Общая психология и педагогика. Часть 1

Совокупность организационных, методических, кадровых, воспитательных, плановых, финансовых и иных мероприятий, обеспечивающих нормальное функционирование и дальнейшее поступательное развитие учреждений системы образования, — это

• координирование
• управление образовательными системами
• администрирование
• обучение

Метод воспитания, основанный на положительной оценке действий воспитанников, называется

• поощрением
• заражением
• подражанием
• внушением

Законченный в смысловом, временном и организационном отношении элемент учебного процесса — это

• диспут
• лекция
• урок
• экскурсия

Одной из функций управления, обеспечивающей достижение поставленных целей путем выработки стандартов, измерения фактически достигнутых результатов и проведения корректировок, если полученные результаты отличаются от установленных стандартов, является

• контроль
• планирование
• организация
• мотивация

Метод воспитания, для которого характерно создание условий интенсивного выполнения упражнений,- это

• пример
• требование
• разъяснение
• приучение

Метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него необходимых качеств, — это

• подражание
• заражение
• внушение
• требование

Метод обучения, который реализуется на практике путем постановки перед обучающимися учебно-познавательных задач, требующих для своего решения мобилизации имеющихся знаний, навыков и умений, повышенной активности мышления, — это

• зачет
• проблемная ситуация
• упражнение
• экзамен

Метод систематического и эффективного формирования у обучающихся навыков и умений путем повторяющихся умственных и практических действий в процессе обучения или в специально организованной индивидуальной учебной деятельности — это

• упражнение
• урок
• экзамен
• зачет

Одно из основных положений характеристики процесса обучения, свидетельствующее о том, что педагог является ключевой фигурой процесса обучения, потому, что он обладает большими, по сравнению с обучающимися, жизненным и профессиональным опытом, знаниями, навыками и умениями, — это

• двусторонний характер процесса обучения
• руководящая роль педагога в процессе обучения
• многофункциональность процесса обучения
• совместная деятельность субъектов процесса обучения

Метод образного воссоздания формы, сущности, структуры явления, его связей для подтверждения теоретических положений — это

• иллюстрация
• беседа
• рассказ
• диалог

Деятельность обучающего по организации развития обучающегося на основе овладения им системой знаний, навыков и умений, формирования и развития личностных качеств — это

• преподавание
• тренировка
• учение
• воспитание

Некоторые задачи физического воспитания: 1) формирование гигиенических навыков; 2) воспитание нравственных качеств (смелости, настойчивости, решительности, дисциплинированности, ответственности, коллективизма); 3) формирование потребности в систематических занятиях спортом; 4) развитие стремления быть здоровым и бодрым, доставлять радость себе и окружающим; 5) формирование научного мировоззрения. Правильным ответом является

• 4,5
• 1,2,3,5
• 3,4,5
• 1,2,3,4

Сложные биологически и социально обусловленные новообразования, включающие психические процессы, свойства, состояния и образования, определяющие поведение человека, — это

• привычки поведения
• темперамент
• стереотипы поведения
• качества личности

Основными задачами умственного воспитания являются: 1) усвоение системы научного знания в различных областях познания; 2) формирование научного мировоззрения; 3) развитие умственных сил, способностей и дарований; 4) развитие познавательных интересов; 5) формирование познавательной активности; 6) развитие потребности постоянно пополнять свои знания, повышать уровень самообразования. Правильным ответом является

• только 2,3,4
• 1,2,3,4,5,6
• только 1,2,3
• только 4,5,6

Основными функциями управления образовательной (педагогической) системой являются: 1) планирование; 2) организация; 3) мотивация; 4) контроль. Правильным ответом является

• только 1,2
• 1,2,3,4
• только 1,3,4
• только 2,3

Сознательная созидательная деятельность человека, направленная на более полную реализацию своих природных задатков, формирование и развитие личностных качеств, — это

• обучение
• учение
• самовоспитание
• тренировка

Способ обучения, обеспечивающий взаимодействие учителя с обучающимися в целях контроля результатов изучения учебного материала с помощью монологических ответов или собеседования, — это

• зачетно-экзаменационный метод
• дифференцированный метод
• непрерывный метод
• организационный метод

Целенаправленный процесс планомерного приобретения, усвоения системы знаний, навыков и умений — это

• обучение
• преподавание
• воспитание
• учение

К признакам коллектива относятся: 1) сознательная и организованная форма объединения людей; 2) наличие общей социально-значимой цели; 3) совместная деятельность всех членов объединения; 4) между членами коллектива устанавливаются специфические отношения — отношения ответственной зависимости; 5) наличие органов координации деятельности. Правильным ответом является

• только 1,4,5
• только 1,2,3
• 1,2,3,4,5
• только 2,3,4

Государственная политика в области образования и управление образованием основываются на следующих принципах: 1) гуманистический характер образования; 2) единство федерального культурного и образовательного пространства в условиях многонационального государства; 3) общедоступность образования, адаптивность системы образования; 4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях; 5) свобода и плюрализм в образовании; 6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием; автономность образовательных учреждений. Правильным ответом является

• только 1,3
• 1,2,3,4,5,6
• только 3,5,6
• только 2,4,5,6

Деятельность воспитателя, приводящая к изменению каких-либо сторон жизнедеятельности воспитанника; важнейшая форма реализации социальной функции воспитателя, — это

• самовоспитание
• преподавание
• воспитательное влияние
• обучение

Одно из основных положений характеристики процесса обучения, свидетельствующее о том, что обучающие и обучающиеся совместно ставят перед собой единые и согласованные цели, вместе стремятся к их достижению и получению результатов, — это

• руководящая роль педагога в процессе обучения
• совместная деятельность субъектов процесса обучения
• многофункциональность процесса обучения
• двусторонний характер процесса обучения

Система взглядов человека на окружающую действительность и самого себя — это

• мировоззрение
• качества личности
• эмпатия
• интеллект

Интегральное качество личности, характеризующееся не столько знанием, как действовать в той или иной ситуации, а готовностью поступить только так в силу выработанных привычек поведения даже при отсутствии внешнего контроля, — это

• рассеяность
• воспитанность
• целенаправленность
• обученность

Некоторыми из основных задач приобщения к эстетическим ценностям являются: 1) формирование эстетических знаний; 2) воспитание эстетической культуры; 3) овладение эстетическим и культурным наследием прошлого; 4) формирование эстетического отношения к действительности; 5) формирование гигиенических навыков. Правильным ответом является

• 1,2,5
• 2,4,5
• 1,2,3,4
• 3,4,5

Группа воспитанников, объединенная общей социально значимой целью и деятельностью, организацией этой деятельности, имеющая выборный орган координации деятельности и отличающаяся сплоченностью, общей ответственностью и взаимной зависимостью при безусловном равенстве всех членов в правах и обязанностях, — это

• администрация
• общество
• управленческий коллектив
• ученический коллектив

Индивидуальный темп усвоения обучающимся знаний, навыков и умений в процессе обучения — это

• обученность
• образованность
• воспитанность
• обучаемость

Одно из основных положений характеристики процесса обучения, означающее, что в процессе обучения представлены с одной стороны — обучающие и их деятельность по преподаванию учебного материала, с другой — обучающиеся и их деятельность учения по усвоению учебного материала, — это

• многофункциональность процесса обучения
• двусторонний характер процесса обучения
• руководящая роль педагога в процессе обучения
• совместная деятельность субъектов процесса обучения

Результат обучения, включающий имеющийся у обучающегося запас знаний, навыков и умений, а также и сформировавшиеся методы, приемы и средства их усвоения, т.е. умение учиться, — это

• образованность
• воспитанность
• обучаемость
• обученность

Метод обучающего взаимодействия педагога с обучающимися, в основе которого положен показ в целостном виде и деталях реальных событий жизни, явлений природы, научных и производственных процессов для их аналитического рассмотрения и обсуждения, — это

• беседа
• рассказ
• диалог
• демонстрация

Формирование понятий, суждений, чувств и убеждений, навыков и привычек поведения, соответствующих требованиям и нормам морали общества, — это

• эстетическое воспитание
• физическое воспитание
• нравственное воспитание
• обучение

Воспитательные отношения, когда у воспитателя сформировано положительное отношение к воспитанию и воспитанникам, а воспитанники благоприятно относятся к процессу воспитания и воспитателю, являются

• неопределенными
• позитивными
• негативными
• нейтральными

Субъект процесса обучения (ученик, воспитанник, школьник, студент, слушатель и др.), осуществляющий учение, — это

• обучающий
• обучающийся
• воспитанник
• слушатель

Усвоение учебного материала; усвоение — воспроизведение знаний, навыков и умений; учебно-творческое выражение обучающихся — это

• рефлексия
• атрибуция
• эмпатия
• восприятие

В наборе действий и решений руководства, приводящих к разработке стратегий, направленных на достижение целей, заключается функция

• планирования
• контроля
• мотивации
• организации

Метод эмоционально-словесного воздействия на воспитанников, когда им подробно рассказывается о необходимости и важности общепринятых норм поведения, — это

• требование
• пример
• разъяснение
• приучение

Часть педагогики, область научного знания о преподавании и учении, об обучении — это

• логистика
• общая дидактика
• философия
• эвристика

Воспитательные отношения могут быть следующих видов: 1) позитивные; 2) негативные; 3) нейтральные (индеферентные). Правильным ответом является

• 1,2,3
• только 1
• только 2
• только 3

Формирование общетрудовых действий и производственных отношений, изучение орудий труда и способов их использования — это

• эстетическое воспитание
• умственное воспитание
• трудовое воспитание
• нравственное воспитание

Диалогический метод изложения и усвоения учебного материала — это

• беседа
• демонстрация
• иллюстрация
• рассказ

Характеристики, отражающие внутриколлективную атмосферу, — это: 1) социально-психологический климат; 2) коллективное (общественное) мнение; 3) отношения между членами коллектива; 4) сплоченность коллектива. Правильным ответом является

• только 2,3
• только 1,2,3
• 1,2,3,4
• только 1,2

Метод воспитания, включающий систему доводов, которые обосновывают выдвигаемые воспитателем требования, пожелания и предложения, — это

• подражание
• поощрение
• заражение
• убеждение

Развитие у воспитанников эстетических идеалов, потребностей и вкусов — это

• эстетическое воспитание
• нравственное воспитание
• умственное воспитание
• трудовое воспитание

Некоторые задачи физического воспитания: 1) укрепление здоровья, правильное физическое развитие человека; 2) повышение умственной и физической работоспособности; 3) обучение новым видам движений; 4) развитие и совершенствование основных двигательных качеств (быстроты, силы, ловкости, выносливости и др.); 5) формирование познавательной активности. Правильным ответом является

• 4,5
• 3,4,5
• 1,2,3,5
• 1,2,3,4

Анализ педагогических источников позволил выделить в качестве основополагающих следующие принципы обучения: 1) сознательности и активности в обучении; 2) наглядности в обучении; 3) систематичности и последовательности в обучении; 4) прочности знаний, навыков и умений; 5) доступности в обучении; 6) научности; 7) связи теории с практикой. Правильным ответом является

• только 3,4,5,6
• 1,2,3,4,5,6,7
• только 1,3,7
• только 1,2,3,4

Совокупность способов преподавания и усвоения обучающимися знаний, навыков и умений, развития их умственных, духовных и физических сил — это

• принципы обучения
• система правил
• методы обучения
• принципы воспитания

Процесс целенаправленного, педагогически ориентированного и активного взаимодействия обучающих и обучающихся в интересах всестороннего развития обучающихся, — это

• преподавание
• обучение
• воспитание
• тренировка

Субъект процесса обучения (учитель, преподаватель, репетитор, воспитатель, руководитель, тренер и др. — обобщенное понятие «педагог»), осуществляющий преподавание, — это

• аспирант
• слушатель
• обучающий
• обучающийся

Процесс целенаправленного формирования личности; специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, в результате которого у воспитанников формируются общественно-полезные качества личности, привычки поведения и воспитанность, — это

• взаимообучение
• воспитание
• учение
• обучение

Воспитательные отношения, когда воспитатель или воспитанники отрицательно настроены друг на друга или на процесс воспитания, является

• неопределенными
• негативными
• позитивными
• нейтральными