Семейное воспитание. Часть 1

Детская роль, возникающая в семье, когда супружеские проблемы родителей переходят на ребенка, и он как бы отводит на себя эмоции родителей, которые на самом деле они испытывают друг к другу, называется

• «Примиритель»
• «Бэби»
• «Козел отпущения»
• «Любимчик»

В середине второго триместра беременности происходит

• совместно-разделенная деятельность матери с ребенком
• идентификация беременности
• возникновение интереса к ребенку как к личности
• появление и стабилизация ощущений шевеления ребенка

Создание не только определенных взаимоотношений между родителями и их детьми, но и их предпосылок входит в ___________________ функцию семьи

• репродуктивную
• экономическую
• хозяйственную
• воспитательную

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, наиболее отрицательное воздействие на развитие ребенка оказывает стиль семейного воспитания по типу

• доминирующей гиперпротекции
• эмоционального отвержения
• потворствующей гиперпротекции
• жестоких взаимоотношений

Установите соответствие между социально-психологическим типом личности и особенностями отношения родителей к деятельности ребенка, способствующего формированию определенного типа (по В.М. Миниярову)

• 1 — d, 2 — a, 3 — c
• 1 — а, 2 — с, 3 — b
• 1 — с, 2 — a, 3 — d

Область психологии, занимающаяся изучением закономерностей развития и функционирования психики в контексте обусловленности ее формирования культурными и экологическими факторами, называется

• культурологическими исследованиями
• кросс-культурными исследованиями
• психофизиологическими исследованиями
• социально-психологическими исследованиями

Способы сознательного или бессознательного усвоения в семье и воспроизводства социального опыта называют

• условиями семейного воспитания
• вариантами семейного воспитания
• механизмами семейного воспитания
• принципами семейного воспитания

К объективным условиям жизнедеятельности семьи, относят

• ценностные ориентации супругов
• общественно-экономические факторы
• морфофизиологические особенности ребенка
• семейно-необходимые качества

Биологические, психологические и социальные связи между родителями и детьми, включающие рождение, воспитание и социализацию ребенка, называются

• сожительством
• кумовством
• родством
• родительством

Усвоение субъектом психологических черт, особенностей поведения, характерных для людей определенного пола называется

• полоролевой идентификацией
• персонификацией
• подражанием
• материнским инстинктом

Жилищные условия и денежные доходы, образование супругов, социальное положение супругов, величина и состав семьи составляют тот аспект образа жизни, который называется

• социально-экономическим
• социально-экологическим
• социально-культурным
• социально-психологическим

Совокупность практики ухода за ребенком, характера дисциплинарных воздействий, стиля общения, принятых в семье составляет компонент образа жизни семьи, который называется

• когнитивным
• культурным
• эмоциональным
• поведенческим

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, стиль семейного воспитания, который характеризуется недостатком опеки и контроля, когда ребенок остается без надзора, к нему проявляют мало внимания, нет интереса к его делам, часты физическая заброшенность и неухоженность, называется

• доминирующей гиперпротекцией
• эмоциональным отвержением
• гипопротекцией
• жестокими взаимоотношениями

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, повышенное, обостренное внимание и забота, чрезмерная опека и мелочный контроль поведения, слежка, запреты и ограничения, когда ребенка не приучают к самостоятельности и ответственности, называется

• потворствующей гиперпротекцией
• эмоциональным отвержением
• доминирующей гиперпротекцией
• жестокими взаимоотношениями

Многостороннее влияние на личность в семье через систему целей, содержания, средств и методов воспитания, с учетом всех факторов и сторон педагогического процесса рассматривается как принцип

• гуманизма, уважения к личности ребенка
• согласованности в воспитании
• планомерности, последовательности, непрерывности
• комплексности и систематичности

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, стиль семейного воспитания, при котором на ребенке срывают зло, применяя насилие, или когда между родителями и ребенком стоит «стена» эмоциональной холодности и враждебности, называется

• эмоциональным отвержением
• жестокими взаимоотношениями
• доминирующей гиперпротекцией
• потворствующей гиперпротекцией

Система внутрисемейных отношений: супружеских, детско-родительских, отношений между братьями и сестрами, отношений между членами семьи разных поколений составляет компонент образа жизни семьи, который называется

• эмоциональным
• поведенческим
• когнитивным
• культурным

Из перечисленного, нежеланным является: 1) случайный ребенок; 2) вынужденный; 3) запланированный; 4) преждевременный; 5) нежеланный по полу

• 1, 2
• 1, 5
• 3, 4
• 2, 3

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе попустительского стиля семейного воспитания, называется

• сензитивным
• конформным
• инфантильным
• доминирующим

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе рассудительного стиля семейного воспитания, называется

• сензитивным
• инфантильным
• конформным
• доминирующим

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе состязательного стиля семейного воспитания, называется

• сензитивным
• доминирующим
• конформным
• инфантильным

По В.М. Миниярову, нечестность, хвастовство, изворотливость, отсутствие чуткости к людям, извлечение из всего личной выгоды, скупость и жадность, требовательность только к другим, ябедничество, склонность к сплетням, клевета, равнодушие, внешняя вежливость, властолюбие, безразличие к безнравственным поступкам других, подхалимство, недобросовестность свойственны __________________ типу личности

• сензитивному
• доминирующему
• инфантильному
• конформному

Баланс любви, уважения и требовательности к ребенку характеризует

• диктат
• сотрудничество
• опеку
• сосуществование

Метод сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения по специально составленной программе называется

• экспериментом
• наблюдением
• контент-анализом
• беседой

Одной из причин несформированности чувства материнства является

• неудачный брак
• соматические заболевания
• развод родителей
• недостаток питания

Из перечисленного, к социально-экономическому аспекту образа жизни семьи относят: 1) жилищные условия; 2) потребность в отцовстве и материнстве; 3) образование супругов; 4) состав семьи; 5) умение подчинить желания данного момента целям будущего

• 1, 5
• 1, 3, 4
• 2, 3, 5
• 2, 5

Из перечисленного, к объективным условиям жизнедеятельности семьи относят: 1) ценностные ориентации супругов; 2) форму собственности; 3) господствующую идеологию; 4) денежные доходы; 5) семейно-необходимые качества

• 1, 4
• 1, 3, 4
• 1, 2, 3
• 2, 3,

Опыт взаимодействия с младенцами в детском возрасте называется

• няньчание
• инстинкт
• идентификация
• подражание

По В.М. Миниярову, альтруистичность, чувствительность, добросовестность, общительность, высокий самоконтроль, достаточная уверенность в себе чуткость к несправедливости свойственны _____________ типу личности

• доминирующему
• сензитивному
• инфантильному
• конформному

Познание ребенком окружающей социальной действительности, овладение навыками индивидуальной и коллективной работы, приобщение его к человеческой культуре называется его

• деятельностью
• активностью
• социализацией
• усвоением

Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок, называется

• персонификацией
• конформностью
• инстинктом
• идентификацией

По В.М. Миниярову, самоуверенность, высокомерие, эгоистичность, преувеличение своих возможностей, безразличие к интересам коллектива, общительность, интеллект, уверенность в себе, возбудимость, стремление к лидерству, склонность к риску, социальную смелость свойственны ____________ типу личности

• сензитивному
• инфантильному
• конформному
• доминирующему

Одна из форм воспитания подрастающего поколения в обществе, сочетающая целенаправленные действия родителей с объективным влиянием жизнедеятельности семьи называется семейным (ой)

• организацией
• конфликтом
• воспитанием
• педагогикой

Механизм социализации, суть которого в том, что человек изменяет свое поведение в зависимости от действия положительных или отрицательных санкций, направленных на него со стороны социального окружения, — это

• гендерная персонификация
• социальная оценка желаемого поведения
• прогностичность поведения
• полоролевая идентификация

Влияние какого-либо лица, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, жизненном опыте, называется

• авторитетом
• опекой
• сосуществованием
• диктатом

Постепенность педагогического воздействия на ребенка, проявляющаяся не только в содержании, но и в средствах, методах, приемах, отвечающих возрастным особенностям и индивидуальным возможностям детей, рассматривается как принцип

• комплексности и систематичности
• согласованности в воспитании
• планомерности, последовательности, непрерывности
• гуманизма, уважения к личности ребенка

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе сочувствующего стиля семейного воспитания, называется

• интровертивным
• сензитивным
• доминирующим
• конформным

Психическое состояние, возникшее в результате таких жизненных ситуаций, которые затрудняют удовлетворение некоторых основных (жизненных) психических потребностей субъекта в достаточной мере и в течение длительного времени, называется

• идентификацией
• депривацией
• персонификацией
• эволюцией

Исходные положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса, называются _____________ воспитания

• принципами
• условиями
• компонентами
• механизмами

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе предупредительного стиля семейного воспитания, называется

• конформным
• сензитивным
• инфантильным
• доминирующим

По В.М. Миниярову, вспыльчивость, подозрительность и осторожность во взаимоотношениях с людьми, нетерпеливость, добросовестность, заниженная самооценка, стремление оказать помощь товарищам, защищать их и своих близких, сосредоточенность на личной защите, требовательность к другим, неуверенность в себе, отрицательное отношение к критике, отсутствие инициативы характеризует _____________ тип личности

• тревожный
• сензитивный
• конформный чности
• доминирующий

Наиболее характерные способы отношений родителей к ребенку, определенные средства и методы применяемого ими педагогического воздействия, выражающиеся в своеобразной манере словесного обращения и взаимодействия, называются

• условиями семейного воспитания
• социальной оценкой поведения
• прогностичностью семейного воспитания
• стилем семейного воспитания

Стремление освободить ребенка от трудностей, избавить от лишних требований называется

• сотрудничеством
• диктатом
• сосуществованием
• опекой

Опора семейного воспитания на современные знания в области педагогики и психологии рассматривается как принцип

• гуманизма, уважения к личности ребенка
• научности
• целенаправленности
• комплексности и систематичности

Метод, предусматривающий целенаправленное, согласно заранее разработанному плану, фиксирование тех явлений, которые интересуют исследователя, с целью их последующего анализа и использования для нужд практической деятельности, называется

• опросом
• беседой
• наблюдением
• экспериментом

По В.М. Миниярову, несамостоятельность, неспособность к принятию решений, равнодушие и холодность, безразличие и безучастие к трудностям и проблемам семьи, коллектива, беспомощность, осторожность, сдержанность в действиях и словах, исполнительность при условии контроля, пассивность, безответственность, неуверенность в своих силах, неорганизованность, недисциплинированность, безынициативность свойственны _________________ типу личности

• конформному
• сензитивному
• доминирующему
• инфантильному

Из перечисленного, факторами, определяющими формирование родительских установок, являются: 1) форма собственности; 2) представления родителей об эталоне воспитанной личности; 3) мотивы рождения ребенка; 4) господствующая идеология; 5) уровень притязаний родителей по отношению к ребенку

• 1, 4, 5
• 2, 3, 5
• 3, 4
• 1, 3

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, усиление реакции эмансипации, либо безынициативность, неумение постоять за себя является результатом семейного воспитания по типу

• эмоционального отвержения
• жестоких взаимоотношений
• потворствующей гиперпротекции
• доминирующей гиперпротекции

Метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к определенной группе людей называется

• экспериментом
• наблюдением
• контент-анализом
• опросом

Опережение родителями появления новых психических и личностных качеств детей называют

• гибкостью родительской позиции
• социальной оценкой желаемого поведения
• прогностичностью родительской позиции
• адекватностью родительской позиции