Теория обучения иностранным языкам (часть 1). Часть 1

Установите соответствие

• постоянная память
• сложный психологический процесс, включающий в себя запоминание, сохранение и последующее воспроизведение того, с чем человек встречался в своем прошлом опыте
• оперативная память
• кратковременная память, сохраняющая нужные сведения только на время их переработки во время выполнения действий
• память
• долговременная память, сохраняющая общий результат познавательной деятельности человека, приобретенные им в течение жизни знания и позволяющая использовать их в дальнейшем

Наиболее тесно теория обучения иностранным языкам связана с

• физиологией
• акустикой
• лингвистикой
• педагогикой
• психологией

Сохраняет общий результат познавательной деятельности человека _______ память

• долговременная
• моторная
• оперативная
• зрительная

Установите соответствие

• лингвострановедение уделяет большое внимание не только отдельным словам с ярко выраженным социокультурным компонентом, но и
• специализированные устойчивые сочетания, которые закреплены за отражением жестов, мимики, поз и под
• также менталитет представителей данной лингвокультуры отражает афористика
• пословицы и поговорки, представляющие возможность судить о правилах и принципах общения, принятых в данном социуме
• особое место среди фразеологизмов занимают так называемые соматические речения
• фразеологизмам, так как последние отражают образные представления о мире и стереотипы мышления, свойственные носителям языка

Письмо и чтение называют _____________ видами речевой деятельности, так как находятся в определенной зависимости от первичных

Установите соответствие

• социолингвистика изучает
• функционирование языковых знаков в речи
• психолингвистика изучает
• проблемы онтогенеза, порождения и восприятия речи
• прагматика изучает
• проблемы функционирования языка в обществе

Наиболее тесно с коммуникативной функцией языка связаны функции

• эмотивная
• конативная
• фатическая
• когнитивная
• номинативная

Части речи изучаются ________ грамматикой

• коммуникативной
• функциональной
• традиционной
• генеративной

_____________ лингвистика — направление языкознания, ставящее своей целью описание языка в виде формальных моделей определенного типа – трансформационных или порождающих

Фундаментальной является функция языка

• эмотивная
• фатическая
• коммуникативная
• номинативная

Последовательность двух или более единиц языка (морфем, словосочетаний, предложений), организованная по законам данного языка, — это

_________________ уделяет большое внимание не только отдельным словам с ярко выраженным социокультурным компонентом, но и фразеологизмам, так как последние отражают образные представления о мире и стереотипы мышления, свойственные носителям языка

Закономерности восприятия и формирования речи изучаются

• лингвистикой текста
• этнолингвистикой
• социолингвистикой
• психолингвистикой

Для функциональной грамматики характерен

• метод описания трансформаций
• ономасиологический подход к языку
• сопоставительный подход к языкам
• семасиологический подход к языку

Установите соответствие

• структурная лингвистика
• направление языкознания, ставящее своей целью описание языка в виде формальных моделей определенного типа – трансформационных или порождающих
• функциональная грамматика
• направление лингвистических исследований, изучающее функции разноуровневых единиц и закономерностей их функционирования
• генеративная лингвистика
• направление языкознания, в основе которого лежит понимание языка как структурированной знаковой системы и которое оказало решающее значение на формирование современной лингвистики как науки

Картина мира выполняет в культуре две основные функции

• генеративную
• регулирующую
• систематизирующую
• интерпретативную
• функциональную

К общедидактическим принципам относят принципы

• наглядности
• активности
• доступности
• функциональности
• научности
• нормативности

К пассивным видам речевой деятельности относятся

• аудирование
• письмо
• чтение
• понимание
• говорение

Классификация речевых актов и подробное описание их функций выполнено в

• лингвистике текста
• прагматике
• теории речевых актов
• функциональной грамматике

Дидактика, в свою очередь, является частью _____________ — науки о воспитании и обучении человека

Установите соответствие

• языковая компетенция
• говорение, аудирование
• социокультурная компетенция
• расширение объема страноведческой информации
• речевая компетенция
• произносительная сторона речи

Психолингвистика является

• разделом психологии
• разделом когнитивной психологии
• разделом лингвистики
• самостоятельной междисциплинарной наукой

Раздел языкознания, в котором изучается функционирования знаков языка в речи, — это лингвистическая

Применительно к _______________ уровню языковой способности следует упомянуть о широких лексико-семантических полях, где слова, устойчивые словосочетания объединены типичными для данного языкового коллектива ассоциативными связями

Важнейшее для теории обучения иностранным языкам понятие компетенции восходит к

• функциональной грамматике
• теории речевых актов
• лингвистике текста
• генеративной грамматике

Понятие языковой личности является

• одним из понятий социолингвистики
• основным понятием когнитивной лингвистики
• ключевым понятием психолингвистики
• центральной фигурой современного языкознания

Установите соответствие

• теория речевых актов
• направление языкознания, изучающее поведение знаков в реальной коммуникации, отношения между знаками и их интерпретаторами – участниками речевого общения
• лингвистика текста
• направление языкознания, изучающее правила построения связного текста, а также его смысловые категории
• прагматика
• направление языкознания, изучающее речь в контексте жизнедеятельности человека

Важнейшая функция языка, заключающаяся в назначении служить средством познания окружающего мира, выражать деятельность сознания, — это ________________ функция

Синхроническое описание языка – это

• описание его системы, взятой в определенный момент времени
• описание его системы в развитии
• описание одной из единиц языка в развитии
• сравнительное описание единиц различных уровней

Специфика предмета теории обучении иностранным языкам связывает эту науку с еще одной областью знания — ____________, наукой о строении и функционировании языка

Установите соответствие

• педагогика
• наука о механизмах и фактах психической жизни человека
• общая дидактика
• наука о принципах и содержании обучения
• психология
• наука о воспитании и обучении человека

К лексике с ярко выраженным социокультурным компонентом следует отнести

• безэквивалентную лексику
• качественные прилагательные
• афористику
• фразеологизмы
• глаголы движения

Общепринятое употребление языковых единиц в речи обозначают термином «________»

• норма
• узус
• система
• функция

Общественные функции языка изучаются

• «внутренней лингвистикой»
• герменевтикой
• социолингвистикой
• психолингвистикой

Направление языкознания, изучающее правила построения связного текста, а также его смысловые категории, называют _________ __________

Исследует вопросы, связанные с речевым поведением говорящего и адресата, взаимодействием последних в общении

• лингвистика текста
• контрастивная лингвистика
• функциональная грамматика
• прагматика

Речевой акт в совокупности с такими прагматическими параметрами, как замысел и коммуникативные намерения участников общения, условия общения, сфера общения, социальный статус коммуникантов, наличие у них общей пресуппозиции, — это речевая

Установите соответствие

• прагматическая компетенция
• совокупность языковых знаний и коммуникативных умений языковой личности, определяющих его речевое поведение в зависимости от конкретной речевой ситуации
• языковая компетенция
• языковые знания и умения индивида, определяющие его способность использовать языковые средства в речевом общении
• коммуникативная компетенция
• знания индивида, проявляющиеся в его умении использовать те или иные средства языка в зависимости от характера языковой ситуации

Теория обучения иностранным языкам занимается разработкой принципов изучения конкретной дисциплины – иностранного языка, и это объединяет ее с общей _____________, наукой о принципах и содержании обучения

В традиционной классификации принято выделять следующие цели обучения

• практические
• коммуникативные
• общеобразовательные
• воспитательные
• педагогические

С точки зрения учебного процесса, очень важной является классификация видов памяти в зависимости от сенсорного канала, поэтому различают

• зрительную
• тактильную
• слуховую
• моторную
• вкусовую

В фон Гумбольдт трактовал язык как

• систему знаков
• семиотическую систему вербальных и невербальных знаков
• выразитель духа и характера народа
• совокупность культурных, образных и словесных знаков

Установите соответствие

• коммуникативная компетенция
• способность понимать и продуцировать речь, соответствующие социолингвистическому контексту данного коммуникативного акта
• языковая компетенция
• способность понимать и продуцировать неограниченное количество правильных в языковом отношении спонтанных высказываний на данном языке
• социальная компетенция
• способность осуществлять речевую деятельность в данных условиях, адекватно участвовать в реальной коммуникации, основываясь на языковых, социолингвистических, дискурсивных, стратегических и социокультурных знаниях и умениях

Когнитивная функция языка заключается в

• назначении служить орудием общения людей
• способности выражать эмоции и переживания
• назначении служить средством познания окружающего мира
• способности аккумулировать знания о мысли

Под ________________ языковой личности следует понимать внутреннюю организацию языковой способности личности на основе взаимодействия трех информативных уровней вербально-грамматического, семантического (когнитивного) и прагматического

Понятие языковой способности является одним из центральных понятий

• психологии
• физиологии
• социолингвистики
• психолингвистики

Установите соответствие

• репрезентативность
• отражение реального использования языка его носителями
• коммуникативная ценность
• реальная применимость в условиях иноязычного общения
• аутентичность
• наибольшая характерность для выражения данного смысла

Обеспечивает текущее запоминание и непосредственно обслуживает процесс речевой деятельности _____________ память

• моторная
• долговременная
• оперативная
• постоянная

Научная дисциплина, развивающаяся на стыке языкознания, социологии, социальной психологии и этнографии, изучающая социальную природу языка, его общественные функции, механизмы воздействия на язык социальных факторов, — это

Целью контрастивных исследований является

• описание текстов
• изучения глубинных структур языка
• минимизация языкового материала
• сопоставление двух или нескольких языков