Основы теории обучения иностранным языкам (часть 2). Часть 1

Уроки иностранного языка также различаются по месту проведения и могут быть

• аудиторными
• лингафонными
• многоаспектными
• компьютерными
• творческими
• экскурсионными

Ограничиваются работой с каким-либо одним аспектом языка учебники

• специальные
• комплексные
• интерактивные
• мультимедийные

Самая очевидная форма самоконтроля — это

• оговорки
• развитие механизмов сличения
• исправление ошибок
• ошибки

Грамматико-переводной метод ставит во главу угла общеобразовательные цели, а потому знакомство с ___________ стран изучаемого языка придается большое значение

Установите соответствие:

• тексты-рассуждения
• всесторонне характеризуют предмет речи, его характерные признаки.
• повествовательные тексты
• передают информацию о событиях, отдельные этапы которых излагаются во временной последовательности.
• описательные тексты
• обосновывают то или иное рассуждение, убеждают читатели в правильности чего-либо.

Представляет собой целенаправленный поиск в тексте нужной информации чтение

• изучающее
• поисковое
• ознакомительное
• просмотровое

Используют элементы прямого метода обучения методы

• грамматико-переводной
• аудиолингвальный
• интенсивный
• сознательно-практический
• аудиовизуальный

С точки зрения употребительности словарного запаса, в методике выделяют словари

• пассивный
• тематический
• общий
• активный
• специальный

С одной стороны, __________ обучения может трактоваться как концепция или направление в обучении иностранному языку, то есть как система частных методических принципов, моделирующих стратегию обучения

В коммуникативном методе очень большое внимание уделяется экстралингвистическим факторам, касающимся иноязычной культуры, так как они во многом определяют способность учащегося к _______________ коммуникации

Помимо продуктивных и рецептивных, существуют также ___________________ виды речевой деятельности, то есть устное или письменное воспроизведение услышанного или прочитанного

Объяснение значения новых для учащихся слов называют

• догадкой
• толкованием
• трансформацией
• семантизацией

Центральное место среди средств обучения принадлежит учебно-методическим ______________, которые помимо рабочего учебника, содержащего основной языковой и информативный материал, а также упражнения для его освоения, могут включать в себя рабочие тетради с дополнительными упражнениями и текстами для чтения, аудио- и видеокассеты, раздаточные материалы и методические рекомендации для преподавателя

В процессе обучения формирование и развитие каждого навыка или умения проходит четыре стадии

• речевой тренировки
• включения в коммуникацию
• исключения из коммуникации
• презентации
• отработки в языковых упражнениях
• понимания

Создавался ________________ метод для изучения древних языков с общеобразовательными целями, а затем был перенесен на изучение живых, прежде всего новоевропейских языков

Направлено на получение самой общей информации о содержании текста чтение

• просмотровое
• изучающее
• поисковое
• ознакомительное

Отбор как активного, так и пассивного лексического материала осуществляется по принципам

• опоры на интеллектуальные способности учащихся
• минимизации
• доступности
• коммуникативной достаточности
• синтагматических отношений

Аудиовизуальный метод предполагает изучение языка с погружением в языковую среду, искусственно создаваемую на уроке при помощи различных _____________ средств: аудио- и видеоматериалов, сладов, диафильмов и пр.

По направленности выделяют ______________ (аудирование, чтение) и продуктивные (говорение, письмо) виды речевой деятельности

_____________ система определяется как вариант индивидуальной (авторской) интерпретации определенного метода обучения.

Набор взаимосвязанных учебных действий, расположенных в порядке нарастания трудностей с учетом последовательности становления речевых действий, — это

• система упражнений
• урок
• учебно-методический комплекс
• внеаудиторная работа

Установите соответствие:

• в основе его лежит отношение к языку как к средству общения, а также расширение представлений о целях обучения иностранным языкам, при определении которых большое внимание уделяется не только лингвистическим, но и экстралингвистическим аспектам
• аудиовизуальный метод
• нацелен на достижение наибольших результатов за минимально возможное время при минимальных затратах усилий со стороны учащихся
• интенсивный метод
• роль учащегося в этом методе состоит в том, чтобы правильно реагировать на соответствующую ситуацию, представленную визуальным рядом
• коммуникативный метод

Установите соответствие:

• первичные виды речевой деятельности
• виды речевой деятельности, основанные на восприятии.
• продуктивные виды речевой деятельности
• виды речевой деятельности, основанные на мотивации, формировании и формулировании мысли.
• рецептивные виды речевой деятельности
• виды речевой деятельности, основанные на формировании, формулировании и восприятии вербальных знаков, выраженных в форме звучащей речи.

Культура в прямом методе обучения иностранным языкам понимается не столько как литература и искусство, сколько как ____________ , а также как набор определенных правил поведения принятых в данном социуме

Установите соответствие:

• адаптация
• процесс, при помощи которого происходит семантизация звукового сигнала, его преображение в смысл.
• селекционирование
• отбор звуковых сигналов
• внутреннее проговаривание
• привыкание к звуковому сигналу

В соответствии с потребностями процесса обучения при выборе учебника следует обратить внимание на

• учет программных требований
• учет индивидуальных и возрастных особенностей обучаемых
• взаимодействие всех компонентов учебника
• управление процессом усвоения
• учет закономерностей усвоения знаний
• стимулирование познавательной активности учащихся

В зависимости от целей обучения учебники могут быть

• наглядные
• комплексными
• специальными
• мультимедийные
• словари

Установите соответствие:

• ощутимые моменты артикуляции
• характерная для данного языка система работы речевых органов при произнесении звуков, слогов, слов и предложений на этом языке.
• акцент
• система звуковых и артикуляционных отклонений в области звучания слов и предложений, которые возникают при освоении иностранного языка.
• артикуляционная база
• положение речевых органов, которое учащиеся могут легко отследить и почувствовать.

Предполагает получение информации для себя без установки на ее дальнейшее практическое применение аудирование

• деятельностное
• выяснительное
• ознакомительное
• специальное

Установите соответствие:

• поскольку метод нацелен на наискорейший выход в практику общения. Ведущая роль отводится аудированию, за которым следует говорение и потом только письменные виды речевой деятельности…
• коммуникативный метод
• один из способов интенсивного изучения иностранных языков, был разработан болгарским психологом Г.Лозановым на основе концепции периферийного обучения.
• суггестопедический метод
• в этом методе очень большое внимание уделяется экстралингвистическим факторам, касающимся иноязычной культуры, так как они во многом определяют способность учащегося к межкультурной коммуникации…
• интенсивный метод

Как правило, начальный интенсивный курс предполагает усвоение 2500 ________________ и всей нормативной грамматики разговорной речи, что вполне отвечает поставленным целям

Установите соответствие:

• механизм дискурсивности
• состоит в том, что говорящий заранее представляет себе структуру и смысл своего высказывания.
• механизм комбинирования
• отвечает за процесс формирования предложений, при котором говорящий использует единицы языка в новых сочетаниях.
• механизм упреждающего синтеза
• направляет процесс соединения предложений в логически связанное сообщение в соответствии с коммуникативной ситуацией.

В зависимости от места контроля в учебном контроле принято выделять следующие виды контроля

• текущий
• индивидуальный
• групповой
• стартовый
• итоговый
• промежуточный

Основной организационно-структурной единицей учебного процесса является ________, а базовой функциональной единицей — речевая операция как действие, совершаемое учащимися

В процессе говорения задействованы следующие психические механизмы

• комбинирования
• выбора
• упреждающего синтеза
• дискурсивности
• селекционирования
• проговаривания
• репродукции

Учащимся дается установка слушать музыку, а не текст на иностранном языке при методе обучения

• коммунальном
• когнитивном
• аудиолингвальном
• суггестопедическом

Направлены на активизацию языкового материала в условиях речевой практики при решении коммуникативных и содержательных задач упражнения

• коммуникативные
• языковые
• речевые
• трансформационные

Ориентировано на наиболее полное освоение содержащейся в тексте информации и ее последующее использование чтение

• изучающее
• просмотровое
• ознакомительное
• поисковое

Установите соответствие:

• основная цель метода — обеспечить свободное общение на языке, поэтому и сам процесс обучения заменяется живым участием в общении
• метод действий
• ситуативно организованный материал, представляющий собой полилоги на иностранном языке на определенные темы и их перевод на родной язык учащихся, читается преподавателем вслух в сопровождении классической музыки, при этом учащимся дается установка слушать музыку, а не текст
• суггестопедический метод
• цель — раскрепощенное общение на языке — достигается при помощи активных физических действий
• коммунальный метод

Комбинированный (или интегрированный) подход объединяет сознательный и _____________ подходы, сочетая теоретическое осмысление языковой системы с доведением до автоматизма практических навыков

Принцип _______________ процесса обучения предполагает необходимость делить весь изучаемый материал на дозы, величина которых зависит от условий обучения и от особенностей самого материала

Сознательный подход к обучению ориентирован на осознанное освоение языковых механизмов, основанное прежде всего на знании системы языка, и предполагает, что отработке практического _________ должно предшествовать его практическое осмысление

Перевод относится с виду речевой деятельности

• смешанному
• письменному
• рецептивному
• продуктивному

Контроль, который осуществляется непосредственно во время выработки определенного навыка или умения, называется

• параллельным
• отсроченным
• групповым
• индивидуальным

Направлено на получение важной и нужной для субъекта информации, которая предназначена для непосредственного использования, аудирование

• частичное
• выяснительное
• деятельностное
• ознакомительное

Установите соответствие:

• устный продуктивный вид речевой деятельности
• чтение
• устный рецептивный вид речевой деятельности
• аудирование
• письменный рецептивный вид речевой деятельности
• говорение

Для разных образовательных ступеней разграничивают учебники

• вузовские
• корректировочные
• средне-специальные
• словари
• постдипломные
• школьные

В начале занятия учащимся нужно преодолеть психологический барьер, связанный с переходом в иную языковую среду, а потому любой урок иностранного языка начинается с

• объяснения нового материала
• создания установки
• подведения итогов прошлого занятия
• проверки домашнего задания

Установите соответствие:

• речевые упражнения
• упражнения, которые представляют собой многократное и варьируемое повторение иноязычной формы, соответствующей данному содержанию, нацеленное на формирование навыков оперирования определенным языковым материалом.
• коммуникативные упражнения
• упражнения, которые требуют умения творчески комбинировать разные языковые средства для достижения коммуникативной цели.
• языковые упражнения
• упражнения, мотивированные речевой задачей, которая дается в качестве установки; учитывают не только форму, но и ее функцию; они ситуативны, комплексны, выполняются по аналогии с образцом.

Нередко на практике в одном действии соединяются две и больше речемыслительных операции, например, рецепция и репродукция (подстрочный перевод) или ___________ и продукция (художественный перевод), а потому в методике принято говорить также о смешанных видах речевой деятельности