Общая психология. Часть 1

Диалогическая речь представляет собой

• общение между людьми посредством произнесения слов вслух и восприятия их людьми на слух
• графически оформленную речь, организованную на основе буквенных изображений
• беззвучную речь, которая возникает, когда человек думает о чем-либо, мысленно составляет планы
• вид речи, заключающийся в попеременном обмене знаковой информацией (в том числе и паузами, молчанием, жестами) двух и более субъектов

Психофизический закон, выражающий постоянство отношения приращения величины раздражителя, породившего едва заметное изменение силы ощущения к его исходной величине, называется законом

• Вебера-Фехнера
• Бугера-Вебера
• Фехнера
• Стивенса

Совокупность черт характера, которая присутствует у большинства членов данной социальной группы, и возникла в результате общих для них переживаний и общего образа жизни, образует

• социальный характер
• коммуникабельность
• общественный характер
• деловой характер

Для того чтобы человеческий глаз смог полностью адаптироваться к темноте после дневного света требуется

• 5 минут
• 1 минута
• 10 минут
• 40 минут

«Житейские понятия» приобретаются ребенком в

• практическом опыте
• тесном взаимодействии с психологом
• процессе организованного обучения
• школе

Кажущееся уменьшение предметов называется

• микрофобией
• эффектом микроскопа
• микронией
• макронией

Преобладающее место в «житейских понятиях» занимают

• конкретные, абстрактно-логические связи
• отвлеченные, логические связи
• ситуационные, наглядно-образные связи
• мифологические и сказочные образы

С четырехмесячного возраста ребенок способен различать и воспринимать ________________ цвета

• серый, красный, черный, голубой
• все цвета спектра
• синий, зеленый, желтый, красный
• синий, желтый, малиновый, черный

Высокая степень выраженности отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант нормы — это __________ характера.

• патология
• направленность
• мотивация
• акцентуация

Положение о несводимости мышления к наглядно-чувственному содержанию и выделению «чистого мышления» характерно для

• вюрцбургской школы
• ассоциативной психологии
• бихевиоризма
• когнитивной психологии

Актуализация потребностей при их спонтанном обострении осуществляется

• эндогенно
• генетически
• экзогенно
• мезогенно

Под двойственной обусловленностью эмоций понимается их зависимость от факторов

• памяти и рефлексов
• удовольствия и неудовольствия
• субъективных переживаний и физиологических изменений организма
• генетических и ситуативных

В состоянии невесомости возникают значительные ошибки в

• функционировании вкусовых рецепторов
• визуальной оценке расстояния
• работе обонятельной системы
• функционировании слуховых анализаторов

Потребности, которые являются решающими для дальнейшего развития человека, называются

• функциональными
• предметными
• базовыми
• эмоциональными

Ядро анализатора расположено

• на поверхности тела
• в спинном мозге
• в подкорковом отделе
• в корковом отделе

В эволюционном развитии психики А.Н.Леонтьев выделяет стадии: 1) сенсорной элементарной психики; 2) стадию перцептивной психики; 3) стадию интеллекта; 4) операционного мышления

• 1, 2, 3
• 1, 2, 4
• 1, 3
• 2, 3, 4

Раздел психологии, изучающий индивидуально-психологические различия между людьми, предпосылками и процессами формирования этих различий, — это

• зоопсихология
• дифференциальная психология
• генетическая психология
• психотерапия

Сложное свойство психики, характеризующее как минимальную силу воздействия, необходимого для возникновения эмоциональной реакции, так и скорость с которой она возникает, — это

• ригидность
• селективность
• резистентность
• эмоциональная возбудимость

Возбуждение одних участков коры при сосредоточении внимания вызывает торможение в других ее участках по закону

• цепной реакции
• отрицательной индукции
• положительной индукции
• линейной зависимости

По мнению Юнга, скопление эмоционально заряженных мыслей, чувств и воспоминаний, вынесенных индивидуумом из его прошлого личного опыта или из родового, наследственного опыта, образуют

• ассоциации
• комплексы
• анима
• архетипы

Согласно теории антропсихизма психика присуща

• только человеку
• только организмам, которые имеют нервную систему
• всему миру (и камню в том числе)
• представителям живой природы (и растениям)

Жизненный цикл представляет собой

• последовательность психосоциальных стадий, следующих друг за другом от рождения до смерти
• завершенный этап развития личности, характеризующийся целенаправленностью и осознанностью
• определенную фазу развития личности, имеющую основные черты предыдущей и зачатки последующих фаз
• последовательность смены жизненно важных свойств — сна и бодрствования.

Тройничный нерв иннервирует мышцы

• приводящие в движение нижнюю челюсть
• шеи
• языка
• голосовых складок, мягкого нёба, органов дыхания и сердца

Функциональная активность нервных клеток и центров коры головного мозга, обеспечивающая образование и оживление условнорефлекторных связей, — это

• торможение
• ригидность
• тип нервной системы
• возбуждение

В жизнедеятельности человека возникает внутреннее взаимодействие навыков речи, лишенное сигнально-звуковой реактивности, что и составляет, согласно ____________, сущность мышления

• гештальтпсихологии
• бихевиоризму
• когнитивной психологии
• ассоциативной психологии

Заранее мыслимый результат сознательной деятельности человека — это

• самоактуализация
• потребность
• норма
• цель

Понятие «антикатексис» используется

• З. Фрейдом
• Дж. Келли
• Г. Айзенком
• А. Маслоу

Смысл слова представляет собой

• воспринятое человеком значение какого-либо явления, предмета, знака
• предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее существенные свойства и отношения предметов, явлений действительности
• то содержание, которое вкладывают в данное слово все употребляющие его люди
• опосредованное и обобщенное знание о предмете, основанное на раскрытии его более или менее существенных объективных связей и отношений

Специфически, человеческий вид памяти, характеризующийся наличием языковых и логических схем, называется

• эмоциональным
• образным
• словесно-логическим
• двигательным

На основании экспериментов установлено, что при изоляции человека происходит повышение разрешающей способности восприятия на основе

• зрения и слуха
• только слуха
• локомоций
• вкуса и обоняния

Основными формами синтеза представлений в процессе воображения являются

• агглютинация, акцентирование, гиперболизация, типизация
• дедукция, индукция, аналогия
• анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификацию
• понятие, суждение, умозаключение

По Макдауголлу, эмоции, обусловленные не столько потребностями, сколько условиями деятельности, являются

• чувствами
• страстями
• переживаниями
• желаниями

Согласно типологии характеров З. Фрейда, упрямый, скупой, методичный и пунктуальный человек обладает ____________ характером.

• орально-агрессивным
• орально-пассивным
• анально-удерживающим
• фаллическим

Анализ своих действий с точки зрения их соответствия цели и результату — это функция личности, которая называется

• самопредъявлением
• автономизацией
• социализацией
• рефлексией

Лепет представляет собой

• ответ, возражение, замечание на слова собеседника, отличающиеся краткостью, наличием вопросительных и побудительных предложений
• сочетание звуков, неопределенно артикулируемых
• совокупность элементов речи, фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски
• стилистическую особенность языка узкой социальной или профессиональной группы людей

Наблюдение, при котором исследователь выступает в качестве непосредственного участника того процесса, за ходом которого он ведет наблюдение, — это

• стандартизированное наблюдение
• самонаблюдение
• включенное наблюдение
• скрытое наблюдение

Смыслообразующие мотивы образуют смысл

• личностный
• социальный
• биологический
• эволюционный, или филогенетический

Классификация болезней памяти Т. Рибо включает следующие виды амнезии: 1) временную; 2) периодическую; 3) динамическую; 4) прогрессирующую

• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 3
• 1, 2, 4
• 2, 3, 4

Основная особенность ощущения данной модальности, отличающая его от других видов ощущения и варьирующая в пределах данного вида ощущения, называется

• качеством ощущений
• дифференцированностью ощущений
• точностью ощущений
• тонкостью ощущений

Фаза появления эмоциональной реакции на предмет потребности называется __________фазой актуализации потребности

• переходной
• унимодальной
• промежуточной
• завершающей

Сторона всех познавательных процессов сознания, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект — это определение внимания, данное

• С.Л.Рубинштейном
• П.Я.Гальпериным
• Н.Ф.Добрыниным
• Л.С.Выготским

По Эльконину, учение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста

• дошкольного
• подросткового
• младшего школьного
• старшего школьного

Суперэго — это

• препятствие, делающее невозможным удовлетворение инстинкта
• направленность психической жизни на объект, идею или поведение
• форма замещения, при которой импульсы ид направляются на социально приемлемую активность
• освоенная индивидуумом система социальных норм и стандартов поведения, полученная от родителей посредством поощрения и наказания

Объем внимания зависит от: 1) особенностей восприятия предметов; 2) непроизвольной активности; 3) задач и характера деятельности; 4) состояния коры головного мозга

• 1, 2, 3
• 2, 4
• 2, 3, 4
• 1, 3

Верхним абсолютным порогом чувствительности называется

• максимальная сила раздражителя, который способен ощутить человек в виде болевых ощущений
• минимальная сила раздражителя, способная вызвать едва различимое ощущение
• величина раздражителя, вызывающая возбуждение рецептора
• максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение

Законы образования ассоциаций были открыты

• Фрейдом
• Платоном
• Эббингаузом
• Аристотелем

Рефлекторная дуга состоит из

• рецептора и проводящих путей
• рецептора, проводящих путей, центральной части и эффектора
• стимула и ответной реакции
• стимула и рефлекса

Из перечисленного: 1) бинокулярное зрение; 2) доминантность полушарий; 3) бинауральный слух; 4) бимануальное осязание — к специальным механизмам пространственной ориентировки относится следующее:

• 1, 3, 4
• 1, 2, 3
• 1, 2, 4
• 2, 3, 4

В теории угасания предполагается, что след в долговременной памяти угасает по причине

• амнезии
• эффекта Шепарда
• интерференции
• позиционного эффекта

Конституциональные черты развиваются

• в раннем детстве и практически не изменяются в процессе дальнейшего формирования личности
• из биологических и физиологических данных индивидуума
• из основополагающих структур, которые образуют «блоки самого здания» личности
• из генерализованных предрасположенностей, относительно которых можно обоснованно оценить большинство людей в пределах данной культуры