Профессионализация личности: актуальные проблемы и содержание процесса

Обобщая периодизации развития, В. А. Бодров выделяет следующие этапы профессионального развития личности:

• допрофессиональное развитие, развитие в период выбора профессии, развитие в период профессиональной подготовки и дальнейшего становления профессионала
• этап роста, этап исследования, этап завершения карьеры
• идентификация с работником, приобретение конкретной профессиональной идентичности, работа на благо общества
• оральная стадия, анальная стадия, фаллическая стадия, латентный период, генитальная стадия

Согласно А.К. Марковой, переход от одних уровней профессионализма к другим и движение внутри уровней протекает у большинства людей как последовательное овладение

• кризисами
• стадиями
• шагами
• этапами

Вид профессиональной компетентности, предполагающий владение собственно профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне, способность проектировать свое дальнейшее профессиональное развитие, называется

• специальной компетентностью
• индивидуальной компетентностью
• личной компетентностью
• социальной компетентностью

Качества человека, влияющие на эффективность осуществления его труда по основным характеристикам (производительность, надежность и др.), называют

• мотивациями
• профессионально важными качествами
• напряженностью труда
• компенсациями

Определенные Э.Ф. Зеер профессиональные деструкции, обусловленные наложением индивидуально-психологических особенностей личности на психологическую структуру профессиональной деятельности, называются

• индивидуальными деформациями
• профессионально-типологическими
• специальными
• общепрофессиональными

Уровень профессионализма, выделенный А.К.Марковой, на котором человек осуществляет некоторую работу и виды труда, не обладая названными выше качествами профессионала, называется

• допрофессионализмом
• суперпрофессионализмом
• псевдопрофессионализмом
• профессионализмом

Вид профессиональной компетентности, предполагающий владение приемами личностного самовыражения и саморазвития, средствами противостояния профессиональным деформациям личности, называется

• специальной компетентностью
• социальной компетентностью
• личной компетентностью
• индивидуальной компетентностью

Группы критериев, показывающие стремится ли человек индивидуализировать свой труд, самореализовать в нем свои личные потребности, проявить в труде свою самобытность, развивать себя средствами профессии, относят к ____________ критериям.

• объективным
• нормативным
• процессуальным
• индивидуально-вариативным

Психическая напряженность, возникающая при неспособности человека проявить сознательное усилие и овладеть ситуацией, называется

• перцептивной
• интеллектуальной
• эмоциональной
• волевой

Комплекс представлений человека о себе как профессионале, целостный образ себя как профессионала, система отношений и установок к себе как профессионалу, образует

• профессиональное развитие
• профессиональные деформации
• профессиональную адаптацию
• профессиональное самосознание

Нахождение новых нестандартных способов решения профессиональных задач, анализа профессиональных ситуаций, принятия профессиональных решений, образует

• профессиональное творчество
• профессиональную адаптацию
• профессиональную обучаемость
• профессиональное самосознание

Для характеристики операциональной сферы важна открытость к дальнейшему профессиональному развитию, готовность к овладению новыми средствами труда, профессиональными знаниями и умениями, активное приспособление человека к обновляющимся условиям профессионального опыта, образующие

• профессиональное самосознание
• профессиональную адаптацию
• профессиональную обучаемость
• профессиональное творчество

Определенные Э.Ф. Зеер профессиональные деструкции, типичные для работников данной профессии, называются

• специальными
• профессионально-типологическими
• индивидуальными деформациями
• общепрофессиональными

Приспособление человека к новым для него условиям труда называется

• профессиональной депривацией
• профессиональной адаптацией
• профессиональным стрессом
• профессиональным выгоранием

Вид профессиональной компетентности, предполагающий владение совместной профессиональной деятельностью, сотрудничеством, а также принятыми в данной профессии приемами профессионального общения; социальная ответственность за результаты своего профессионального труда, называется

• специальной компетентностью
• индивидуальной компетентностью
• социальной компетентностью
• личной компетентностью

Определенные Э.Ф. Зеер профессиональные деструкции, возникающие в процессе специализации, называются

• специальными
• индивидуальными деформациями
• профессионально-типологическими
• общепрофессиональными

Выработанные и принятые обществом основания для оценки назначения труда, его сторон, системы духовных ценностей, профессиональных менталитетов, правила профессиональной этики образуют

• профессиональные деструкции
• потребности в профессиональном труде
• ценностные ориентации в профессиональной деятельности
• профессиональные решения

Выделенный А.К. Марковой вариант особых условий труда и профессиональной деятельности, для которого характерны необычные условия новой среды (подводная среда, космос) или природные катаклизмы (землетрясение и др.), называется

• ситуацией с измененными условиями
• ситуацией риска
• неопределенной ситуацией
• ситуацией с усложненными условиями

Уровень профессионализма, выделенный А.К.Марковой, на котором человек из субъекта труда и профессионала превращается в творца, новатора, суперпрофессионала, в профессионала высокой квалификации, называется

• профессионализмом
• допрофессионализмом
• псевдопрофессионализмом
• суперпрофессионализмом

Функциональное состояние, характеризующееся снижением уровня жизнедеятельности в результате воздействия однообразных раздражителей, т.е. снижением внешней стимуляции, называется

• монотонией
• научением
• стагнацией
• кризисом

Монотония, возникающая при недостаточности раздражителей и сопровождающаяся субъективными показателями снижения работоспособности, называется монотонией

• однообразия
• депривационной
• манипуляционной
• многообразия

Утомление, при котором возникают субъективные переживания усталости, мотивационная и эмоциональная неустойчивость, называется

• умственным
• физическим
• монотонным
• эмоционально-мотивационным

Создателем одной из первых авторитетных жизненных периодизаций, в основе которой лежит представление о том, что поведение человека определяется, прежде всего, биологическими, животными влечениями, включая сексуальные и агрессивные влечения, был

• Д.Б. Эльконин
• Л.С. Выготский
• З. Фрейд
• Е.А. Климов

Выделенный А.К. Марковой вариант особых условий труда и профессиональной деятельности, при котором человек сам преднамеренно усложняет условия деятельности, и труд порой начинает совмещаться с игрой, называется

• ситуацией с усложненными условиями
• ситуацией риска
• ситуацией с измененными условиями
• неопределенной ситуацией

Психическая напряженность, возникающая в случае больших затруднений при восприятии необходимой информации, называется

• волевой
• перцептивной
• интеллектуальной
• эмоциональной

Всякое изменение, вызванное профессией, наступающее в организме и приобретающее стойкий характер, называется

• профессиональным развитием
• профессиональным научением
• профессиональной стабилизацией
• профессиональной деформацией

Мотивационная сфера профессионального труда

• ведет к формированию профессиональных деструкций
• обеспечивает получение необходимого результата деятельности
• осуществляет исполнительную часть деятельности
• создает у человека готовность к деятельности, поддерживает интерес к ней в ходе ее выполнения

Выделенный А.К. Марковой вариант особых условий труда и профессиональной деятельности, при котором имеют место длительные воздействия экстремальных факторов, возникает неадекватная психическая напряженность, не контролируемая человеком, называется

• ситуацией с экстремальными условиями
• ситуацией с измененными условиями
• ситуацией с усложненными условиями
• неопределенной ситуацией

Условия труда, вызывающие патологические изменения организма, полную невозможность продолжать деятельность, называются

• сложными
• особыми
• сверхэкстремальными
• экстремальными

Утомление, при котором уменьшается сила и выносливость мышц, снижается точность движений, ухудшается координация, называется

• физическим
• монотонным
• эмоционально-мотивационным
• умственным

Для эффективного труда необходимо осознанное отношение к труду, которое предполагает

• снижение уровня жизнедеятельности
• столкновение противоположно направленных тенденций в межличностных взаимодействиях
• осмысление человеком предмета профессии, ее задач, действий, условий, результатов, межличностных отношений в ней
• мысленные представления человека о своих возможных профессиональных успехах

Согласно А.К. Марковой, внутри уровней профессионализма, суперпрофессионализма, и намеченных этапов человеку бывает необходимо овладеть спектром новых задач и связанных с ними приемов, технологий, преодолеть ряд

• шагов
• ступеней
• препятствий
• заданий

А.К. Маркова выделяет следующие этапы: адаптации человека к профессии, самоактуализации человека в профессии, свободного владения человеком профессией внутри уровня

• суперпрофессионализма
• допрофессионализма
• профессионализма
• псевдопрофессионализма

Преобладающее использование принятых именно в данной профессиональной области приемов решения проблемных задач, способов анализа профессиональных ситуаций, принятия профессиональных решений, образует

• непрофессиональный склад мышления
• профессиональный склад мышления
• компетентность
• профессиональный стереотип

Целостный непрерывный процесс становления личности специалиста и профессионала, который начинается с момента выбора профессии, длится в течение всей профессиональной жизни человека и завершается, когда человек прекращает свою профессиональную деятельность, называется

• профессионализацией
• актуализацией
• операцией
• профессиональным просвещением

А.К. Маркова выделяет следующие этапы: свободного владения профессией в форме творчества, свободного владения несколькими профессиями, творческого самопроектирования себя как личности профессионала внутри уровня

• суперпрофессионализма
• псевдопрофессионализма
• профессионализма
• допрофессионализма

Группы критериев, показывающие стремится ли человек выйти за пределы своей профессии, преобразовать ее опыт, обогатить профессию своим личным творческим вкладом, относят к ____________ критериям.

• субъективным
• объективным
• нормативным
• творческим

Влечение к какой-либо профессии, опирающееся на знание о предназначении профессии, осознание своих возможностей овладения ею и оценку своих потенциальных профессиональных способностей, как «ощущение профессии», называют профессиональным

• решением
• выгоранием
• самоопределением
• призванием

Условия труда, при которых экстремальные факторы действуют постоянно, называются

• экстремальными
• особыми
• сложными
• сверхэкстремальными

Определение человеком себя относительно выработанных в обществе (и принятых данным человеком) критериев профессионализма, называется профессиональным

• развитием
• научением
• стереотипом
• самоопределением

Компетентность определяют как

• процесс обнаружения отклонения в ожидаемых результатах деятельности
• индивидуальную характеристику степени соответствия требованиям профессии
• выбор профессии
• максимально выраженное эмоциональное состояние

В зависимости от характера внешних воздействий в настоящее время принято различать стресс психологический и

• мотивационный
• физиологический
• социальный
• физический

Адаптация, заключающаяся в приспособлении к новой социальной среде, включении в систему профессиональных межличностных связей и отношений, освоении новых социальных ролей, норм поведения, групповых норм и ценностей, идентификации себя с профессиональной группой, называется

• социально-психологической
• личной
• психофизиологической
• профессиональной

А. К. Маркова выделяет следующие уровни профессионализма:

• профессионализм, непрофессионализм
• допрофессионализм, профессионализм, суперпрофессионализм, непрофессионализм
• допрофессионализм, профессионализм
• профессионализм, суперпрофессионализм, непрофессионализм

Совокупность психических качеств человека, необходимая и достаточная для достижения общественно приемлемой эффективности труда, образует

• профадаптацию
• профпригодность
• деформации
• монотонию

Стремления достичь результата определенного уровня профессиональной деятельности, тот уровень профессиональной деятельности, который выбирает человек, зная свои предыдущие результаты, образуют профессиональные

• притязания
• деструкции
• деформации
• стереотипы

Чрезмерно выраженные качества и их сочетания, отрицательно сказывающиеся на деятельности и поведении специалиста, называются профессиональными

• акцентуациями
• способностями
• уровнями
• стагнациями

В конце 1930-х гг. А. Н. Леонтьев и С. Л. Рубинштейн начали рассматривать проблему становления и развития психики и сознания, используя понятие

• дентиции
• деятельность
• жизненных сценариев
• стадии психосексуального развития

Условия труда, при которых деятельность сопряжена с эпизодическим, то есть непостоянным действием экстремальных факторов, называются

• особыми
• сложными
• экстремальными
• сверхэкстремальными

Постоянный процесс активного согласования человеком своих индивидуальных особенностей с условиями внешней среды, обеспечивающими успешность его профессиональной деятельности и полноценную личностную самореализацию во всех сферах жизнедеятельности, называется

• адаптацией
• конфронтацией
• социализацией
• реализацией