – это

• педагогическая диагностика
• предмет педагогической диагностики
• педагогическое исследование
• педагогический диагноз

Установите соответствие:

• Традиционное обучение
• система методов и средств обучения, основой которого выступает самостоятельное приобретение знаний и навыков учащимися за счет пошагового усвоения материла
• Проблемное обучение
• организованный преподавателем способ активного взаимодействия субъекта с проблемно-представленным содержанием обучения, в ходе которого он приобщается к объективным противоречиям научного знания и способам их решения
• Программированное обучение
• объяснительно-иллюстративное обучение; классно-урочная форма организация обучения; ориентация обучения на запоминание материала

Установите соответствие:

• Воспитательная работа
• организация и проведение в образовательном учреждении всех видов учебных занятий, текущего и итогового контроля
• Научная работа
• осуществление образовательным учреждением фундаментальных и прикладных исследований по актуальной тематике
• Учебная работа
• составная часть образовательной деятельности, направленная на формирование личности выпускника

Методические средства управления процессом усвоения, подготовленные преподавателем для использования в ходе учебного занятия и растиражированные в количестве, необходимом для обеспечения ими каждого обучаемого – это

• печатный раздаточный материал
• учебная программа
• электронный учебный курс
• технические средства обучения

________ контроля –это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности обучаемых и педагогической работы обучающих

Задание, направленное не столько на проверку усвоения учебного материала учащимся, сколько на выявление внутренних факторов успеха (неудач) его выполнения, уровня и динамики развития обучающихся, называется _________ — диагностическим

После анализа материала, постановки проблем и задач, краткого инструктажа обучаемые самостоятельно изучают литературу, источники, ведут наблюдения и выполняют другие действия поискового характера – это ______ метод

• частично-поисковый
• репродуктивный
• исследовательский
• объяснительно-иллюстративный

К методам формирования сознания относятся:

• самоуправление
• иллюстрирование
• инструктаж
• беседа

Расположите компоненты учебной деятельности в правильном порядке:

• цель
• мотив
• потребность
• самоконтроль
• учебные действия

К основным образовательным программам относятся:

• образовательные программы среднего общего образования
• программы повышения квалификации
• основные программы профессионального обучения
• основные профессиональные образовательные программы

Разностороннее изучение и описание объекта (личности, группы) и педагогической ситуации с целью принятия конкретного решения и разработки эффективных учебно-воспитательных действий и операций — это

• предмет педагогической диагностики
• педагогический диагноз
• педагогическое исследование
• педагогическая диагностика

Общий контроль содержания подготовки специалистов-психологов в учебных заведениях осуществляет

• государственный образовательный стандарт
• учебно-методическое объединение
• гуманитарная познавательная парадигма
• деятельностный подход в обучении

Установите соответствие:

• Логико-методологическая
• функция лекции, связанная с формированием научного миросозерцания, точнее – определением его общего идейно-теоретического направления
• Информационно-познавательная
• функция лекции, связанная с изложением учебного материала по программе, восполнением разрыва между учебником и жизнью, ориентированием на новое в психологической литературе
• Мировоззренческая
• функция лекции, связанная с формированием творческого мышления студентов, вооружением их принципами и методами научного исследования

Целенаправленное и специально организованное взаимодействие педагогов и обучающихся для решения различных педагогических задач и подготовки обучающихся к профессиональной деятельности – это педагогический ________

Верны ли утверждения? А) Тематический контроль подводит итог работы за определенный период времени. В) В педагогической практике используются методы устного, письменного, практического, компьютерного контроля и самоконтроля. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Личностный контакт педагогов и обучающихся, направленный на формирование и разви-тие (изменение) мотивов, способов учебной деятельности, системы отношений и поведения студентов – это педагогическое ________

• общение
• взаимодействие
• воздейстие
• влияние

Верны ли определения? А) Индивидуальное собеседование – это процесс непосредственного общения и беседы преподавателя со студентом. В) Групповая дискуссия – это метод обучения, который представляет собой коллективное обсуждение какой-либо проблемы с конечной целью прийти к определенному общему мнению по ней. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

________ — это совокупность методов, осуществляемых в каком-либо процессе

Установите соответствие:

• Опыт творческой деятельности
• система знаний о природе, обществе, мышлении, технике, способах деятельности
• Опыт практической деятельности
• опыт применения знаний, т.е. умения и навыки, выработанные человечеством
• Когнитивный опыт личности
• построение принципиально нового способа решения проблемы, являющегося комбинацией уже известных способов; нахождение различных способов решения проблемы и альтернативных доказательств

Один из видов учебной работы, направленный на углубление и закрепление теоретических знаний, развитие навыков самостоятельного экспериментирования, – это _________ занятия

Систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера – это ________

Средства обучения, состоящие из экранно-звуковых носителей учебной информации и аппаратуры, с помощью которой проявляется эта информация – это

• технические средства обучения
• электронный учебный курс
• учебная программа
• печатный раздаточный материал

В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:

• среднее профессиональное образование;
• высшее образование — бакалавриат;
• среднее общее образование
• высшее образование — специалитет, магистратура

Установите соответствие:

• Принцип фундаментализации образования
• следствие реализации принципов гуманизации и фундаментализации содержания общего образования
• Принцип гуманизации содержания общего образования
• предполагает формирование гуманитарной культуры личности, характеризующей ее внутреннее богатство, уровень развития духовных потребностей и способностей и уровень интенсивности их проявления в социальной практической деятельности
• Принцип соответствия основных компонентов содержания общего образования структуре базовой культуры личности
• предполагает осознание обучающимися сущности познавательной и практической преобразующей деятельности

Учебник, состоящий из двух компонентов: инвариантного, обеспечивающего знаниями, необходимыми каждому обучаемому независимо от его интересов; варьируемого, предполагающего расширение возможностей профессионального и личностного развития обучаемых в некоторых направлениях, называется

• конвенциональным
• авторским
• вариативным
• альтернативным

В результате изучения дисциплины «Методика преподавания психологии» студенты среднего образовательного учреждения будут знать:

• современные модели построения образовательного пространства в высшей школе
• систему знаний о человеке как субъекте образовательного процесса, социальных и природных факторах развития
• методологические различия традиционных и инновационных моделей профессионального образования
• систему знаний о закономерностях и принципах образовательного процесса в средних учебных заведениях

Задачи дидактики:

• разрабатывать методы, обеспечивающие устойчивую, надежную, перспективную и эффективную работу коллектива
• описывать и объяснять процесс обучения
• разрабатывать более совершенную организацию процесса обучения
• разрабатывать новые обучающие системы, новые технологии обучения

Установите соответствие:

• Профессионально значимые качества
• процесс формирования комплекса профессионально значимых качеств, выражающих целостную структуру и особенности педагогической деятельности.
• Профессиональное самообразование педагога
• опосредованное практикой расширение полученных в вузе знаний, творческое освоение педагогом своей профессиональной роли с целью ее адекватного исполнения.
• Профессиональное развитие личности педагога
• постоянное, закрепившееся отношение к своей профессии, труду, людям, природе, вещам, определенная система мотивов, форм и способов профессионально-ролевого поведения, в котором эти отношения реализуются.