Педагогическая диагностика. Часть 1

Верны ли определения? А) Валидность – это понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает В) Валидность – это число элементов, включенных в выборочную совокупность; определяется задачами исследования, степенью однородности, величиной вероятности, точностью результатов Подберите правильный ответ

• А-нет, В-да
• А-да, В-нет
• А-нет, В-нет
• А-да, В-да

Выработка единых педагогических требований – одна из задач педагогической_________ в школе

Предметом педагогической деятельности является ___________ личность

• неординарная
• гениальная
• сформировавшаяся
• формирующаяся

Верны ли определения? А) Квантификация – это материальная основа диагноза В) Квантификация – это количественное выражение качественных признаков Подберите правильный ответ

• А-да, В-нет
• А-да, В-да
• А-нет, В-да
• А-нет, В-нет

Важнейшими из критериев, позволяющих дать оценку качества измерения, являются: 1) объективность; 2) надежность; 3) валидность

• только 2, 3
• 1, 2, 3
• только 1, 3
• только 1, 2

Верны ли определения? А) Диагностика – это особый вид познания, находящийся между научным знанием сущности и опознаванием единичного явления В) Диагностика – это материальная основа диагноза и критерий его истинности Подберите правильный ответ

• А-нет, В-нет
• А-да, В-нет
• А-нет, В-да
• А-да, В-да

Функциями педагогической диагностики как научной дисциплины и как педагогического процесса являются функции

• обратной информации в процессе обучения
• обслуживания научных исследований
• оценочная функция
• выявления результативности воспитания

В диагностической деятельности выделяют следующие аспекты

• сравнение и анализ
• прогнозирование
• интерпретация
• обособление

Верны ли определения? А) Экстраполяция – это распространение данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем В) Экстраполяция – это способ сохранения реальной величины Подберите правильный ответ

• А-да, В-да
• А-нет, В-нет
• А-нет, В-да
• А-да, В-нет

Проверка валидности методики – это ___________

Коэффициент, показывающий, в какой мере совпадают результаты измерений, проведенных в одинаковых условиях одним и тем же лицом, – это

• интерпретация
• коэффициент надежности
• надежность
• выборка

Верны ли определения? А) Валидность «по содержанию» — сопоставление успешности по тесту с экспертными оценками учителей В) Валидность «по содержанию» — сопоставление информации, собранной одновременно с экспериментом, с результатами успешности по тесту Подберите правильный ответ

• А-да, В-нет
• А-нет, В-да
• А-да, В-да
• А-нет, В-нет

Сопоставляет информацию, собранную одновременно с экспериментом, с результатами успешности по тесту – валидность «____»

• ретроспективная
• предсказывающая
• по содержанию
• по одновременности

Восстановите соответствие

• практика
• особый вид познания, находящийся между научным знанием сущности и опознаванием единичного явления
• диагноз
• дифференцированное знание о единичном, отнесение отдельного к определенной группе, типу, классу
• диагностика
• материальная основа диагноза и критерий его истинности

Одним из основных объектов ___________ диагностики являются воспитательныевлияния в зоне социального окружения

Валидизация — это

• величина стандартного отклонения теста, которая объясняется его ненадежностью
• проверка валидности методики
• величина, с помощью которой результаты измерений делятся на четыре четверти
• понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает

Процесс сбора мультиинформации с целью установления и изучения признаков, характеризующих состояние образовательного процесса, наличия дефектов и отклонений в его развитии, их причин и возможных способов их устранения – это _____ диагностика

Восстановите соответствие

• валидность
• величины, с помощью которых результаты измерений делятся на четыре четверти
• валидизация
• проверка валидности методики
• квартили
• понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает

Существуют различные уровни педагогической диагностики, такие как

• структурная диагностика
• прогнозирование
• бессистемная диагностика
• компонентная диагностика

Восстановите соответствие

• дихотомия
• расстановка по степени важности, значимости
• выборка
• число элементов, включенных в выборочную совокупность; определяется задачами исследования, степенью однородности, величиной вероятности, точностью результатов
• ранжирование
• последовательное деление целого на две части, затем каждой части снова на две и т.д.

Верны ли определения? А) Диагноз – это дифференцированное знание о единичном, отнесение отдельного к определенной группе, типу, классу В) Диагноз – это особый вид познания, находящийся между научным знанием сущности и опознаванием единичного явления Подберите правильный ответ

• А-да, В-да
• А-нет, В-нет
• А-да, В-нет
• А-нет, В-да

Задачей педагогической диагностики является

• расстановка по степени важности, значимости
• определение главных направлений повышения мастерства учителей на основе комплексного анализа и оценки результатов педагогической деятельности
• выявление оптимальных совокупностей непосредственно фиксируемых показателей состояния педагогических явлений и процессов, где каждый отдельно взятый показатель только с некоторой вероятностью свидетельствует об этом состоянии
• распространение данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем

В диагностической деятельности выделяются следующие аспекты: 1) анализ; 2) сравнение; 3) прогнозирование; 4) интерпретация

• только 1, 3, 4
• только 1, 2, 3
• 1, 2, 3, 4
• только 2, 4

Внедрение в практику достижений педагогичекой науки – один из _____ педагогической деятельности

Определение воспитательного потенциала педагогического коллектива – одна из задач ______________ диагностики в школе

К параметрам воспитанности личности относятся

• отрицательное восприятие педагогических воздействий
• самосознание и самооценка личности
• обучаемость школьника и воспитуемость
• направленность и мировоззрение личности

Дифференцированное знание о единичном, отнесение отдельного к определенной группе, типу, классу, – это

• диагноз
• дихотомия
• болезнь
• ранжирование

Стандартная ___________ в измерении – это величина стандартного отклонения теста, которая объясняется его ненадежностью

Независимость измерений от исследователя называется _________ измерений

Восстановите соответствие

• метод повторного тестирования
• подборка однажды выполненых заданий делится пополам
• метод параллельного тестирования
• тестирование происходит параллельно с использованием двух различных наборов заданий
• метод деления пополам
• позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одними и теми же испытуемыми в разное время

Верны ли определения? А) Метод параллельного тестирования – это метод позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одними и теми же испытуемыми в разное время В) Метод параллельного тестирования – это метод, при котором величина стандартного отклонения теста объясняется его ненадежностью Подберите правильный ответ

• А-нет, В-да
• А-да, В-нет
• А-нет, В-нет
• А-да, В-да

Индексация – это

• способ сохранения реальной величины
• процесс, в ходе которого вся информация, полученная в результате диагностического исследования, сводится в единое целое
• независимость измерений от исследователя
• распространение данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем

Особый вид познания, находящийся между научным знанием сущности и опознаванием единичного явления, – это ____________

Сущность педагогической диагностики заключается в

• распространении данных, полученых в результате сопоставлений и анализа поведения в будущем
• изучении результативности учебно-воспитательного процесса в школе на основе изменений уровня воспитанности учащихся и роста педагогического мастерства учителя
• выявлении оптимальных совокупностей непосредственно фиксируемых показателей состояния педагогических явлений и процессов, где каждый отдельно взятый показатель только с некоторой вероятностью свидетельствует об этом состоянии
• определении главных направлений повышения мастерства учителей на основе комплексного анализа и оценки результатов педагогической деятельности

Верны ли определения? А) Выборка – это расстановка по степени важности, значимости В) Ранжирование – это расстановка по степени важности, значимости Подберите правильный ответ

• А-нет, В-нет
• А-да, В-да
• А-да, В-нет
• А-нет, В-да

К критериям качества измерения относятся

• обособленность теста
• экономичность теста
• нормирование и сопоставимость теста
• полезность теста

Верны ли определения? А) Индексация – это способ сохранения реальной величины В) Индексация – это независимость измерений от исследователя Подберите правильный ответ

• А-да, В-да
• А-нет, В-нет
• А-нет, В-да
• А-да, В-нет

Квартилями называются

• понятия, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает
• величины, с помощью которых результаты измерений делятся на четыре четверти
• величины стандартного отклонения теста, которая объясняется его ненадежностью
• проверки валидности методик

Метод, при котором подборка однажды выполненых заданий делится пополам, – это метод

• повторного тестирования
• деления пополам
• параллельного тестирования
• деления на четыре

Одним из негативных факторов, влияющих на _________ измерений, по А.Анастази, является несовершенство диагностических методик

___________ — это материальная основа диагноза и критерий его истинности

Расстановка по степени важности, значимости называется ______________

Особый вид познания, находящийся между научным знанием сущности и опознаванием единичного явления, – это

• анализ
• диагностика
• выборка
• терапия

Одним из негативных факторов, влияющих на _________ измерений, по А.Анастази, является нестабильность диагностируемых свойств

Процесс, в ходе которого вся информация, полученная в результате диагностического исследования, сводится в единое целое, – это ______________

Начало прикладного этапа в истории развития и становления дигностического подхода характеризовалось: 1) разработкой собственно педагогических техних диагностики; 2) освоением педагогами –практиками методолого-методической базы экспериментальной психологии; 3) системообразующим влиянием педологии

• только 1
• только 2,3
• 1,2,3
• только 1,2

Квалиметрические измерения – это

• расстановка по степени важности, значимости
• количественное выражение качественных признаков
• колличественная оценка качества продуктов деятельности
• качественная оценка колличественных признаков

Основными объектами педагогической диагностики являются

• воспитанность личности и сформированность интегративных качеств
• социальные процессы
• поведение и деятельность воспитуемых, содержание и эффективность педагогической деятельности
• воспитательные влияния в зоне социального окружения, возможности и особенности семейного, общешкольного и классного коллективов

Верны ли определения? А) Практика – это материальная основа диагноза В) Практика – это критерий истинности диагноза Подберите правильный ответ

• А-нет, В-да
• А-нет, В-нет
• А-да, В-да
• А-да, В-нет

Дихотомия – это

• материальная основа диагностики и критерий его истинности
• количественная оценка качества продукта деятельности
• расстановка по степени важности, значимости
• последовательное деление целого на две части, затем каждой части снова на две и т.д.