Психология и педагогика (курс 1). Часть 1

Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников (обучающихся), направленное на решение образовательных задач, характеризует

• образование
• обучение
• педагогическую технологию
• педагогический процесс

Верны ли утверждения? А) К полномочиям федеральных органов государственной власти в сфере образования относится разработка и реализация государственной политики в области образования В) К полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов относится принятие законов субъекта РФ в области образования Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли утверждения? А) При классно-урочной форме организации обучения учебный процесс осуществляется в виде отдельных взаимосвязанных частей (уроков) В) При классно-урочной форме организации обучения каждый урок посвящается нескольким предметам Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Основными формами самоуправления в общеобразовательном учреждении являются: 1) совет общеобразовательного учреждения; 2) попечительский совет; 3) общее собрание; 4) педагогический совет. Верными утверждениями являются

• 1, 3, 4
• 2, 3, 4
• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 3

Верны ли утверждения? А) Педагогический эксперимент предполагает опытное моделирование педагогического явления и условий его протекания В) Педагогический эксперимент предполагает активное воздействие исследователя на педагогическое явление Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Обучающе-познавательный процесс включает этапы: 1) восприятия-усвоения учебного материала; 2) усвоения-воспроизведения учебного материала; 3) учебно-творческого выражения учебного материала. Верными утверждениями являются

• 1, 3
• 2, 3
• 1, 2, 3
• 1, 2

В структуре методологического знания, применительно к педагогике, выделяют следующие уровни

• философский, общенаучный, конкретно-научный, технологический
• философский и общенаучный
• философский, общенаучный, технологический
• общенаучный и конкретно-научный

Философское течение, в котором фактор практики используется в качестве методологического принципа философии, характеризуется как

• экзистенциализм
• неотомизм
• прагматизм
• позитивизм

Воспитание осуществляется методами: формирования сознания личности; организации деятельности и формирования опыта общественного поведения и методами

• художественного исполнительства
• визуального изучения явлений
• семейного воспитания
• стимулирования поведения и деятельности

Дидактический принцип, определяющий требования к целесообразному привлечению органов чувств к восприятию и переработке учебного материала, характеризуются как

• принцип систематичности и последовательности
• принцип сознательности и активности
• принцип наглядности в обучении
• принцип доступности

Педагогическая теория обучения, дающая научное обоснование его содержания, методов и организационных форм, характеризуется как

• общая педагогика
• теория воспитания
• дидактика
• педология

Верны ли утверждения? А) Содержание внутришкольного контроля и педагогического анализа составляют одни и те же направления деятельности школы В) Содержание внутришкольного контроля и педагогического анализа составляют различные направления деятельности школы Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Подготовка лиц с высшим профессиональным образованием для получения квалификации (степени) «магистр» осуществляется на базе

• среднего профессионального образования
• среднего (полного) общего образования
• бакалавриата
• аспирантуры

Верны ли утверждения? А) Образование является социокультурным феноменом В) Образование является общечеловеческой ценностью Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

По формам контроль подразделяется на

• предварительный, текущий, тематический и итоговый
• устный, письменный, практический, машинный контроль и самоконтроль
• индивидуальный, групповой и фронтальный
• образовательный, развивающий и воспитательный

Теоретическая функция педагогики реализуется на следующих уровнях: 1) описательном или объяснительном; 2) проективном; 3) диагностическом; 4) прогностическом. Верными утверждениями являются

• 1, 2, 3
• 1, 3, 4
• 2, 3, 4
• 1, 2, 3, 4

Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада характеризуется как семейное(ая)

• обучение
• образование
• жизнь
• воспитание

Основателем прагматической педагогики считается

• К.Маркс
• О.Конт
• А.Камю
• Дж.Дьюи

Верны ли определения? А) Основной смысл воспитательной функции обучения состоит в овладении обучающимися системой научных знаний, умений и навыков В) Важнейшим аспектом осуществления образовательной функции обучения является формирование мотивов учебной деятельности, изначально определяющих ее успешность Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип

• системности и целостности в управлении
• единства единоначалия и коллегиальности
• децентрализации
• демократизации и гуманизации управления

К методам опроса относятся: 1) беседа; 2) интервью; 3) анкетирование; 4) изучение школьной документации. Верными утверждениями являются

• 2, 3, 4
• 1, 2, 3
• 1, 2, 3, 4
• 2, 3

Процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру, характеризуется как

• образование
• обучение
• социализация
• воспитание

Верны ли утверждения? А) Коллегиальность приоритетна на этапе обсуждения и принятия решений В) Единоначалие необходимо на этапе реализации принятых решений Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А – да, В — да
• А — да, В — нет

Верны ли утверждения? А) Порядок создания и работы комиссии по государственной аккредитации устанавливается уполномоченным федеральным органом исполнительной власти В) Порядок создания и работы комиссии по государственной аккредитации устанавливается Президентом РФ Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи является содержанием сферы

• долга
• любви
• совести
• интереса

Верны ли утверждения? А) Новые социально-психологические образования в личностной структуре рождаются только в процессе собственной активности личности В) Вхождение в культуру совершается благодаря поддержке педагога, дополняющего слабые силы ребенка собственными усилиями Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли утверждения? А) Попечительский совет является высшим органом самоуправления общеобразовательного учреждения В) Совет общеобразовательного учреждения является высшим органом самоуправления Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли утверждения? А) Предмет педагогики — образование как общечеловеческая ценность В) Предмет педагогики — образование как целостный педагогический процесс Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Теоретические основы классно-урочной формы обучения разработал и воплотил в жизнь

• К.Д.Ушинский
• Я.А.Коменский
• В.А.Сухомлинский
• И.Г.Песталоцци

Образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных средств при опосредованном или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника, характеризуются как

• дистанционные образовательные технологии
• развивающее обучение
• телекоммуникационные образовательные технологии
• информационные образовательные технологии

Каждый метод педагогического процесса включает составляющие его элементы, которые называются

• методическими приемами
• педагогическими средствами
• методологическими принципами
• педагогическими задачами

Структура управляющей системы большинства школ представлена ____ уровнями управления

• двумя
• четырьмя
• тремя
• шестью

Управление системой образования Российской Федерации, согласно ФЗ «Об образовании», осуществляется: 1) федеральными органами государственной власти; 2) органами государственной власти субъекта РФ; 3) органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов. Верными утверждениями являются

• 1, 2
• 2, 3
• 1, 2, 3
• 1, 3

Руководство общеобразовательным учреждением осуществляет

• совет общеобразовательного учреждения
• совещание при директоре
• педагогический совет
• прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор)

В подготовке учителя к уроку выделяются следующие этапы

• диагностика, прогнозирование, проектирование (планирование)
• прогнозирование, проектирование (планирование), контроль
• диагностика, проектирование (планирование)
• диагностика, прогнозирование, проектирование (планирование), контроль

По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают воспитание

• авторитарное, демократическое, либеральное, свободное
• гражданское, политическое, нравственное, эстетическое, трудовое, физическое
• семейное, школьное, внешкольное, конфессиональное
• прагматическое, коллективистское, индивидуалистическое

Верны ли утверждения? А) Разгосударствление системы образования означает, что все государственные образовательные учреждения становятся негосударственными В) Диверсификация образовательных учреждений означает развитие различных типов негосударственных учебных заведений Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Верны ли утверждения? А) Гуманистическое воспитание имеет своей целью гармоничное развитие личности В) Авторитарное воспитание имеет своей целью гармоничное развитие личности Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Организационной основой государственной политики в области образования является

• Гражданский кодекс Российской Федерации
• Федеральный закон «Об образовании»
• Конституция Российской Федерации
• Федеральная целевая программа развития образования

Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников, характеризуется как

• общеобразовательное учреждение
• учебное заведение
• образовательное учреждение
• государственное образовательное учреждение

Этапами комбинированного урока являются: 1) изучение новых знаний, формирование новых умений; 2) закрепление, систематизация, применение на практике; 3) повторение изученного; 4) задание на дом. Они располагаются в следующем порядке

• 3, 1, 2, 4
• 1, 2, 3, 4
• 3, 2, 1, 4
• 1, 2, 4, 3

Верны ли определения? А) Воспитание — процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни В) Воспитание — процесс передачи педагогами и усвоения обучающимися знаний, умений, навыков деятельности, основное средство подготовки человека к жизни и труду Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

К основным функциями семьи как социального института относятся: 1) репродуктивная; 2) воспитательная; 3) методологическая; 4) супружеская; 5) родительская и др. Верными утверждениями являются

• 1, 2, 4, 5
• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 3, 4, 5
• 1, 2, 4

Способ систематического и эффективного формирования умения или навыка путем ритмично повторяющихся умственных действий, практических операций в процессе взаимодействия обучающихся с учителем или в специально организованной деятельности, характеризуется как

• опорный конспект
• упражнение
• опорно-опросный метод
• работа с книгой

Дидактику как систему научных знаний впервые разработал

• Ж.-Ж.Руссо
• Я.А.Коменский
• И.Гербарт
• А.Дистервег

Метод научного исследования, состоящий в соединении различных элементов объекта в единое целое (систему), характеризуется как

• синтез
• дедукция
• индукция
• анализ

По составу объектов средства обучения разделяются на

• простые и сложные
• материальные и идеальные
• материалистические и идеалистические
• средства преподавания и средства учения

Виднейшим представителем отечественной педагогики, разработавшим теорию коллектива, является

• П.Ф.Лесгафт
• К.Д.Ушинский
• Ш.А.Амонашвили
• А.С.Макаренко

К принципам государственной политики в области образования, сформулированным в законе РФ «Об образовании», не относится

• гуманистический характер образования
• свобода и плюрализм в образовании
• единство федерального культурного и образовательного пространства
• классовый характер образования

Основной единицей педагогического процесса является

• педагог
• обучающийся
• образовательное учреждение
• педагогическая задача