Методология и методы научного исследования (магистр). Часть 1

_________ — нововведение в области техники, технологии, организации труда или управления, основанное на использовании достижений науки и передового опыта

• Новизна
• Инновация
• Актуальность
• Практическая значимость

___________ — подвергнутые анализу факты, проверенные, осмысленные и зафиксированные в виде логических суждений

• Экспериментальные данные
• Факты действительности
• Теоретические данные
• Научные факты

Объективная сфера социальной реальности, которая существует независимо от исследователя и на которую направлено его внимание —

• объект исследования
• предмет науки
• предмет исследования
• проблема исследования

Различают ____ вида научной новизны

• 2
• 3
• 5
• 4

Фундаментальные понятия науки, с помощью которых расчленяется объект исследования и формулируется проблема, принципы и методы изучения объекта, средства получения эмпирических данных, включая технические средства – все это _____________ исследования

• методы
• методология
• средства
• инструментарий

________ — способ умозаключения от частного к общему

• Индукция
• Абдукция
• Абстрагирование
• Дедукция

В ходе __________ этапа исследователь осуществляет: 1) критическую оценку и проверку каждого факта, очищая его от случайных и несущественных деталей; 2) описание каждого факта научным языком; 3) отбор из всех фактов типичных, наиболее повторяющихся и выражающих основные тенденции развития

• теоретического (экспериментально-теоретического)
• гипотетического
• прогностического
• эмпирического

Вероятность истинности знания или меру его приближения к истине определяют как __________ гипотез

• надежность
• представительность
• правдоподобие
• валидность

___________ гипотезы — количество дедуктивных следствий, которое можно вывести из гипотезы

• Непротиворечивость
• Предсказательная сила
• Объяснительная сила
• Релевантность

Верны ли определения: А) Замысел исследования – основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы исследования, определяет порядок проведения, организацию исследования, его этапы. В) Дедукция – способ умозаключения от частного к общему Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Преодоление противоречия между функциональными и гипотетическими представлениями об объекте исследования и выработки системных представлений о нем осуществляется на __________ этапе

• гипотетическом
• экспериментальном
• эмпирическом
• теоретическом (экспериментально-теоретическом)

Способ рассуждения, ориентированный на поиск правдоподобных объяснительных гипотез —

• абдукция
• теория
• дедукция
• индукция

Верны ли определения: А) Индукция — способ рассуждения, с помощью которого приходят к общему умозаключению на основе изучения отдельных, частных случаев. В) Объяснительная сила гипотезы – количество дедуктивных следствий, которое можно вывести из гипотезы Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли определения: А) Замысел исследования – основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения исследования и его основные этапы. В) Замысел исследования – изложение общей концепции исследования в соответствии с его целями и гипотезами Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Верны ли определения: А) Проверяемость гипотезы — количество дедуктивных следствий, которое можно вывести из гипотезы. В) Познавательная проблема — в научном познании является выражением несоответствия между достигнутым уровнем и объемом знания, с одной стороны, и потребностью в объяснении и предвидении необъясненных и новых фактов — с другой Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

_________ — критерий, характеризующий реальные достижения в изучаемой области, организации различных видов деятельности, которые стали результатом использования исследований на практике

• Теоретическая значимость
• Новизна
• Практическая значимость
• Достоверность

_____________ — вид целенаправленной деятельности, который содержит творческую часть; устремлен на выяснение существенных характеристик явлений, процессов; исследователь не имеет каких-либо алгоритмических предписаний успеха, нет решения проблемы в литературе; исследователь оказывается перед лицом сложности научной проблемы, испытывает объективную недостаточность информации, очевидную неопределенность направления поиска

• Исследовательский процесс
• Наука
• Познание
• Эксперимент

_________ — совокупность приемов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных с их помощью результатов

• исследовательский процесс
• программа исследования
• методика исследования
• методология

Процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности —

• абдукция
• планирование
• исследование
• метод

Познавательная ситуация включает в себя: 1) познавательную проблему, 2) предмет исследования, 3) требования к продукту, 4) средства организации и реализации научного исследования

• только 1, 3 и 4
• только 1, 2 и 3
• 1, 2, 3 и 4
• только 1 и 2

На ________ этапе исследователь намечает конкретные задачи, последовательность их решения и применяемые при этом методы

• эмпирическом
• прогностическом
• гипотетическом
• теоретическом (экспериментально-теоретическом)

Для решения исследовательских _________ часто существуют общие правила, методы или приемы

• гипотез
• проблем
• тем
• задач

Верны ли определения: А) Фундаментальная наука – наука, направленная на получение конкретного научного результата, который актуально или потенциально может использоваться для удовлетворения частных или общественных потребностей. В) Методика исследования — совокупность приемов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных с ее помощью результатов Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли определения: А) Гипотетический этап – этап преодоления противоречия между функциональными и гипотетическими представлениями об объекте исследования и выработки системных представлений о нем. В) Цель исследовании – результат, который исследователь намерен получить Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли определения: А) Исследовательский процесс – вид целенаправленной деятельности, который содержит творческую часть; устремлен на выяснение существенных характеристик явлений, процессов, которые в итоге выступают как важные обобщения в форме принципов, закономерностей и законов. В) Субъект исследования – объективная сфера социальной реальности, которая существует независимо от исследователя и на которую направлено его внимание Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В – нет
• А — нет, В — да

_______ педагогики является образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах

• Задачей
• Предметом
• Объектом
• Целью

Критерий ___________ характеризует содержательную сторону результата, новые теоретические положения и практические рекомендации, которые ранее не были известны и не были зафиксированы в науке и практике

• актуальности
• практической значимости
• теоретической значимости
• научной новизны

Задача __________ эксперимента состоит в: 1) объективном исследовании и установлении наличных существенных количественных и качественных характеристик; 2) установлении законов функционирования процесса в исходном состоянии; 3) причинном объяснении исходного состояния

• мысленного
• формирующего
• констатирующего
• преобразующего

Специфический угол зрения, под которым исследователь рассматривает изучаемый объект —

• предмет исследования
• гипотеза
• объект исследования
• предмет науки

Критерий, характеризующий ценностную сторону результата, он показывает влияние результатов исследования на существующие концепции, подходы, идеи, теоретические представления в изучаемой области, определяет вклад работы в развитие, ценностную сторону результатов исследования –

• теоретическая значимость
• актуальность
• практическая значимость
• новизна

Научная работа, цель которой использовать полученное в результате фундаментальных исследований знание для практической деятельности человека —

• комплексное исследование
• поисковое исследование
• научное исследование
• прикладное исследование

Восхождение процесса познания от общего к единичному —

• аксиоматизация
• индукция
• дедукция
• анализ

Методологический раздел программы исследования включает: 1) изложение основных процедур сбора и анализа эмпирического материала; 2) интерпретацию основных понятий; 3) формулировку рабочих гипотез

• только 1 и 2
• только 2 и 3
• только 1 и 3
• 1, 2 и 3

Критерий ___________________ педагогического исследования позволяет получать знания о сущности и закономерностях процесса воспитания, совершенствовать и преобразовывать практику, намечать проекты новой педагогической деятельности

• актуальности
• практической значимости
• научной новизны
• теоретической значимости

На ________ этапе исследователь определяет известное и неизвестное, факты, объясненные и требующие объяснения; факты, соответствующие теории и противоречащие ей

• прогностическом
• гипотетическом
• теоретическом (экспериментально-теоретическом)
• эмпирическом

Критерий _____________ зависит от масштаба использования результатов научного исследования

• теоретической значимости
• научной новизны
• актуальности
• практической значимости

Ситуация перед началом поиска решения, когда решение в момент постановки задачи потенциально неизвестно – __________ ситуация

• конфликтная
• исследовательская
• проблемная
• поисковая

Задача теоретического познания состоит в том, чтобы

• осуществить дедуктивное умозаключение
• дать целостный и объективный образ исследуемого явления
• осуществить классификацию информации (научной литературы по проблеме)
• обработать источники информации

__________ — наука, направленная на получение конкретного научного результата, который актуально или потенциально может использоваться для удовлетворения частных или общественных потребностей

• Прикладная наука
• Разработка
• Философия
• Фундаментальная наука

Верны ли определения: А) Фундаментальное исследование — исследование, ориентированное на обнаружение тех факторов, которые следует учитывать в теории данного предмета. В) Гипотетико-дедуктивный метод — создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Верны ли определения: А) Тема исследования — система знаний, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления. В) Репрезентативность эксперимента предполагает соответствие экспериментальной ситуации жизненной ситуации; типичность данной жизненной ситуации Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

__________ — соответствие экспериментальной ситуации жизненной ситуации; типичность данной жизненной ситуации

• Эффективность
• Релевантность
• Репрезентативность
• Точность

Ценностную сторону результата исследования характеризуют следующие критерии: 1) теоретической значимости; 2) новизны; 3) практической значимости; 4) актуальности

• только 2, 3 и 4
• только 3, 4
• только 1, 3 и 4
• 1, 2, 3, 4

Возможность сопоставления следствий гипотезы с результатами наблюдений или экспериментов составляет требование ____________ гипотезы

• простоты
• совместимости
• релевантности
• проверяемости

________ исследования является основной идеей, которая связывает воедино все структурные элементы исследования, определяет порядок проведения, организацию исследования, его этапы

• Цель
• Тема
• Задача
• Замысел

Верны ли определения: А) Субъект науки – отдельный исследователь или научное сообщество, коллектив, в конечном счете – общество в целом. В) Замысел исследования — система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли определения: А) Валидность эксперимента – соответствие экспериментальной ситуации жизненной ситуации; типичность данной жизненной ситуации. В) Тема – научное задание, которое охватывает определенную область научного исследования Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

__________ служат явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества

• Объектом исследования
• Объектом педагогики
• Объектом науки
• Предметом педагогики

Формулировка предположения причины, порождающей изучаемое явление или процесс, с которого начинается научное исследование, —

• предмет науки
• предмет исследования
• научная гипотеза
• проблема исследования

Верны ли определения: А) Теоретический уровень исследования — исследование с преобладанием логических методов познания; полученные факты исследуются, обрабатываются с помощью логических понятий, умозаключений, законов и других форм мышления. В) Экспериментально — теоретический этап исследования подразумевает получение и первичную обработку исходного фактического материала Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет