Общая психология. Часть 1

Из перечисленного: 1) последовательность, доказательность и связность мысли; 2) эмоциональный контакт говорящих; 3) грамматически правильное оформление; 4) выразительность голосовых средств — для монологической речи характерны

• 1, 2, 3
• 1, 3, 4
• 2, 3, 4
• 1, 2, 4

Перевод внутренних действий во внешний план называется

• инсайтом
• интериоризацией
• экстериоризацией
• интерференцией

Создание образов, которые не воплощаются в жизнь и не осуществляются, есть

• воссоздающее мышление
• пассивное воображение
• форма воображения
• творческое мышление

Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1-й — подготовительный; 2-й — преддошкольный этап первоначального овладения языком; 3-й — дошкольный; 4-й — школьный — является

• Г.Л.Розенгард-Пупко
• А.Н.Леонтьев
• И.П.Павлов
• А.Н.Гвоздев

По мнению Юнга, скопление эмоционально заряженных мыслей, чувств и воспоминаний, вынесенных индивидуумом из его прошлого личного опыта или из родового, наследственного опыта, образуют

• ассоциации
• комплексы
• анима
• архетипы

Врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей, — это

• навыки
• наклонности
• привычки
• задатки

Связи между представлениями памяти могут быть: 1) ассоциативными; 2) структурными, 3) смысловыми

• 1, 2, 3
• 1, 2
• 1
• 1, 3

По Д.Б. Эльконину, в младшем школьном возрасте ведущей деятельностью является

• непосредственно-эмоциональное общение со взрослым
• предметно-манипулятивная деятельность
• учебная
• общение со сверстниками

Минимальный размер едва ощутимого раздражителя, а также минимальное расстояние между раздражителями, когда это расстояние еще ощущается называется

• локализацией ощущения
• пространственным порогом
• адекватностью ощущения
• разностным порогом

Высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате которого достигается познание и преобразование окружающей действительности, — это

• сверхсознание
• бессознательное
• сознание
• эмоции

Диффузия ответственности — это

• нечёткость распределения социальных ролей между членами группы
• карательный социальный норматив
• стремление получить положительное подкрепление
• закон автоматической ответственности при изменении количества участников, вовлечённых в ситуацию оказания помощи

Основная особенность ощущения данной модальности, отличающая его от других видов ощущения и варьирующая в пределах данного вида ощущения, называется

• точностью ощущений
• тонкостью ощущений
• дифференцированностью ощущений
• качеством ощущений

Негативные потребности осуществляют

• присвоение необходимых благ
• защиту от вредных воздействий
• формирование постоянных установок
• функционирование мотивации утоления жажды

Физиологической основой внимания является концентрация возбуждения в определенных участках

• гипофиза
• левого полушария мозга
• коры мозга
• подкорки

Если эмоции выполняют регулирующую функцию, то регулируются прежде всего отношения

• функциональные
• качественные
• количественные
• предметные

Переживание, интерес, утомление, влечение относят к

• свойствам личности
• психическим состояниям
• психическим процессам
• психическим образованиям

Способность организмов отражать воздействия, биологически нейтральные, но объективно связанные с биотическими свойствами, — это

• тропизмы
• чувствительность
• таксисы
• раздражимость

В основе темперамента лежит

• исключительно телосложение человека
• воспитание человека
• тип нервной системы
• химизм крови и гормонов

Любая дезорганизация, которую привносят эмоции, всегда сопровождается

• накоплением энергии
• включением новообразования от дезорганизации в структуру текущего состояния
• регрессом интеллекта
• побуждением совершить двигательный акт большой силы

Текст как основная единица коммуникации характеризуется

• контекстом
• морфологией, синтаксисом и пунктуацией
• развернутостью, последовательностью, связанностью и законченностью
• значением, смыслом

Точность речи — это

• последовательность, обоснованность изложения
• представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации
• синтаксически правильное ее построение, а также применение в ней пауз или выделений слов с помощью логического ударения
• ее способность влиять на мысли, чувства, волю, убеждения и поведение других людей

Речь представляет собой

• систему условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенные значение и смысл
• психическое образование, отражающее уровень развития человека
• систему используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации
• процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы

Учение, созданное З.Фрейдом, имеющее три составляющие: психоаналитический метод; теорию личности; теорию общества, — это

• психоанализ
• зоопсихология
• психогенетика
• бихевиоризм

К уникальным чертам относятся

• свойства личности особенно одаренных людей
• черты характера творческих личностей
• такие черты, которые имеются лишь у немногих или вообще у кого-то одного
• свойства личности, появившиеся впервые в процессе исторического развития человечества

Истощение как душевных, так и физических сил характеризует патологическую аффективную фазу

• релаксации
• разгрома
• заключения
• редукции

Основная функция сенсорного регистра: 1) стабилизировать внешний мир, 2) отобрать релевантные стимулы, 3) обеспечить время для обработки сигнала, 4) опознать релевантный стимул

• 1, 3
• 1, 2, 3, 4
• 2, 4
• 1, 2, 3

Негативное побуждение к объекту вследствие противоречивой информации об этом объекте называется

• какофонией
• антиномией
• диссонансом
• амбивалентностью

Методика психодиагностики, с помощью которой исследуют различные стороны личности: мотивационные, эмоциональные и поведенческие, — это

• личностные тесты
• тесты специальных способностей
• тесты достижения
• тесты интеллекта

Количество объектов, на которые внимание распространяется при одновременном их восприятии, является составной частью такого качества внимания как

• объем
• активность
• распределение
• направленность

Для диагностики креативности Дж. Гильфорд и его сотрудники выделили ____ гипотетических интеллектуальных способностей

• 13
• 16
• 20
• 10

Форма научения, в которой правильная реакция или изменение поведения подкрепляется и становится более вероятным, — это

• тень
• персона
• архетип
• оперантное научение

Каким образом явление реминисценции соотносится с результатом экспериментального исследования забывания Г. Эббингауза?

• полностью согласуется с кривой Эббингауза
• частично подтверждает результаты Эббингауза
• не соотносится, поскольку реминисценция не имеет отношения к забыванию
• противоречит предположениям Г.Эббингауза

Мыслительная операция, в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку, представляет собой

• синтез
• конкретизацию
• обобщение
• абстрагирование

Экстероцептивными называются ощущения

• имеющие рецепторы внутри тела
• отражающие свойства внутренней среды организма
• отражающие свойства предметов внешней среды и имеющие рецепторы на поверхности тела
• рецепторы которых расположены в связках и мышцах и дающие информацию о движении и положении нашего тела

Мотивационное обусловливание и мотивационное опосредствование

• преемственны, взаимнопорождающи
• качественно различны
• количественно различны
• противоположны, антагонистичны

Чувства, по Леонтьеву, носят характер

• предметный
• неопределенный, неконкретный
• поведенческий, а не мыслительный
• частный, несвязанный, ситуационный

Главной целью Эббингауза было нахождение

• «чистых» законов памяти
• способ активизации памяти
• приемов запоминания
• способов развития личности

Материалистическая психология подошла к рассмотрению мышления как к

• простому сочетанию образов памяти (представлениям по смежности, сходству, контрасту)
• процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия
• поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью
• особому виду психических процессов, отделяющемуся от чувственной основы и речи

Постоянство установок свойственно потребностям

• позитивно-гомеостатическим
• гомеостатическим
• негативным
• позитивным

Топографическая модель личности представляет собой

• модель трёх уровней в психической жизни: сознание, предсознательное и бессознательное
• эдипов комплекс
• преобладающий склад характера
• направление, созданное З. Фрейдом и его последователями

Второй функцией внимания является

• организация отключения от посторонних раздражителей и не задействованнных в данный момент объектов
• активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов
• способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации
• обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности

Положительный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, учет прошлого, настоящего и будущих состояний — все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние как

• тревожность
• возбуждение
• беспокойство
• волнение

Утверждение, что очагами оптимальной возбудимости последовательно являются те участки коры головного мозга, которыми регулируются действия, является

• физиологическим объяснением устойчивости внимания
• психологическим объяснением устойчивости внимания
• физиологическим объяснением сосредоточенности внимания
• психологическим объяснением сосредоточенности внимания

Наличие одной или нескольких ярко выраженных доминирующих черт, определяющих направленность мотивации и поступков человека, позволяющих прогнозировать эти поступки, делающих самого человека понятным — это ____________ характера.

• широта
• цельность
• определенность
• сила

По Выготскому, структура игры в дошкольном возрасте по своей природе

• асоциальна, деструктивна
• онтогенетична, прижизненно спонтанно развивается в благоприятных условиях
• натуральна, инстинктивна
• социальна, регламентирована обществом

Можно сказать, что сигнальная переменная оценочной подсистемы эмоции в теории Лазаруса — это то же самое, что и

• инструментальный ответ
• стимульное свойство
• защитный механизм
• мозговой процесс

Способности, определяющие успехи человека в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие, относят к

• второстепенным
• специальным
• главным
• основным

Третьей функцией внимания является

• организация отключения от посторонних раздражителей и не задействованнных в данный момент объектов
• обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности
• активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов
• способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации

Степень соответствия возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта называется

• полнотой восприятия
• точностью восприятия
• дифференцированностью восприятия
• целостностью восприятия

Назначение любого инстинкта —

• снижение или полное устранение напряжения
• образование смысла
• запуск активных действий
• перевод потребности в ранг мотива