Педагогическая диагностика

Каждый критерий эффективности работы школы включает три элемента:

• задачи школы, объекты педагогической деятельности, показатели качества педагогического труда
• объекты школы, задачи педагогической диагностики, показатели качества педагогического труда
• субъекты школы, объекты педагогической диагностики, показатели качества педагогического труда
• объекты школы, субъекты педагогической диагностики, показатели качества педагогического труда

Процесс, в ходе которого вся информация, полученная в результате диагностического исследования, сводится в единое целое, получил название

• интерполяции
• интерпретации
• интерпелляции
• интерференции

Регулярная и систематическая объективная оценка деятельности учителей положительно сказывается на их

• взаимоотношениях с родителями
• деятельности по сплочению ученического коллектива
• статусе в учительском коллективе
• мотивации

Автором книги “Построение и анализ тестов” является

• Дж. Курт
• К. Леви
• Г. Линерт
• К. Морган

Образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними других подобных объектов, — это

• формула
• стандарт
• классификация
• аналогия

Технологичным считается способ постановки целей через

• внутренние процессы развития ученика
• изучаемое содержание
• деятельность учителя
• результаты обучения, выраженные в действиях учащихся

Из перечисленного: 1) усвоение ценностной ориентации; 2) знание; 3) понимание; 4) восприятие; 5) применение; 6) анализ; 7) реагирование; 8) синтез; 9) оценка — категории учебных целей в когнитивной области включают

• 1, 3, 4, 5, 6, 8
• 1, 2, 3, 4, 5, 7
• 1, 4, 5, 7, 8, 9
• 2, 3, 5, 6, 8, 9
• 2, 3, 4, 6, 8, 9
• 3, 5, 6, 7, 8, 9

А.Н. Острогорский выявил новый предмет диагностики

• внушение
• внимание
• самооценку
• память

Выявить положительные и отрицательные влияния в микрорайоне, где расположена школа, и на этой основе принять меры по улучшению воспитательной работы, — это задача

• методических объединений
• религиозных объединений
• государства
• общественности, родительского комитета, совета школы

Методиками исследования структурной диагностики являются

• экспериментальные ситуации, генетический метод
• фазы отдельных компонентов исследуемого объекта
• прогностические методы
• фазы по нескольким компонентам исследуемого объекта

Установите соответствие:

• 1-а, д; 2-б, г; 3-в
• 1-а; 2-г, е; 3-б, в
• 1-д; 2-г; 3-ж
• 1-д; 2-г, ж; 3-б

К.Д. Ушинский предложил в качестве способа диагностики

• наблюдение за эмоциями
• наблюдение за вниманием
• наблюдение за речью
• наблюдение за поведением

Математико-статистический аппарат диагностики получил название

• многомерного анализа
• математического анализа
• разноуровневой системы
• системообразующего анализа

Установите соответствие:

• 1-ж, з; 2-а, д; 3-в, г, е, з
• 1-в, ж; 2-а, ж, з; 3-б, г
• 1-а, б, д, е; 2-в, е; 3- е, ж
• 1-а, б, г, з; 2-в, ж; 3-а, б
• 1-в, д, ж; 2-г, д, е; 3- д, д, з
• 1-б, д, е; 2-ж, з; 3-б, г, д

Спрогнозировать будущие результаты или выявить причины недостатков уже полученных результатов позволяет

• изучение возрастного ценза учителей
• контроль состояния процессов
• успеваемость школьников
• проверка знаний и умений учащихся

В последние десятилетия при оценке диагностики систем образования применяется подход

• дидактический
• исторический
• социологический
• диагностический

Возможности тестового задания для выделения групп учащихся с различной успешностью обучения определяет

• число заданий
• содержательная валидность
• надежность
• дифференцирующая сила

Запоминание и воспроизведение изученного материала, припоминание соответствующих сведений обозначают

• понимание
• учение
• знание
• применение

Отличительной особенностью процедуры аттестации является

• определение квалификации учителей
• утверждение состава руководителей
• ориентация ее на конченый результат деятельности образовательного учреждения
• характеристика процесса деятельности школы

Наиболее диагностичные цели образования, сформулированные

• через учебную деятельность
• в терминах социального заказа
• как задачи конкретной школы
• на языке «наблюдаемых действий» ученика

Признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо, называется

• критерием
• целью
• тестом
• поведением

Учитель-предметник диагностирует

• отношение к самому себе
• умственное развитие
• отношение к семейным обязанностям
• отношение к людям

Расстановка по степени важности и значимости — это

• статичность
• дихотомия
• ранжирование
• валидность

Документ, который является нормативной основой содержания образования и разработан в целях сохранения единого образовательного пространства на территории РФ, называется

• «Требования к уровню подготовки выпускников»
• «Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ»
• «Обязательный минимум содержания общего образования»
• «Закон об образовании»

Четкое выведение основных объектов духовного мира, которые надо изучать, — это ________ диагностики

• непрерывность
• целенаправленность
• фундаментальность
• комплексность

Установите соответствие:

• 1-в; 2-г; 3-а
• 1-а; 2-в; 3-г
• 1-б; 2-г; 3-а
• 1-в; 2-б; 3-а

Первым обратил внимание на такой важный аспект диагностической процедуры, как установление контакта с ребенком,

• К.Д. Плевицкий
• П.А. Сохацкий
• А.Ф. Бестужев
• А.Н. Радищев

Присутствие наблюдателя в образовательном учреждении при аттестации направлено на

• регулирование организационных мероприятий
• охрану прав учащихся в ходе аттестационного обследования
• проверку исполнительской дисциплины
• контроль знаний школьников

Функция, которая связана с идеальным конструированием процесса, получила название

• технически-конструктивной
• конструктивно-технической
• созидательно-технической

“Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях”, — это положение сформулировал

• Н.И. Новиков
• К.Д. Ушинский
• П.Ф. Лесгафт
• В.Я. Стоюнин

Наиболее сложный и наименее разработанный момент педагогического анализа — это

• организация диагностики
• внушение объектов диагностики
• процедура принятия решения
• процедура постановки вопроса

В 1908 г. Н. Стоун опубликовал первый тест по

• арифметике
• родному языку
• географии
• философии

Значение управленческой функции диагностики существенно возрастает с развитием

• религиозного образования
• государственного образования
• негосударственного образования
• зарубежного образования

В отечественной педагогике все процедуры, связанные с определением реальных результатов обучения, принято объединять категорией

• диагностики
• проверки
• контроля
• учета

Из перечисленного: 1) индивидуальная; 2) текущая; 3) периодическая; 4) групповая; 5) фронтальная; 6) итоговая — к видам проверки относятся

• 4, 5, 6
• 2, 3, 6
• 3, 5
• 1, 2, 3
• 2, 6
• 1, 5

Диагностика стала широко использоваться в философии, психологии и технике в

• XIX веке
• 20-х гг. XX века
• XX веке
• XXI веке

Основополагающее значение диагностики в своей работе “О воспитании” выделил

• А.А. Феофан-Антиохийский
• А.М. Сорока-Росинский
• С.К. Тополь-Ларской
• Н.А. Прокопович-Антонский

Из перечисленного: 1) тематический; 2) предварительный; 3) фронтальный; 4) текущий; 5) итоговый — в зависимости от того, на каком этапе своего выполнения контролируется работа в школе, выделяют контроль

• 3, 4, 5
• 1, 4, 5
• 1, 2, 3
• 1, 5
• 2, 4, 5
• 2, 3

Из перечисленного: 1) государственный статус образоватлеьного учреждения; 2) уровень образовательных программ; 3) правильность заполнения аттестатов (свидетельств); 4) соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственного стандарта; 5) правильное использование выделенных материально-финансовых средств; 6) право на выдачу выпускникам документов государственного образца — аккредитация представляет собой одномоментный юридический акт, подтверждающий

• 1, 3, 4, 5
• 1, 2, 5, 6
• 3, 4, 5, 6
• 1, 2, 4, 6
• 2, 4, 5, 6
• 2, 3, 5, 6

Из перечисленного: 1) распознавание; 2) оценка; 3) репродукция (или понимание); 4) умение; 5) анализ; 6) трансформация — к уровням усвоения знаний относятся

• 2, 3, 4, 6
• 3, 4, 5, 6
• 1, 2, 3, 4
• 2, 3, 4, 5
• 1, 3, 4, 6
• 1, 4, 5, 6

Особый вид познания, находящийся между научным знанием сущности и опознаванием единичного явления, — это

• диалентология
• диазотикия
• диагностика
• диапедез

Установите соответствие:

• 1-б; 2-г; 3-д; 4-а
• 1-в; 2-д; 3-б; 4-е
• 1-г; 2-б; 3-д; 4-а
• 1-д; 2-б; 3-а; 4-г

Последовательное деление целого на две части, затем каждой части снова на две и т.д. — это

• диазотикия
• индексация
• дихотомия
• квалиметрия

Важным объектом педагогической диагностики является анализ

• школьного опыта
• школьной документации
• профпригодности педагогического состава
• личных дел учащихся

Из перечисленного: 1) достичь уровень госстандарта; 2) усвоить компьютерные технологии; 3) получить знания выше уровня госстандарта; 4) овладеть профессиональными навыками — технология уровневой дифференциации обучения дет возможность каждому ученику

• 1, 4
• 2, 4
• 2, 3
• 1, 3

Автором первой возрастной периодизации в отечественном человековедении является

• Вл. Мономах
• Ф. Прокопович
• С. Полоцкий
• И. Гизель

Изучение результативности учебно-воспитательного процесса в школе на основе изменений в уровне воспитанности учащихся и росте педагогического мастерства учителя есть

• сущность педагогической диагностики
• сфера педагогической диагностики
• стиль педагогической диагностики
• предмет педагогической диагностики

Специфическое диагностическое мышление, правила построения заключений о диагностируемом объекте есть ____________ аспект диагностики

• технический
• логический
• теологический
• семиотический

Вкладом Ушинского в процесс становления диагностического подхода являются идеи изучения человека с помощью

• проективных методик
• наблюдения
• тестов
• эксперимента

Единство образовательного пространства России обеспечивают

• региональные модели образования
• разнообразные виды общеобразовательных учреждений
• государственные образовательные стандарты
• национальные модели образования