Помощь студентам дистанционного обучения: тесты, экзамены, сессия
Помощь с обучением
Оставляй заявку - сессия под ключ, тесты, практика, ВКР
Сессия под ключ!

Основы педагогики (школьное обучение). Часть 1

Сдача тестов дистанционно
Содержание
  1. Стимулирование активности формируемой личности в организуемой деятельности — это
  2. Совокупность дидактической деятельности обучающих в процессе обучения, включающая дидактическое проектирование, организацию дидактического процесса, дидактический анализ, образует процесс
  3. Специально организуемый процесс воспитания в целом и по направлениям воспитательной работы изучает
  4. Целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей систему качеств личности, взглядов и убеждений, — это
  5. Система организации соревнований и занятий по различным комплексам физических упражнений с целью достижения высоких результатов — это
  6. Действия педагога, связанные с вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности, — это действия
  7. Педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования называется
  8. Педагогическая деятельность в рамках любой педагогической системы может быть представлена как взаимосвязанная последовательность решения педагогом и воспитанниками бесчисленного множества
  9. Владение школьником способами (приемами, действиями) применения усваиваемых знаний на практике — это
  10. Поощрение как способ выражения общественной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива в целом — это метод
  11. Соответствие содержания, форм и методов педагогического процесса возрастным особенностям и индивидуальным возможностям воспитанников — это
  12. На выявление знаний, умений и навыков учащихся по предмету или разделу, который будет изучаться, направлен __________ контроль
  13. Специальные научно-исследовательские учреждения — институты, центры, лаборатории создаются для осуществления
  14. Когда учитель и ученик целенаправленно взаимодействуют в ходе совместной деятельности на основе разделения труда и совместного стремления к единой цели, то ученик выступает в качестве субъекта
  15. Сущность, закономерности образования, роль образовательных процессов в развитии личности, практические пути и способы повышения их результативности раскрывает наука
  16. Проверка различного рода умений (владение техникой рисунка, умение пользоваться приборами, проводить измерения) — это метод
  17. Нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение называется
  18. Воспитательная функция процесса обучения связана с
  19. Субъективное отношение школьника к объективной реальности, выступающее результатом усвоения коллективного и индивидуального опыта людей и выражающее базовые ценности личности, — это
  20. Определение результативности учебно-познавательной и других видов деятельности учеников и педагогической работы учителя обеспечивают методы
  21. Философ, психолог и педагог, впервые поставивший вопрос о самостоятельности педагогики как науки в полном объеме и предпринявший попытку теоретически обосновать педагогику, — это
  22. Апробация и оценка эффективности новых приемов и способов педагогической деятельности осуществляется в ходе
  23. Количественные характеристики охвата обучающихся, соотношение коллективных и индивидуальных способов деятельности, степень их самостоятельности и специфику педагогического руководства находят свое выражение в
  24. Соотношение между выдвигаемыми ходом обучения познавательными задачами и наличным уровнем знаний, умений и навыков учащихся выражает
  25. Преднамеренный контакт (длительный или временный) педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их качествах, называется
  26. Научные работы, направленные на углубленное изучение отдельных сторон педагогического процесса, вскрытие закономерностей многосторонней педагогической практики, — это
  27. На формирование основ нравственной культуры личности, психологической установки и готовности к нравственной деятельности, освоение нравственных ценностей, правил этикета поведения и норм морали направлено _________ воспитание
  28. Инструктаж как постановка педагогических задач в том случае, если учащимся предстоит выполнить определенное самостоятельное задание — это метод
  29. Одновременное развитие различных типов учебных заведений: гимназий, лицеев, колледжей, школ с углубленным изучением отдельных предметов, — как государственных, так и негосударственных называется
  30. Специальная отрасль теоретических представлений и взглядов по основным вопросам обучения и воспитания подрастающего поколения, разрабатываемая в недрах философии, образует
  31. Составной элемент умения, автоматизированное действие, доведенное до высокой степени совершенства, — это
  32. В качестве своеобразного мерила объективности учителя, уровня его нравственной воспитанности выступает
  33. Лабораторные работы как своеобразное сочетание практических действий с организованными наблюдениями учащихся — это метод
  34. Принципы построения, формы и способы научно-исследовательской деятельности, направленной на получение объективированного научного знания изучает
  35. Принципы обучения и воспитания детей в коллективе; соединения обучения и воспитания с трудом на общую пользу обеспечивают
  36. Деятельность общественных организаций и органов государственной власти, определяющая функционирование и развитие системы образования и отражающая содержание идеологии, характер существующего законодательства об образовании и общую направленность организаторской и управленческой деятельности называется
  37. Совокупность знаний и навыков воспитания, передающаяся в этнокультурных традициях, народном поэтическом и художественном творчестве, устойчивых формах общения и взаимодействия детей и взрослых называется
  38. Формирование всесторонне и гармонично развитой личности — это современный
  39. Впервые включил педагогику и учение о воспитании души в свою классификацию наук философ и естествоиспытатель
  40. Исследования, направленные на обоснование конкретных научно-практических рекомендаций, учитывающих уже известные теоретические положения, — это
  41. Прочный фундамент общеобразовательной подготовки, необходимой выпускнику для продолжения образования, его полноценного включения в жизнь общества закладывает
  42. Изучением, анализом и обобщением опыта образования и развития педагогической науки в различных странах и регионах мира занимается
  43. Исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях, которая предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс некоторых факторов, способных обеспечить изменение его качества и последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов, — это
  44. Физические упражнения, использование естественных сил природы, соблюдение правил гигиены — все это
  45. Систематическая и сознательная деятельность человека, направленная на саморазвитие и формирование базовой культуры личности, — это процесс
  46. Работы, имеющие своим результатом обобщающие концепции, которые подводят итоги теоретических и прикладных достижений педагогики или предлагают модели развития педагогических систем на прогностической основе образуют
  47. На формирование устойчивой потребности постоянного восприятия и понимания произведений искусства, проявления интереса ко всему кругу проблем, которые решаются средствами художественного творчества, направлено ___________ воспитание
  48. Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач, — это
  49. На подготовку молодого поколения к реализации одной из основных своих функций, связанной с вступлением в брак и воспитанием детей, направлено ________ воспитание
  50. Познание как специфический процесс, управляемый педагогом, изучает

Стимулирование активности формируемой личности в организуемой деятельности — это

  • педагогическая закономерность
  • закон дидактики
  • принцип педагогического процесса
  • закон диалектики

Совокупность дидактической деятельности обучающих в процессе обучения, включающая дидактическое проектирование, организацию дидактического процесса, дидактический анализ, образует процесс

  • развития
  • преподавания
  • учения
  • воспитания

Специально организуемый процесс воспитания в целом и по направлениям воспитательной работы изучает

  • дидактика
  • общая педагогика
  • теория воспитания
  • семейная педагогика

Целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей систему качеств личности, взглядов и убеждений, — это

  • обучение
  • развитие
  • воспитание
  • дидактика

Система организации соревнований и занятий по различным комплексам физических упражнений с целью достижения высоких результатов — это

  • средства физического воспитания
  • массовые формы физкультурной работы
  • спорт
  • физическая культура

Действия педагога, связанные с вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности, — это действия

  • аналитико-оценочные
  • информационно-объяснительные
  • организаторские
  • конструктивно-проектировочные

Педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования называется

  • спортом
  • физическим развитием
  • физическим воспитанием
  • физическими упражнениями

Педагогическая деятельность в рамках любой педагогической системы может быть представлена как взаимосвязанная последовательность решения педагогом и воспитанниками бесчисленного множества

  • учебных задач
  • педагогических задач
  • педагогических проблем
  • педагогических ситуаций

Владение школьником способами (приемами, действиями) применения усваиваемых знаний на практике — это

  • качества
  • взгляды
  • умение
  • убеждения

Поощрение как способ выражения общественной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива в целом — это метод

  • формирования сознания
  • организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
  • контроля эффективности педагогического процесса
  • стимулирования и мотивации деятельности и поведения

Соответствие содержания, форм и методов педагогического процесса возрастным особенностям и индивидуальным возможностям воспитанников — это

  • закон дидактики
  • принцип педагогического процесса
  • закон диалектики
  • педагогическая закономерность

На выявление знаний, умений и навыков учащихся по предмету или разделу, который будет изучаться, направлен __________ контроль

  • текущий
  • итоговый
  • предварительный
  • тематический

Специальные научно-исследовательские учреждения — институты, центры, лаборатории создаются для осуществления

  • педагогического процесса
  • педагогического взаимодействия
  • исследований в области педагогики
  • образовательной политики

Когда учитель и ученик целенаправленно взаимодействуют в ходе совместной деятельности на основе разделения труда и совместного стремления к единой цели, то ученик выступает в качестве субъекта

  • процесса преподавания
  • построения процесса обучения
  • социальных процессов
  • процесса усвоения

Сущность, закономерности образования, роль образовательных процессов в развитии личности, практические пути и способы повышения их результативности раскрывает наука

  • дидактика
  • философия
  • психология
  • педагогика

Проверка различного рода умений (владение техникой рисунка, умение пользоваться приборами, проводить измерения) — это метод

  • организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
  • стимулирования и мотивации деятельности и поведения
  • контроля эффективности педагогического процесса
  • формирования сознания

Нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение называется

  • образовательным стандартом
  • учебным планом
  • учебным материалом
  • учебной программой

Воспитательная функция процесса обучения связана с

  • расширением объема сознания личности
  • дидактическим анализом
  • формированием отношений личности
  • усложнением структуры сознания

Субъективное отношение школьника к объективной реальности, выступающее результатом усвоения коллективного и индивидуального опыта людей и выражающее базовые ценности личности, — это

  • практические навыки
  • знания и умения
  • творческое мышление
  • мировоззренческие убеждения

Определение результативности учебно-познавательной и других видов деятельности учеников и педагогической работы учителя обеспечивают методы

  • контроля эффективности
  • организации деятельности
  • стимулирования и мотивации
  • формирования сознания

Философ, психолог и педагог, впервые поставивший вопрос о самостоятельности педагогики как науки в полном объеме и предпринявший попытку теоретически обосновать педагогику, — это

  • Фрэнсис Бэкон
  • Ян Амос Коменский
  • Иоганн Гербарт
  • Константин Дмитриевич Ушинский

Апробация и оценка эффективности новых приемов и способов педагогической деятельности осуществляется в ходе

  • педагогического эксперимента
  • анкетирования
  • наблюдения
  • интервьюирования

Количественные характеристики охвата обучающихся, соотношение коллективных и индивидуальных способов деятельности, степень их самостоятельности и специфику педагогического руководства находят свое выражение в

  • формах организации педагогического процесса
  • закономерностях педагогического процесса
  • принципах педагогического процесса
  • методах педагогического процесса

Соотношение между выдвигаемыми ходом обучения познавательными задачами и наличным уровнем знаний, умений и навыков учащихся выражает

  • принцип педагогического процесса
  • основной закон педагогического процесса
  • педагогическое требование
  • основное противоречие процесса обучения

Преднамеренный контакт (длительный или временный) педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их качествах, называется

  • наблюдением
  • исследованием в области педагогики
  • педагогическим взаимодействием
  • педагогическим экспериментом

Научные работы, направленные на углубленное изучение отдельных сторон педагогического процесса, вскрытие закономерностей многосторонней педагогической практики, — это

  • методы педагогического исследования
  • фундаментальные исследования
  • разработки
  • прикладные исследования

На формирование основ нравственной культуры личности, психологической установки и готовности к нравственной деятельности, освоение нравственных ценностей, правил этикета поведения и норм морали направлено _________ воспитание

  • нравственное
  • эстетическое
  • патриотическое
  • гражданское

Инструктаж как постановка педагогических задач в том случае, если учащимся предстоит выполнить определенное самостоятельное задание — это метод

  • контроля эффективности педагогического процесса
  • формирования сознания
  • стимулирования и мотивации деятельности и поведения
  • организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

Одновременное развитие различных типов учебных заведений: гимназий, лицеев, колледжей, школ с углубленным изучением отдельных предметов, — как государственных, так и негосударственных называется

  • гуманизацией
  • диверсификацией
  • социализацией
  • муниципализацией

Специальная отрасль теоретических представлений и взглядов по основным вопросам обучения и воспитания подрастающего поколения, разрабатываемая в недрах философии, образует

  • объект педагогики
  • предмет педагогики
  • народную педагогику
  • педагогическую мысль

Составной элемент умения, автоматизированное действие, доведенное до высокой степени совершенства, — это

  • отношение
  • смысл
  • навык
  • убеждения

В качестве своеобразного мерила объективности учителя, уровня его нравственной воспитанности выступает

  • профессионально-педагогическая направленность
  • любовь к детям
  • педагогический такт
  • педагогическая справедливость

Лабораторные работы как своеобразное сочетание практических действий с организованными наблюдениями учащихся — это метод

  • контроля эффективности педагогического процесса
  • организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
  • формирования сознания
  • стимулирования и мотивации деятельности и поведения

Принципы построения, формы и способы научно-исследовательской деятельности, направленной на получение объективированного научного знания изучает

  • методология
  • психология
  • гносеология
  • дидактика

Принципы обучения и воспитания детей в коллективе; соединения обучения и воспитания с трудом на общую пользу обеспечивают

  • разработку средств представления содержания
  • выбор целевых ориентиров образования
  • выбор форм организации педагогического взаимодействия
  • участие учеников в процессе образования

Деятельность общественных организаций и органов государственной власти, определяющая функционирование и развитие системы образования и отражающая содержание идеологии, характер существующего законодательства об образовании и общую направленность организаторской и управленческой деятельности называется

  • народной педагогикой
  • диверсификацией
  • государственным образовательным стандартом
  • образовательной политикой

Совокупность знаний и навыков воспитания, передающаяся в этнокультурных традициях, народном поэтическом и художественном творчестве, устойчивых формах общения и взаимодействия детей и взрослых называется

  • народной педагогикой
  • педагогической психологией
  • педагогическими взглядами
  • научной педагогикой

Формирование всесторонне и гармонично развитой личности — это современный

  • принцип педагогического процесса
  • идеал воспитания
  • государственный образовательный стандарт
  • основной закон педагогического процесса

Впервые включил педагогику и учение о воспитании души в свою классификацию наук философ и естествоиспытатель

  • Ян Амос Коменский
  • Фрэнсис Бэкон
  • Иоганн Гербарт
  • Константин Дмитриевич Ушинский

Исследования, направленные на обоснование конкретных научно-практических рекомендаций, учитывающих уже известные теоретические положения, — это

  • фундаментальные исследования
  • разработки
  • прикладные исследования
  • образовательная политика

Прочный фундамент общеобразовательной подготовки, необходимой выпускнику для продолжения образования, его полноценного включения в жизнь общества закладывает

  • профессиональное образование
  • основная школа
  • начальная школа
  • средняя школа

Изучением, анализом и обобщением опыта образования и развития педагогической науки в различных странах и регионах мира занимается

  • общая педагогика
  • дидактика
  • семейная педагогика
  • сравнительная педагогика

Исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях, которая предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс некоторых факторов, способных обеспечить изменение его качества и последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов, — это

  • педагогическое взаимодействие
  • педагогический опыт
  • педагогический эксперимент
  • педагогический процесс

Физические упражнения, использование естественных сил природы, соблюдение правил гигиены — все это

  • санитарно-гигиенические навыки
  • физические способности
  • спортивные игры
  • средства физического воспитания

Систематическая и сознательная деятельность человека, направленная на саморазвитие и формирование базовой культуры личности, — это процесс

  • управления
  • «присвоения»
  • преподавания
  • самовоспитания

Работы, имеющие своим результатом обобщающие концепции, которые подводят итоги теоретических и прикладных достижений педагогики или предлагают модели развития педагогических систем на прогностической основе образуют

  • образовательную политику
  • разработки
  • фундаментальные исследования
  • прикладные исследования

На формирование устойчивой потребности постоянного восприятия и понимания произведений искусства, проявления интереса ко всему кругу проблем, которые решаются средствами художественного творчества, направлено ___________ воспитание

  • патриотическое
  • эстетическое
  • гражданское
  • нравственное

Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач, — это

  • педагогический эксперимент
  • педагогический процесс
  • педагогическая деятельность
  • исследование в области педагогики

На подготовку молодого поколения к реализации одной из основных своих функций, связанной с вступлением в брак и воспитанием детей, направлено ________ воспитание

  • правовое
  • семейно-бытовое
  • гражданское
  • нравственное

Познание как специфический процесс, управляемый педагогом, изучает

  • методология
  • дидактика
  • гносеология
  • психология

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp
Сдача тестов дистанционно
Оцените статью
Тесты для Вас
Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp