Организация исследовательской работы (магистр). Часть 1

Верны ли утверждения? А) Блок третий плана социологического исследования,включает все виды работ, связанные с анализом результатов обработки полученных данных, подготовкой текстов предварительного и итогового отчетов, аналитической записки либо тематического сборника социальной статистики, выработкой практических рекомендаций, возможных, прогнозов В) Программа состоит из теоретического (методологического) и процедурного разделов Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

__________ интервью — опрашивается только тема, а процесс интервьюирования протекает в свободной форме с использованием различных технических средств фиксации ответов на вопросы.

• Формализованное
• Свободное
• Фокусированное
• Частично формализованное

Социологическое исследование не может быть

• теоретическим
• фундаментальным
• сплошным
• абстрактным

Верны ли утверждения А) Наиболее развитой формой теоретического исследования выступаетконцепция, методологическое ядро его теории В) В основе социального процесса возникновения лежат противоречия, возникающие между различными социальными группами, располагающими особыми корпоративными интересами, входящими в несоответствие с интересами других групп Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Процесс и результат достижения магистром определенных результатов, характеризующих соответствующий уровень его способности и готовности к решению функциональных задач, – это ______________ подготовка магистра в образовательной деятельности

• бытийная
• общекультурная
• общеинтеллектуальная
• профессиональная

Верны ли утверждения? А) В основе социологического исследования лежит его программа В) Программа социологического исследования — это изложение его цели и общей концепции, исходных гипотез вместе с логической последовательностью операций для их проверки Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Значимая роль преподавателя в организации и осуществлении образовательной и самообразовательной деятельности студента, ориентированной на достижение высокого качественного результата, — это его ___________

• методология
• методика
• миссия
• методы

Верны ли утверждения? А) Системный анализ объекта и предмета исследования — это способ научного познания (совокупность методов и средств), который требует рассмотрения частей в неразрывном единстве с целым В) В ходе проведение системного анализа объекта и предмета социологического исследования осуществляетсяоперационализация понятий-научная процедура связи концептуального (теоретического) аппарата исследования с его методическим инструментарием Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Способность и готовность магистра самостоятельно осуществлять научные исследования в сфере образовательной деятельности с использованием современных методов науки, с опорой, в решении оригинальных задач, на индивидуальные креативные способности – это инновационная компетентность магистра в области __________ деятельности

• педагогической
• исторической
• социальной
• научно-исследовательской

Верны ли утверждения? А) Социальные системы исследования — определенным образом организованные совокупности социальных элементов, располагающих целями и средствами для их достижения В) Детерминированные системы исследования – это системы и модели, которые ни сами в целом, ни их части не являются целенаправленными Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Процесс и результат достижения магистром определенных результатов, характеризующих соответствующий уровень его способности и готовности к решению функциональных задач, – это ______________ подготовка магистра в образовательной деятельности

• бытийная
• профессиональная
• общекультурная
• общеинтеллектуальная

Верны ли утверждения? А) Соотношение научно-исследовательской, практической и научно-педагогической составляющих работы студента определяется в зависимости от профиля магистерской программы В) Рабочие учебные программы дисциплин должны содержать требования к результатам обучения в виде перечня знаний, умений, навыков, компетенций, соответствующих квалификации магистра Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли утверждения? А) Объектом системы является неделимый далее компонент (единица анализа) действительности в конкретном способе рассмотрения конкретного социального явления В) Основными принципами организации социальной системы выступают как иерархичность последовательность осуществления взаимодействий и целостность как мера осуществления взаимодействия, определяющая существование самой системы Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Успешное решение перспективных образовательных задач на основе владения определенными созидательными знаниями в плане умелого оперирования ими в ходе профессиональной деятельности – это способность магистранта

• совершенствовать и развивать свой психологический уровень
• совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный уровень
• совершенствовать и развивать свой общекультурный уровень
• проектировать перспективу развития образовательной деятельности

Верны ли утверждения? А) В ходе проведение системного анализа объекта и предмета социологического исследования осуществляется операционализация понятий-научная процедура связи концептуального (теоретического) аппарата исследования с его методическим инструментарием В) Составной частью операционализации являетсяинтерпретация основных понятий как их теоретическое и эмпирическое уточнение Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли утверждения? А) Рабочий план исследованияотражает основные процедурные мероприятия, связанные с качественным проведением социологического исследования В) Учебно-исследовательская деятельность – образовательная технология, использующая в качестве главного средства учебное исследование Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Структурными _______ плана социологического исследованиявыступают его этапы и различные по видам и форме научно-исследовательские и организационно-технические процедуры и операции

• компонентами
• функциями
• целями
• задачами

________ интервью – это мнение многих и разных людей по одному узкому вопросу или событию

• Фокусированное
• Частично формализованное
• Формализованное
• Свободное

Выделение в историко-педагогическом наследии характерных отличительных свойств образовательной деятельности в их инновационном проявлении и демонстрация этих свойств в их взаимосвязи в целостном образовательном процессе инновационного развития обучающегося, – это _________ исторического опыта образовательной деятельности

• адаптация
• обобщение
• распространение
• систематизация

Верны ли утверждения? А) Особенности социологического исследованиязаключаются в конкретности, то есть изучаются конкретно существующие или существовавшие люди, изучается реальная социальная действительность В) Особенность подхода к изучению социальных системсостоит в конкретно-историческом анализе, осуществляемом, как правило, на основе идеологической позиции (как научной, так и политической)исследователей Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Владение магистром совокупностью компетенций в определенной сфере образовательной деятельности, способность и готовность его решать определенный круг интегрированных задач – это

• компетентностный подход
• компетентность магистранта
• компетентность
• умение

_________ — это исследование, проводящееся по единой программе, на одной и той же выборке и по единой методике через определенный интервал времени

• Описательное
• Панельное исследование
• Полевое исследование (в социологии)
• Научно-исследовательское

Владение магистрантом знаниями и умениями достижения высоких результатов в общеинтеллектуальной подготовке, необходимой для качественного решения образовательных задач, — это способность магистранта

• совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный уровень
• совершенствовать и развивать свой общекультурный уровень
• проектировать перспективу развития образовательной деятельности
• совершенствовать и развивать свой этнический уровень

______ социологического исследования — это деятельность людей, занимающих определенное социальное положение, и условия, в которых эта деятельность осуществляется

• Задача
• Функция
• Объект
• Предмет

Верны ли утверждения? А) Операционализация понятий является условием построения системы социальных показателей и требует разработки и введения промежуточной концептуальной модели, которая состоит из понятий, образующих определенную иерархию и опосредующих связь исходного понятия с системой показателей В) Гипотеза исследованияэто обоснованное предложение о структуре изучаемого социального объекта, характере составляющих его элементов, механизме функционирования, развития и т.д. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Совокупность компетенций, которые в своей взаимосвязи характеризуют интегрированную способность и готовность субъекта деятельности к решению профессиональных задач с опорой на соответствующие знания, умения и навыки, а также личностные черты и качества – это

• компетентностный подход
• компетентность магистранта
• компетентность
• знание

Верны ли утверждения? А) Воспитание – специально организованная, целенаправленная деятельность общественных институтов с целью формирования социально значимых качеств человека как гражданина общества, носителя общечеловеческих ценностей, способного к цивилизованному поведению, самореализации В) Воспитание – функция человеческого общества, заключающаяся в передаче накопленного социального опыта, духовного наследия общества, его ценностей от поколения к поколению Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Процесс и результат достижения магистрантом высокого уровня способности и готовности к деятельности в сфере образования — это __________ подготовка магистра в образовательной деятельности

• художественная
• общекультурная
• общеинтеллектуальная
• профессиональная

Использование в реальной образовательной практике созидательных достижений образовательной деятельности, способствующей актуальному инновационного развитию обучающегося, – это _______ исторического опыта образовательной деятельности

• формализация
• систематизация
• обобщение
• распространение

______ уровень предполагает разработку исследовательской концепции (теории), позволяющей положить логическое обоснование в систематизацию исследуемых явлений, разработку категориального (понятийного) аппарата, предоставляющего возможность ученым обсуждать или оспаривать результаты проведенных исследований

• Логический
• Оперативный
• Абстрактно-теоретический
• Эмпирический

Человек, находящийся на высоком уровне культуры, соответствующей ему, — это

• культура (в первом значении)
• культурный человек
• личность
• культура (во втором значении)

_______ социологического исследования — это анализ обработанной информации, подготовка научного отчета по итогам исследования, а также формулирование выводов и выработка рекомендаций и предложений для заказчика или иного субъекта управления, выступившего инициатором проведения социологического исследования

• Заключительный этап
• Выборочное исследование
• Этап подготовки
• Второй этап

Верны ли утверждения? А) Проблема исследования всегда предполагает своего носителя — ту общность людей и их деятельность, с которыми она неразрывно связана В) Объектом социологического исследования в широком смысле выступает носитель той или иной социальной проблемы. Говоря, например, об уровне знаний, мы всегда подразумеваем уровень знаний у определенной группы людей: студентов, рабочих, молодых специалистов и т.п. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Научно обоснованное исследование процесса зарождения, формирования и развития инновационного потенциала обучающегося в образовательной деятельности с применением определенных методов познания изучаемой реальности – это ___________ инновационного развития личности обучающегося (студента)

• миссия
• формы
• методы
• методология

_________ — фаза основного исследования, наступающая после разработки программы, пилотажа анкеты и размножения методических документов

• Научно-исследовательское
• Описательное
• Панельное
• Полевое исследование (в социологии)

Гипотезы включают в себя две части: содержательную и ___

• первичную
• объяснительную
• вторичную
• статистическую

Верны ли утверждения? А) Педагогический процесс (его синонимы: образовательный, учебно-воспитательный) – специально организованная, управляемая, взаимообусловленная деятельность преподавателей и обучающихся, направленная на формирование духовной, профессиональной и физически развитой личности выпускника образовательного учреждения и подготовку его квалифицированным специалистом заданного образовательного уровня В) Педагогический процесс (его синонимы: образовательный, учебно-воспитательный) – сложное структурно-функциональное образование, выражающее организованную, целенаправленную деятельность субъектов по обучению и воспитанию различных категорий граждан и их сообществ Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

_______ — это реально существующее в социальной действительности противоречие, способы (алгоритм) разрешения которого в данный момент еще не известны (не ясны)

• Проблемная ситуация
• Процедурный раздел программы
• Программа социологического исследования
• Рабочий план исследования

Верны ли утверждения? А) Следующим этапом исследовательской деятельности бакалавра, поступившего на обучение в магистратуру, является работа над магистерской диссертацией В) Объектом социологического исследования в широком смысле выступает носитель той или иной социальной проблемы. Говоря, например, об уровне знаний, мы всегда подразумеваем уровень знаний у определенной группы людей: студентов, рабочих, молодых специалистов и т.п. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Созидание, творение – это

• творчество
• креативность
• инновация
• примитивизм

Верны ли утверждения? А) Теоретический разделплана включает в себя формулировку проблемы; определение объекта и предмета исследования (то есть область социальных противоречий, их спецификация); формулировка целей и последовательности решения основных задач исследования; предварительный системный анализ объекта и предмета исследования (интерпретация и операционализация основных понятий); выдвижение основных гипотез В) Процедурный разделвключает в себя принципиальный план последовательности проверки основных гипотез; обоснование системы выборки; описание формирования выборочной совокупности; описание основных процедур сбора и анализа первичных данных; логические схемы обработки данных; инструментарий исследование (анкеты, карточки регистрации наблюдения, вопросник интервью и т.п.); рабочий план-график выполнения этапов исследования Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли утверждения? А) Для организации и проведения итоговой государственной аттестации формируется государственная аттестационная комиссия по каждому направлению подготовки магистров В) Состав государственной аттестационной комиссии по аккредитованному направлению подготовки магистров утверждается приказом ректора университета Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

______ — это метод изучения сообщений, создаваемых в различных сферах социальной коммуникации и зафиксированных в форме письменного текста на бумаге или записи на каких-либо иных физических носителях

• Дедукция
• Контент-анализ
• Индукция
• Синтез

Не относятся к основным элементам социального процесса

• субъект (инициатор) процесса
• граждане РФ
• причины и наблюдатель, являющийся членом научного сообщества
• участники процесса

Основным(ой) ____________ организации системы научно-исследовательской работы магистрантов в вузе является обеспечение ее комплексности

• функцией
• методом
• задачей
• принципом

Верны ли утверждения? А) Составной частью операционализации являетсяинтерпретацияосновных понятий как их теоретическое и эмпирическое уточнение В) Наблюдение в социологии — метод сбора информации путём непосредственного изучения социального явления в его естественных условиях Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Перечень компетенций с заложенным в них инновационным потенциалом, имеющих отношение к определенным областям профессиональной деятельности магистранта, – это его _____________ инновационная компетентность

• общеинтеллектуальная
• общекультурная
• профессиональная
• воспитательная

Верны ли утверждения? А) Право на образование– неотъемлемое право человека и гражданина, которое в настоящее время подтверждено национальными и международными правовыми актами В) Право на образование– право человека и гражданина, которое в настоящее время подтвержденоЕвропейской конвенцией о защите прав человека и основных свобод,Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли утверждения? А) На диалектическом уровне формируется фактологическая база научных исследований, эмпирические обобщения в отношении исследуемых явлений, первичная группировка собранного материала В) На эмпирическом уровне фактологическая база научных исследований, эмпирические обобщения в отношении исследуемых явлений, первичная группировка собранного материала Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

______ эмпирической интерпретации- последовательная конкретизация содержания понятий, дающая возможность выйти на такие проявления (косвенные, опосредованные) непосредственно недоступных восприятию изучаемых явлений, которые поддаются фиксации и измерению

• Цель
• Задачи
• Объект
• Предмет