Управление образовательными системами (для аспирантов). Часть 1

К авторским воспитательным системам не относится

• система свободного воспитания Штейнера
• система оптимизации обучения Ю.К.Бабанского
• система становления личности в коллективе А.С.Макаренко
• система патриотического воспитания В.А.Сухомлинского

Верны ли утверждения? А) В социальном управлении как субъектом, так и объектом управляющего воздействия выступает человек В) В социальном управлении субъектом управляющего воздействия выступает человек, а объектом — природа Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Объединение людей, совместно реализующих программу или цель и действующих на основе определенных правил и процедур, характеризуется как

• социальная группа
• социальная страта
• организация
• социальный класс

Систематическое воздействие субъекта управления на социальный объект для обеспечения его нормального функционирования, совершенствования и развития, успешного движения к заданной цели, характеризуется как ___ управление

• социальное
• научное
• государственное
• муниципальное

Верны ли определения? А) Законы управления носят субъективный характер и определяются волей, сознанием и намерениями людей В) Законы управления носят объективный характер и не зависят от воли людей Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Управленческое решение состоит из двух частей:

• констатирующей и формирующей
• констатирующей (аналитической) и постановляющей (резолютивной)
• резолютивной и директивной
• обосновывающей и оценивающей

Верны ли утверждения? А) Часть общей среды, находящаяся в рамках организации: человеческие; технические; коммерческие и финансовые ресурсы, характеризуется как внутренняя среда организации В) Совокупность условий, в которых протекает деятельность организации, характеризуется как её внешняя среда Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли определения? А) Контроль — функция управления, устанавливающая степень соответствия принятых решений фактическому состоянию социальной системы, выявляющая отклонения и их причины В) Контроль — функция управления, состоящая в согласовании и установлении функциональной взаимозависимости действий и средств достижения целей Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Ключевыми механизмами реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» должны стать

• проектные методы работы
• административные ресурсы
• программные методы работы
• как проектные, так и программные методы работы

Сознательное, целенаправленное воздействие на социальную систему в целом или ее отдельные элементы, практически реализующее социальные ценности общества, характеризуется как

• комплексный подход в социальном управлении
• ценностное воздействие в социальном управлении
• социально-психологическое воздействие
• оперативное управление

Верны ли утверждения? А) Наиболее широко управление рассматривается социологией управления В) Наиболее широко управление рассматривается кибернетикой Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Обмен информацией между индивидами через посредство общей системы символов характеризуется как

• знаковая система
• речь
• коммуникация
• язык

Основоположником свободного воспитания принято считать

• А.С.Макаренко
• Ж.Ж.Руссо
• С.Т.Шацкого
• К.Д.Ушинского

Исходный лозунг основателей проектного обучения —

• «Дети – работники будущего»
• «Все из жизни, все для жизни»
• «Учиться, учиться и учиться»
• «Чтобы переварить знание, надо глотать его с аппетитом»

Специально организованное взаимодействие педагогов и обучающихся, направленное на решение образовательных задач, характеризуется как

• социализация
• образовательный процесс
• учебный процесс
• воспитательный процесс

Верны ли утверждения? А) Концентрация прав принятия решений на верхнем уровне руководства характеризует централизованные организации В) Делегирование ответственности за ряд ключевых решений на нижние уровни управления характеризует децентрализованные организации Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Дерево целей – это

• математическое представление взаимосвязи и соподчинения целей управления
• перечисление всех целей управления
• генеалогия целей управления
• графическое представление взаимосвязи и соподчинения целей управления

Верны ли утверждения? А) Организационно-исполнительская функция управления образовательными системами направлена на стимулирование деятельности преподавателя и обучающегося В) Контрольно-диагностическая функция управления образовательными системами направлена на формирование целей участников педагогического процесса Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Совокупность качественно различных, достаточно устойчивых элементов, взаимно связанных сложными и динамическими отношениями, характеризуется как

• множество
• конгломерат
• структура
• система

В иерархии видов управления в современном обществе на первом месте находится

• региональное управление
• местное самоуправление
• государственное управление
• общественное управление

Верны ли утверждения? А) Основным способом традиционного обучения является объяснительно-иллюстративный В) Основным способом инновационного обучения является объяснительно-иллюстративный Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

С точки зрения доминирующих стилей взаимоотношений между участниками воспитательного процесса воспитательные системы могут быть: 1) гуманистические; 2) авторитарные; 3) поведенческие; 4) педоцентрические. Верными утверждениями являются:

• 1, 2, 3
• 1, 2, 3, 4
• 2, 3, 4
• 1, 3, 4

Верны ли утверждения? А) Управляющая подсистема обеспечивает руководство образовательным процессом В) Управляемая подсистема обеспечивает материальное и техническое обеспечение образовательного процесса Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли утверждения? А) Программа развития образовательной системы относится к краткосрочным нормативно-управленческим документам В) Программа развития образовательной системы относится к долгосрочным нормативно-управленческим документам Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Вид познавательной деятельности, направленный на определение тенденций динамики конкретного объекта или события на основе анализа его состояния в прошлом и настоящем, характеризуется как

• управление
• планирование
• моделирование
• прогнозирование

Верны ли утверждения? А) Единоначалие руководителя образовательной системы означает авторитарность и администрирование В) Единоначалие необходимо на этапе реализации принятых решений Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли утверждения? А) При определении тактических действий целесообразно единоначалие В) При разработке стратегических действий целесообразна коллегиальность Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

При разработке программы развития образовательного учреждения подготовка необходимых ресурсов и материалов осуществляется на ____ этапе

• экспертизы
• подготовительном
• основном
• принятия решений

Разработка программы развития образовательного учреждения включает следующие этапы: подготовительный, основной и

• подведения итогов
• экспертизы
• принятия решений
• экспертизы, подведения итогов и принятия решений

Исходной единицей анализа управленческого процесса, интегрирующей все аспекты управления, является

• управляющая подсистема
• управленческая ситуация
• субъект управления
• управляемая подсистема

Верны ли утверждения? А) К основополагающим принципам социального управления относится принцип обеспечения устойчивости системы по отношению к внешней среде В) К основополагающим принципам социального управления относится принцип органической взаимообусловленности целостности субъекта и объекта управления Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли утверждения? А) Согласно К.Попперу, общество — закрытая система В) Согласно К.Попперу, общество — открытая система Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Революционный путь управления развитием воспитательной системы А.С.Макаренко назвал методом

• коренного преобразования
• взрыва
• бифуркации
• скачка

Верны ли определения? А) Синергетика — наука о процессах самоорганизации в природе и обществе В) Синергетика — наука о всеобщей связи и развитии явлений природы, общества и познания Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Верны ли утверждения? А) Команды, установки субъекта управления, адресованные объекту управления, называют обратными связями В) Ответные реакции объекта управления на команды субъекта управления называют прямыми связями Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Целевая программа развития образовательной системы включает: паспорт программы, характеристику решаемой проблемы, основные цели и задачи, перечень мероприятий, обоснование ресурсного обеспечения, механизм реализации, а также

• нормативно-правовую оценку программы
• морально-этическую оценку программы
• оценку социально-экономической эффективности реализации программы
• механизм контроля

Верны ли утверждения? А) Образовательная система является закрытой В) Образовательная система является открытой Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Элемент или комбинация элементов, до сих пор неизвестных в данной образовательной системе, характеризуется как

• новелла
• открытие
• новшество
• эвристика

К функциям управления образовательными системами относятся: 1) информационно-аналитическая; 2) мотивационно-целевая; 3) планово-прогностическая; 4) организационно-исполнительская; 5) контрольно-диагностическая; 6) регулятивно-коррекционная. Верными утверждениями являются:

• 2, 4, 5, 6
• 1, 2, 3, 4
• 1, 3, 4, 5, 6
• 1, 2, 3, 4, 5, 6

К основным функциям программы развития образовательной системы относятся: 1) теоретико-методологическая; 2) методическая; 3) формирования конкретных моделей образовательных систем; 4) организационная. Верными утверждениями являются:

• 1, 2, 3
• 1, 3, 4
• 2, 3, 4
• 1, 2, 3, 4

Последовательно взаимосвязанные управленческие процедуры и операции, которые выполняются однозначно и имеют целью достижение высокой продуктивности, характеризуются как управленческая

• культура
• система
• программа
• технология

Основная цель организации, выражающая смысл ее существования, характеризуется как

• предназначение организации
• миссия организации
• идеал организации
• девиз организации

Основные исходные положения, определяющие закономерности формирования управляемой системы, характеризуются как ____ управления

• догматы
• методы
• принципы
• аксиомы

Минимально допустимое число элементов в системе равно

• двум
• трем
• десяти
• одному

Верны ли утверждения? А) Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» в качестве одного из основных направлений развития общего образования определяет переход на новые образовательные стандарты В) Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» в качестве одного из основных направлений развития общего образования определяет развитие системы поддержки талантливых детей Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Верны ли утверждения? А) Эффективность социального управления характеризуется степенью соответствия принятых решений фактическому состоянию социальной системы В) Эффективность социального управления характеризуется степенью использования имеющихся ресурсов для достижения поставленных целей Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли определения? А) Социальная система – целостное образование, основными элементами которого являются люди, а также их устойчивые связи, взаимодействия и отношения В) Социальная система – целостное образование, основными элементами которого являются люди Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли утверждения? А) Поддерживающее обучение направлено на воспроизводство существующей культуры, социального опыта, социальной системы В) Инновационное обучение помимо поддержания существующих традиций стимулирует инновационные изменения в культуре и социальной среде Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли утверждения? А) Традиционное обучение носит преимущественно развивающий характер В) Традиционное обучение носит преимущественно репродуктивный характер Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Методы стимулирования, активизации и направления деятельности людей в управляемых объектах подразделяются на морально-этические, социально-политические, экономические и

• административные
• социально-педагогические
• внеэкономические
• физические