Технологии сотрудничества педагога с родителями

Информация для родителей по источникам поступления подразделяется на

• внутришкольную, ведомственную и вневедомственную
• важную и второстепенную
• внутришкольную и родительскую
• внутреннюю и внешнюю

Выдвижение педагогических целей и задач по работе с родителями, отбор способов достижения педагогических целей, предвидение результата, возможных отклонений и нежелательных явлений, распределение времени, планирование совместно с учащимися жизнедеятельности — это

• рефлексивные умения
• аналитические умения
• педагогические способности
• прогностические умения

Целью педагогического информирования или обучения родителей является

• формирование оптимальной родительской позиции.
• педагогическое просвещение
• ликвидация педагогической неграмотности
• консультирование родителей по проблемам воспитания

Форма повышения педагогической культуры родителей, позволяющая вырабатывать у родителей педагогические умения по воспитанию детей, эффективному решению возникающих педагогических проблем в ходе своеобразной тренировки педагогического мышления родителей-воспитателей, — это

• семинар
• лекция
• тематический вечер
• психолого-педагогический практикум

Владение преподавателем системой педагогических и психолого-педагогических знаний, навыков и умений по организации образовательного процесса и его эффективному осуществлению, — это

• опыт
• умения
• педагогическое мастерство
• способности

«Утверждение силы», эмоциональные наказания и «объясняющая, призывающая» техника — это

• техники поддержания дисциплины
• способы коммуникации
• техники обучения
• техники воспитания

Система побуждений преподавателя, определяющая притягательность педагогической деятельности и включенность в нее его сил и способностей, — это

• склонности
• мотивация
• интересы
• педагогическая направленность

Форма коллективной творческой деятельности родителей по изучению уровня сформированности педагогических умений у взрослых — это

• конференция
• деловые игры
• семинар
• мозговой штурм

Осуществление педагогом контрольно-оценочной деятельности, направленной на себя, — это

• рефлексивные умения
• коммуникативные умения
• самоанализ
• самоконтроль

Обучение родителя как воспитателя частично начинается с

• диагностики
• педагогического просвещения
• родительского собрания
• посещения на дому

Мотивы, при которых за декларируемым мотивом обращения помочь ребенку стоят попытки добиться каких-то выигрышей, используя вмешательство психолога, — это _____ мотивы

• личные
• эгоистичные
• манипулятивные
• индивидуальные

Контакт-группы, тренинги личностного роста, группы психодрамы, арт-терапия — это

• коллективные формы обучения
• формы проведения информирования
• формы проведения тренинга
• индивидуальные формы обучения

Начинается со звукобуквенного анализа слов с использованием графической схемы и выделения ударного гласного звука — это

• методика обучения математике
• современная методика обучения письму
• современная методика обучения чтению
• методика обучения чтению и письму

Родительские тренинги предназначены для

• родителей, не умеющих общаться со своими детьми
• наиболее «продвинутых» родителей
• для родителей и детей
• для всех родителей

Умения и привычки правильно и полно использовать свободное от занятий время для самосовершенствования и подготовки к очередным темам — это

• педагогический такт
• культура личного педагогического труда
• педагогическое мастерство
• педагогическое мышление

Тип поведения, когда родитель приходит в школу либо сам, либо по вызову педагога, часто, не сразу, а лишь со 2-го или 3-го приглашения. Существуют разновидности этого типа родительского поведения — называется. Это

• «Контрабас»
• «Арфа»
• «Удобный родитель»
• «Тромбон»

Результат взаимодействия таких форм действительности, как событие, происшедшее в жизни ученика, действия педагога на основе анализа этого события в соответствии с поставленной им задачей, действия учащихся и педагогический результат действий учителя — это

• сотрудничество
• образование
• педагогическое явление
• педагогическая задача

Способность педагога перевести на педагогический язык цели обучения и воспитания, их максимальная конкретизация и обоснование способов их поэтапной реализации — это

• знание
• мастерство
• проективные умения
• навык

Форма педагогического информирования, предусматривающая расширение, углубление и закрепление знаний о воспитании детей, метод объединения активных родительских сил — это

• семинар
• практикум
• педагогический практикум
• конференция

Тип поведения, когда родитель искренне расстраивается, испытывает неловкость, чувство вины, соглашается с претензиями педагога, старается выполнить рекомендации, чтобы изменить ситуацию, называется

• «Виолончель»
• «Арфа»
• «Удобный родитель»
• «Контрабас»

Родительские тренинги может проводить

• только высококвалифицированный психолог
• заместитель директора по воспитательной работе
• назначенный педагог-предметник
• социальный педагог и классный руководитель

Приписывание социальной неуспешности — это

• инвалидизация
• инфантилизация
• социальная инвалидизация
• незрелость

Тип поведения, когда родитель приходит в школу по собственной инициативе, возмущённый, негодующий, возбуждённый, с претензиями в открытой форме, уверенный в неправильных действиях педагога, требует отчёта и оправданий, — это

• «Контрабас»
• «Арфа»
• «Тромбон»
• «Удобный родитель»

Навязывание ребенку представления о его беспомощности, зависимости — это

• социальная инвалидизация
• инвалидизация
• несостоятельность
• инфантилизация

Прием, предполагающий уровень осмысления, анализа критической ситуации и диссоциированную позицию партнёров по общению, — это

• сотрудничество
• «техника вопросов»
• мозговой штурм
• «переговоры»

Информация для родителей по функциям управления подразделяется на

• руководящую и мотивационную
• планирующую и организационную
• аналитическую, оценочную, конструктивную и организационную
• аналитическую и руководящую

Когда создаются предпосылки для инициирования и оформления осознанного интереса у педагогов к психологии общения — это

• коммуникативный эффект семинара
• рефлексивный эффект семинара
• пропедевтический эффект семинара
• педагогический эффект семинара

В эмоциональном компоненте родительского отношения выделяют следующие основания эмоционально-ценностного отношения человека к человеку

• «дружба-любовь», «сотрудничество-соперничество»
• «антагонизм-дружба»
• «симпатия-антипатия», «уважение-неуважение», «близость-отдаленность»
• «компромисс-соперничество», «симпатия-антипатия»

Широкий класс методов направленного изменения психических свойств личности, основанный на практическом и многократном выполнении определенных упражнений в определенной ситуации, — это

• семинар
• лекция
• тренинг
• практическое занятие

Компонент общей культуры человека, в котором находит отражение накопленный предыдущими поколениями и непрерывно обогащающийся опыт воспитания детей в семье, — это

• педагогический такт
• педагогическое мастерство
• педагогическая культура
• педагогическое мышление

Научно-практическая, теоретическая, читательская — это

• типы информирования
• виды конференций
• тип семинара
• виды лекций

Процесс пропаганды и распространения культуры, предполагающий относительно самостоятельный и свободный отбор индивидами сообщаемой информации, — это

• лекция
• информирование
• конференция
• семинар

Перевод цели и содержания образования родителей в педагогические задачи, планирование индивидуальной работы с родителями — это

• рефлексивные умения педагога
• проективные умения педагога
• педагогические умения
• коммуникативные умения педагога

Процесс получения знаний их об особенностях развития личности ребенка и способах взаимодействия с ним, построенный в контексте жизнедеятельности субъектов взаимодействия в соответствии с ценностями культуры, — это

• тестирование
• анкетирование
• семинар
• педагогическое информирование родителей

Типология родителей определяется по

• по типу взаимоотношений и уровню понимания
• стилю взаимодействия уровню удовлетворенности характером взаимодействия
• уровню педагогической компетентности и стилю взаимодействия
• уровню педагогической компетентности и уровню удовлетворенности характером взаимодействия

Форма обучения, проводящаяся по запросам самих родителей, сталкивающихся с проблемой в воспитании ребенка, которую самостоятельно решить не могут, — это

• лекция
• родительское собрание
• индивидуальная консультация
• посещение на дому

Уровни развития педагогической культуры следующие

• допрофессиональный и профессиональный
• профессиональный, средний профессиональный и высший профессиональный.
• допрофессиональный, начальный профессиональный, средний профессиональный и высший профессиональный.
• начальный профессиональный, средний профессиональный и высший профессиональный.

Наличие у педагогического работника развитых качеств духовности, гражданственности, гуманности, моральности и деловитости — это

• гуманизм
• социализация
• интеллект
• социально-педагогические способности

В отечественной психологии в структуре семейного воспитания исследователи выделяют следующие компоненты

• уровень взаимоотношений и характер взаимодействия
• адекватное и неадекватное представление родителей о ребенке, отношение к нему и характер обращения с ребенком
• тип воспитания и тип взаимоотношений
• характер воспитательных воздействий и тип отношений

Реальная психологическая и воспитательная направленность матери и отца, основанная на бессознательной оценке ребенка, выражающаяся в определенных способах и нормах взаимодействия с ним, — это

• родительская позиция
• тип семейных отношений
• психологическая культура
• стиль воспитания

Занятия, предполагающие обсуждение актуальной темы с привлечением компетентных специалистов, — это

• консультирование
• семинары
• родительский ринг
• лекция

Чтобы тренинг был результативен, он должен включать в себя

• 5-8 занятий
• 1-2 занятия
• 12-15 занятий
• 2-3 занятия

Наиболее полное и объективное знание психических и характерологических особенностей ребенка, его интересов и увлечений, склонностей, учет индивидуального своеобразия ребенка — это

• привязанность к ребенку
• «слепая» родительская любовь
• адекватное представление о ребенке
• родительская любовь

Лекции, как одна из самых распространенных форм, наиболее эффективны

• на начальном этапе информирования
• в середине этапе информирования
• на конечном этапе информирования
• в промежутках между другими формами информирования

Совокупность индивидуально-психологических особенностей преподавателя, благоприятствующих быстрому овладению преподавательским делом, непрерывному совершенствованию в нем и достижению высоких результатов — это

• педагогические способности
• опыт
• педагогическая культура
• интеллект

Высокая степень развития личных качеств и подготовки, отвечающих специфике преподавательского, педагогического, по существу, труда и обеспечивающих максимально возможную эффективность, — это

• самоанализ
• педагогическая культура педагога
• педагогические способности
• педагогическая направленность

Обучение родителей, как учителей своих детей, обычно проходит в

• ходе самостоятельной работы
• форме обучающих семинаров, практикумов, решений практических задач
• форме лекций
• ходе родительских собраний

Тип поведения, когда родитель приходит в школу по вызову педагога, внешне спокоен, но чувствуется напряжение, какая-то собранность, готовность к защите своих позиций — называется

• «Удобный родитель»
• «Арфа»
• «Контрабас»
• «Тромбон»

Форма организации, сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности школы — это

• педагогический мониторинг
• консультация
• родительское собрание
• Совет школы

Активная форма повышения педагогической культуры родителей, предусматривающая обсуждение актуальных проблем воспитания детей в семье, — это

• дискуссия
• деловая игра
• лекция
• практическое занятие