Педагогическая валеология. Основы построения валеологической службы в образовательном учреждении

Авторские программы, как правило, не учитывают

• прежних разработок
• требований дидактики
• состояния здоровья учеников
• школьных порядков

Самосознание может быть творческим только тогда, если оно индуцирует

• поощрение
• воспитание
• самопознание
• активность

Валеологичесая парадигма требует валеологического анализа каждого

• урока
• пункта
• случая
• успеха

Протекание психофизиологических функций дистресс

• улучшает
• снижает
• ухудшает
• стабилизирует

Составными частями здорового образа жизни являются

• рациональное питание, культура поведения, отсутствие вредных привычек
• рациональное питание, творческая работа, уверенность в себе
• физическая активность, вегетарианская диета, психологическая уверенность
• физическая активность, рациональное питание, адекватность выбранной профессии

Нормализация обмена веществ у учителей после рабочего дня наступает через

• 2 — 3 часа
• 2 — 3 суток
• 1 сутки
• 14 — 15 часов

Педагогический процесс на валеологической основе — процесс сложного

• методического процесса
• психологического действия
• речевого действия
• дидактического поиска

Методы группового обучения, максимально использующие все резервы личности, существуют лишь

• теоретически
• дидактически
• практически
• методически

Российская педагогическая традиция требует ориентации учителя на изменение качества

• воспитания
• школы
• человека
• образования

Валеологическое мышление учителя предполагает

• сочувствие личности человека
• ценности каждого слова
• важности обучения
• осознание ценности человеческой личности

Основную задачу учителя видят в том, чтобы

• показать личный пример
• научить ребенка доброте
• добиться признания
• дать знания и развить умения

Современное общество нуждается в людях, способных к

• трудовым подвигам
• перенесению трудностей
• рациональной работе
• восприятию широкого спектра знаний

Увеличение плотности урока и суммарной дневной нагрузки осуществляется за счет

• сплочения класса
• улучшения успеваемости
• здоровья учеников и учителей
• укрепления социальных связей

Раскрыть новые резервы личности может подход

• коллективный
• доступный
• активный
• индивидуальный

Модель учительской деятельности должна быть

• динамичной
• комфортной
• статичной
• открытой

В работе валеологического центра выделяется направление на создание

• информационной службы здоровья
• картотеки здоровья
• информационного банка здоровья
• индивидуального портрета здоровья

Показателем задержки психического развития является неумение быстро

• переключать внимание на новый вид деятельности
• решать математические задачи
• восстанавливаться после уроков физкультуры
• бегать

Реабилитационно-коррекционный блок валеологического центра служит для

• формирования здоровья
• создания хорошего настроения
• развития психологических резервов организма
• восстановления функциональных резервов организма

Новое поколение учителей делится своими проблемами

• с радостью
• не очень охотно
• легко
• постоянно

В валеологической службе основное внимание направлено на создание клиники

• психологической
• легочной
• кардиологической
• здорового человека

На школьную валеологическую службу возлагается ответственность за

• моральный климат
• формирование здоровья
• физическое развитие
• повышение успеваемости

У учеников необходимо развивать тип мышления

• рациональный
• коммуникативный
• энциклопедический
• опережающий

Задача учителя состоит в развитии в ребенке представления о

• самосознании и самопознании
• своих знаниях и умениях
• своем месте в мире
• своем понимании учебных предметов

На уроках труда проявляется теснейшая связь между

• рукой и головой
• мышлением и рукой
• мышлением и интеллектом
• рукой и сердцем

В школьном периоде завершается переход

• к трудоспособному возрасту
• в старшие классы
• в высшее учебное заведение
• к самопознанию

Астенические состояния часты у детей, перенесших

• желудочно-кишечные заболевания
• неоднократные инфекционные заболевания
• возрастные изменения
• хирургические вмешательства

Речевая культура учителя относится к

• дидактическим основам
• методическим предпосылкам
• суггестопедическим основам
• основному качеству

Педагогический процесс должен быть

• унифицирован
• популяризирован
• персонифицирован
• апробирован

Учителя-«непрофессионалы» для школы

• горе
• не нужны
• радость
• благо

Многие современные обучающие технологии

• интегральны
• традиционны
• педагогичны
• авторитарны

Перегрузка ребенка происходит из-за того, что

• не помогают родители
• не выявлены поисковые механизмы их доминанты
• не выявлены скрытые резервы
• мешают друзья

Противоречие учительского труда гласит: «Все понимают, что учитель должен быть гуманистом, но поступают…»

• иначе
• варварски
• как всегда
• ответственно

В основе оценки состояния здоровья человека должен лежать принцип

• регулярности
• постепенности
• доступности
• системности

Мастерство учителя заключается в выявлении механизмов

• поисковой активности ребенка
• гармонизации ребенка
• активного поиска истины
• поиска решения задачи

Среди задач валеологического центра образовательного учреждения выделяется

• развитие оздоровительных услуг
• проведение дней здоровья
• оценка подготовленности детей к обучению в школе
• профессиональная подготовка учителей

Истинная цель образования

• овладение специальностью
• развитие человека
• овладение жизненным навыками
• развитие интеллекта

Центральное место в системе профилактических мероприятий занимает разработка

• плана оздоровительных мероприятий
• оптимальных режимов обучения
• методики оздоровительной работы
• плана медицинских осмотров

Переутомление учителя — это следствие

• нервно-психического напряжения
• эмоционально-волевой релаксации
• социального напряжения
• неумения работать спокойно

Здоровье человека напрямую связано с

• получением аттестата
• качеством образования
• качеством знаний
• оценкой деятельности

Процесс вхождения молодого учителя в педагогический коллектив

• спокоен
• труден
• достоин
• почетен

Валеологическая служба должна обеспечить

• мониторинг информации
• сбор информации
• обзор информации
• конфиденциальность информации

Подлинными ценностями являются

• обладание материальными благами
• богатые практические навыки
• жизнь и здоровье человека
• глубокие энциклопедические знания

Основным показателем валеологической технологии является направленность

• на других
• на себя
• предметная
• личностная

Учитель должен учитывать разную

• психологическую составляющую
• картину окружающего мира
• потребность детей на уроке
• динамику работоспособности детей на уроке

В основе авторитарной системы лежит

• поощрение
• стимуляция
• рационализация
• принуждение

Реализация учебной работы осуществляется через работу

• целенаправленную и напряженную
• урочную и внеучебную
• постоянную и временную
• методическую и дидактическую

Пытаясь развивать социальное в человеке, мы губим его

• здоровье
• биологическое
• антропологическое
• личное

Самая эффективная защита от стресса

• чтение книги
• пассивный отдых
• мышечная работа
• релаксация

Основными факторами валеологических воздействий являются

• образовательные и воспитательные действия
• развивающие и формирующие усилия
• физиологическое и психическое состояние
• оздоровительные и диагностические программы

Дидактогения может возникнуть от

• стрессовой ситуации
• низкой активности
• болезненного состояния
• вынужденной пассивности