Психология развития и возрастная психология (курс 1). Часть 1

Фаллическая фаза развития ребенка характеризуется тем, что

• ребенок научается контролировать свои телесные функции, либидо концентрируется вокруг ануса, полностью образуется инстанция «Эго», начинает формироваться «Супер-Эго»
• основной источник удовольствия и потенциальной фрустрации связан с кормлением
• ребенок начинает испытывать сексуальную привязанность к взрослым людям, ведущей эрогенной зоной становятся гениталии, на этой стадии полностью дифференцируется «Супер-Эго»

Возрастные кризисы — это особые, относительно непродолжительные по времени (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими ___________ изменениями

Утверждения, которые являются верными для психологического содержания кризиса 3-х лет, — это: 1) изменение системы отношений со взрослыми; 2) выделение своего «Я»; 3) соподчинение мотивов; 4) недостаток внимания со стороны сверстников

• только 3,4
• 1,2,3
• 1,2,3,4
• только 1,2

Восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта, — это

Игра ребенка, в которой используемые ребенком предметы наделяются не свойственным им игровым смыслом (например, кубик превращается в машину), — это _______ игра

Психические явления, являющиеся проявлениями психической депривации, — это

• умиротворенность и спокойствие
• беспокойство и потребность в активности
• тревога и страх
• концентрация и глубина мышления
• неспособность сосредоточить внимание

________ — это вид устойчивых, индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующихся взаимной привязанностью их участников, усилением процессов аффилиации, взаимными ожиданиями ответных чувств и предпочтительности

Восстановите правильную последовательность периодов развития интеллекта, по Ж.Пиаже:

• структуры конкретных операций
• структуры формальных операций
• сенсомоторные структуры

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• рост
• морфологические изменения, протекающие под непосредственным управлением генетического аппарата
• совершенствование
• качественные изменения, появление новообразований, новых механизмов, процессов, структур
• развитие
• изменения, характеризующиеся направленностью, на заданную идеальную цель
• созревание
• количественное изменение (накопление) внешних признаков объекта, измеряемых в высоте, длине, ширине, толщине, весе и т.д.

По Л.С. Выготскому, созревания подростка идет по следующим сферам

• психофизиологическое
• социальное
• половое
• органическое

Установить соответствие между закономерностями возрастного развития и их характеристиками

• сензитивность
• разновременность развития: хронологический, биологический, социальный и психологический возраст могут не совпадать
• многонаправленность
• на каждом отрезке жизненного пути психическое развитие характеризуется не только ростом, но и упадком, потерями (причем в течение жизни происходит изменение их соотношения)
• гетерохронность
• присущее определенному периоду оптимальное сочетание условий для развития определенных психических свойств и процессов

Установить порядок периодов развития самосознания по их характеристике

• узнавание себя в зеркале
• называние себя в первом лице
• первичная самооценка
• называние себя по имени в третьем лице

Самореализация в зрелом возрасте существует в следующих формах: 1) инициатива; 2) ответственность; 3) власть; 4) конформизм

• только 3,4
• только 1,2
• 1,2,3
• 2,3,4

Наиболее продолжительный период онтогенеза, направленный к достижению наивысшего развития духовных, интеллектуальных и творческих способностей личности, — это

Установите соответствие между понятиями и их определениями между возрастом ребенка и развитием моторики

• 9 месяцев
• тянется за предметом, но, как правило, промахивается
• 2 месяца
• поднимает грудь
• 3 месяца
• стоит с поддержкой, ползает на животе

Психическое состояние, характеризующееся недостаточной возможностью для установления интимного эмоционального отношения к какому-либо лицу или разрывом подобной эмоциональной связи, если таковая уже была, – это ______ депривация

Замирание ребенка и недолгая задержка взгляда на ярком предмете называется ______ сосредоточением

В младшем школьном возрасте ведущая деятельность – это _____ деятельность

За половое развитие в подростковом возрасте отвечают гормоны: 1) эстроген; 2) гонадотропин; 3) инсулин; 4) соматотропин

• только 3,4
• только 1,2
• 1,2,3
• 1,2,3,4

Установить соответствие между характеристиками кризиса 3-х лет и их определениями

• негативизм
• ребенок стремится настоять на своих желаниях и недоволен всем, что ему предлагают другие
• упрямство
• реакция ребенка, который настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он сам сказал об этом взрослым и требует, чтобы с его мнением считались
• строптивость
• главный мотив действия — сделать наоборот, поведение, выражающееся в негативной реакции не на само действие, которое ребенок отказывается выполнить, а на требование или просьбу

Психологическими факторами долголетия жизни человека являются: 1) правильная организация своей повседневной жизни; 2) интеллектуальная активность; 3) продуктивное общение; 4) оптимистичные установки; 5) критичное отношение к жизни

• 1,3,5
• 1,2,3,4
• 2,3,4,5
• 2,3,5

___________ мышление — один из видов мышления, характеризующийся тем, что решение задачи осуществляется с помощью реального, физического преобразования ситуации, опробования свойств объекта

По Б.С. Братусю, кризисы взрослости отличаются от кризисов детства тем, что

• возникают гораздо чаще
• не столь строго привязаны к возрасту и более зависят от социальной ситуации развития
• проходят достаточно осознанно и более скрытно, не демонстративно
• возникают реже, с большим временным отрывом

К разделам возрастной психологии относятся: 1) детская психология; 2) геронтопсихология; 3) психология взрослого человека; 4) детская психиатрия

• 1,3,4
• 1,4
• 1,2,3
• 2,3,4

Близнецовый метод — это

• наблюдение личности в различных видах деятельности
• изучение одного и того же испытуемого длительное время
• изучение сходства и различия между гомозиготными и гетерозиготными близнецами, понимания роли наследственности и среды в формировании и развитии психики и личности человека

Игра, в которой ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует, — это

• режиссерская игра
• игра по правилам
• сюжетно-ролевая игра
• образно-ролевая игра

________ — это высокая степень эмоционально-положительного отношения субъекта, выделяющего свой объект среди других и помещающего его в центр своих жизненных потребностей и интересов

IQ=паспортный возраст/умственный возраст * 100% — по этой формуле вычисляется коэффициент __________ развития

Установите правильную последовательность градаций геронтогенеза

• пожилой возраст
• старость
• долгожительство

В подростковом возрасте

• внимание остается непроизвольным
• способность к запоминанию постоянно возрастает
• развивается воображение
• внимание становится произвольным

Приобретенное слабоумие, снижение познавательной деятельности с утратой в той или иной степени ранее усвоенных знаний и практических навыков и затруднением или невозможностью приобретения новых – это

Структуры конкретных операций — это

• системы обратимых действий, выполняемых материально и последовательно
• системы действий, связанных с формальной логикой, гипотетико-дедуктивным рассуждением
• системы действий, выполняемых в уме, но с опорой на внешние, наглядные данные

________ рефлекс – это индивидуально приобретённые сложные приспособительные реакции организма животных и человека, возникающие при определённых условиях (отсюда название) на основе образования временной связи между условным (сигнальным) раздражителем и подкрепляющим этот раздражитель безусловнорефлекторным актом

Младший школьный возраст охватывает период от 7 до ____ лет (ответ дать цифрами)

Факторы, которые определяют поступательное движение развития человека, являются его причинами, направляют его, содержат в себе энергетические и побудительные источники развития — это________ развития

Качественные изменения, появление новообразований, новых механизмов, процессов, структур – это ______

Ведущей деятельность в дошкольном возрасте является ______

Деятельность ребенка, проявляющаяся в том, что он не играет, а манипулирует предметами, в том числе игрушками, сосредоточиваясь на самих действиях с ними, — это __________ деятельность

«Уход от реальности» — это

• одно из проявлений неготовности ребенка к школе, склонность ребенка к переживанию тревоги и вследствие этого заниженная самооценка
• высокий уровень речевого развития, хорошее развитие памяти на фоне недостаточного развития восприятия и мышления
• особенность личности ребенка, характеризующаяся тем, что такой ребенок мало заметен, опасается вызвать неодобрение своим поведением, стремится к выполнению требований взрослых, что приводит к инфантильности и отсутствию самоконтроля

Психическое состояние, возникающее в ответ на дефицит или отсутствие упорядоченной и осмысленной информации для познания, – это _______ депривация

Новообразованиями подросткового возраста являются

• личные действия и сознание «Я сам»
• потребности и желания
• развитие самосознания и самооценки, интереса к себе как личности, к своим возможностям и способностям
• «чувство взрослости»

Возраст отдельного человека, начиная с момента зачатия и до конца жизни, – это _________ возраст

Анальная фаза развития ребенка характеризуется тем, что

• ребенок научается контролировать свои телесные функции, либидо концентрируется вокруг ануса, полностью образуется инстанция «Эго», начинает формироваться «Супер-Эго»
• происходит становление самосознания, ощущение уверенности в себе и способность к зрелой любви
• либидо не фиксировано, сексуальные потенции дремлют, любопытство возникает по отношению ко всему окружающему миру, появляется возможность для идентификации и построения Я-идентичности

Источниками психического развития ребенка, по взглядам Д.Б. Эльконина, являются следующие утверждения:

• ребенок пассивен в процессе присвоения достижений человеческой культуры
• ребенок выступает как активный субъект преобразования условий своей жизни
• ребенок — не общественное существо
• ребенок — общественное существо

По Д.Б. Эльконину, структуру учебной деятельности составляют

• учебная задача
• контроль
• учебные операции
• мотивация
• моделирование

Сенсомоторные структуры — это

• системы действий, связанных с формальной логикой, гипотетико-дедуктивным рассуждением
• системы обратимых действий, выполняемых материально и последовательно
• системы действий, выполняемых в уме, но с опорой на внешние, наглядные данные

Инструмент психики, который обеспечивает человеку ориентацию в социальной действительности, — это________ интеллект

_________ возрастной психологии — законы, закономерности, тенденции изменения психики, личности, поведения и жизнедеятельности человека в течение его жизни

Побочные к учебной деятельности мотивы, позволяющие утвердиться ребенку в другой области — в занятиях спортом, музыкой, рисованием и т.п., — это мотивация ________

Условия психического развития, по А.Н.Леонтьеву:

• морфо-физиологические особенности мозга
• общение
• интеллект