Педагогика (курс 3). Часть 1

Верны ли утверждения? А) Основное назначение педагогического анализа как функции управления педагогической системой состоит в изучении состояния и тенденций развития целостного педагогического процесса, объективной оценке его результатов с последующей выработкой на этой основе рекомендаций по упорядочению управляемой системы. В) Целеполагание и планирование как функция управления школой реализуется в деятельности руководителей школы, учителей, органов ученического самоуправления, направленной на выполнение намеченного плана, достижение поставленной цели. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Наиболее общие и фундаментальные понятия, отражающие существенные, всеобщие свойства и отношения явлений действительности и познания – это ___________

Принцип ____________ — означает, что системный подход в управлении побуждает руководителя образовательного учреждения иметь ясное представление о школе как о системе и её основных признаках.

• системности и целостность в управлении
• единства единоначалия и коллегиальности в управлении
• объективности и полноты информации в управлении педагогическими системами
• рационального сочетания централизации и децентрализации

Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада – это __________ воспитание.

• социальное
• дизсоциальное
• религиозное
• семейное

Активность личности отличается интенсификацией основных характеристик: 1) целенаправленности; 2) мотивации; 3) осознанности; 4) инициативность; 5) владения способами и приёмами действий; 6) эмоциональности.

• только 1,2,3,4
• только 2,4,5,6
• только 1,3,5,6
• 1,2,3,4,5,6

_________ – метод, позволяющий представить воспитанникам конкретные образцы для подражания и способствующий формированию у них сознания, чувств и убеждений.

Наука об образовании; наука о сущности, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование, — это

• психология
• педагогика
• социология
• соционика

__________ анализ урока предполагает детальное выделение и обсуждение всех моментов урока как единого целого: определение дидактических, воспитательных, развивающих и других целей; содержание учебного материала; применяемые методы, приемы и средства обучения и воспитания; соблюдение психологических, санитарно-гигиенических и других требований к уроку

• развернутый педагогический
• аспектный
• тематический
• краткий

Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью – это

• коллектив
• семья
• профессиональная группа
• учебная группа

_________ анализ урока со стороны директора, завуча или методиста требует от них объективного изложения предложений и рекомендаций, которые формулируются после посещения урока в доброжелательной для педагога форме.

• развернутый педагогический
• краткий
• тематический
• аспектный

Метод воспитания, который позволяет контролировать и оценивать воспитательную работу по конкретным делам и реальному поведению воспитанников – это

• наблюдение
• анализ результатов общественно-полезной деятельности
• опрос
• создание ситуаций для изучения поведения воспитанников

_________ личности – особый вид деятельности личности, отличающейся интенсификацией основных характеристик: целенаправленности, мотивации, осознанности, инициативность, владения способами и приёмами действий, эмоциональности.

__________ педагогики – цели, закономерности, принципы, формы, методы и средства целостного педагогического процесса

Метод устного и письменного получения сведений о ходе и результатах воспитания – это

• анализ результатов общественно-полезной деятельности
• создание ситуаций для изучения поведения воспитанников
• наблюдение
• опрос

Содержанием сферы _______ семейной жизни является ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи.

Комплекс взаимосвязанных целей, форм, методов, приемов и средств целостного педагогического процесса, объединенных единой концептуальной основой и создающих заданную совокупность условий для достижения запланированных результатов, — это педагогическая(-ий) ____________.

• деятельность
• технология
• задача
• эксперимент

Осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека – это

• эмпатия
• автократичность
• интертность
• лабильность

Процесс становления личности, усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, умений, позволяющих ему успешно функционировать в обществе – это

Интенсивно выполняемое упражнение – это

• приучение
• требование
• поощрение
• упражнение

Функция _________ — воспитательная функция обеспечивающая наглядную опору детям в их представлении того явления, о котором идет речь или которое рассматривается .

• прогнозирования
• инструментальная
• инициирования
• наглядности

Требование ___________ планирования предполагает, что цели деятельности принимаются педагогами и обучающимися, во-первых, как эмоционально окрашенные, близкие, понятные, желанные, во-вторых, как стратегия, намечаемая на длительный срок, но реально осознаваемая.

Метод воспитания, при котором воспитатели сознательно включают воспитанников в такие виды поведения и деятельности, в которых они могут наиболее полно проявить себя, те или иные стороны своей воспитанности – это

• наблюдение
• анализ результатов общественно-полезной деятельности
• опрос
• создание ситуаций для изучения поведения воспитанников

Деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, анализ и подведение итогов на основе достоверной информации

• управление
• обучение
• воспитание
• игра

_________ образовательного учреждения предполагает одновременное развитие различных типов учебных заведений, как государственных, так и негосударственных.

• государственная аккредитация
• лицензирование
• диверсификация
• аттестация

Верны ли утверждения? А) Персональный контроль используется в тех случаях, когда изучается состояние и качество преподавания отдельного предмета в одном классе, или в параллели классов, или в целом в школе В) Предметно-обобщающий контроль используется в тех случаях, когда изучается состояние и качество преподавания отдельного предмета в одном классе, или в параллели классов, или в целом в школе Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

_________ компонент педагогического процесса отражает психолого-педагогические проблемы и механизмы взаимодействия педагогов и обучающихся

• методический
• содержательный
• деятельностный
• организационный

Верны ли утверждения? А) Тематический контроль направлен на углубленное изучение какого-либо конкретного вопроса в системе деятельности педагогического коллектива, группы учителей или отдельного учителя; на младшей, средней или старшей ступени школьного обучения; в системе нравственного или эстетического воспитания школьников. В) Фронтальный контроль направлен на углубленное изучение какого-либо конкретного вопроса в системе деятельности педагогического коллектива, группы учителей или отдельного учителя; на младшей, средней или старшей ступени школьного обучения; в системе нравственного или эстетического воспитания школьников. Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

___________ план разрабатывается, как правило, на пять лет на основе глубокого анализа работы школы за последние годы.

• перспективный
• текущий
• годовой
• контрольный

__________ управление — целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимальных результатов в воспитании, обучении, развитии обучающихся и в педагогической деятельности.

Практический метод воспитания, сущность которого состоит в многократном выполнении воспитанником требуемых действий и поведения, доведения их до автоматизма – это

• приучение
• упражнение
• разъяснение
• требование

_________ план работы школы охватывает весь учебный год, включая летние каникулы.

• перспективный
• текущий
• контрольный
• годовой

________ анализ в управлении педагогической системой охватывает более значительные временные, пространственные или содержательные рамки, проводится по завершении учебной четверти, полугодия, учебного года, сдачи выпускниками единого государственного экзамена и направлен на изучение основных результатов педагогического процесса, предпосылок и условий их достижения.

• педагогический
• параметрический
• тематический
• итоговый

К методам контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании относятся методы:

• опросы, анализ результатов общественно-полезной деятельности
• создание ситуаций для изучения поведения воспитанников
• педагогического наблюдения за воспитанниками
• приучение, поручение

_________ компонент педагогического процесса означает реализацию определенной педагогической технологии — всего комплекса взаимосвязанных целей, форм, методов, приемов и средств целостного педагогического процесса, объединенных единой концептуальной основой и создающих заданную совокупность условий для достижения запланированных результатов.

• результативный
• методический
• деятельностный
• технологический

Межличностный контакт педагога и обучающихся в педагогическом процессе, в результате которого происходят взаимные изменения в педагогической деятельности и учебной деятельности, поведении и системе отношений, — это педагогическое (-ая) ____________.

• взаимодействие
• деятельность
• технология
• задача

К основным принципам управления образовательными системами относятся: 1) демократизация и гуманизация управления; 2) системность и целостность в управлении; 3) рациональное сочетание централизации и децентрализации; 4) единство единоначалия и коллегиальности; 5) объективность и полнота информации в управлении педагогическими системами.

• только 1,2,4,5
• только 1,3,4,
• 1,2,3,4,5
• только 2,3,5

Область совместной деятельности родителей и детей, которая объединяет и сплачивает членов семьи в дружный коллектив – это сфера _________ семейной жизни.

• духовная
• интереса
• долга
• интеллекта

Диалогический метод систематического и последовательного обсуждения различных проблем из жизни воспитанников и общества, предполагающий активное участие обеих сторон — воспитателя и воспитанников – это

___________ подготовки планов работы школы означает, что в ходе разработки плана предполагается использование разнообразные средства, формы, методы, виды деятельности в их единстве и взаимосвязи.

• требование комплексности
• требование перспективности
• требование объективности
• целенаправленность

Основными функциями семьи как социального института являются: 1) репродуктивная; 2) воспитательная; 3) производственно-хозяйственная; 4) организация досуга; 5) супружеская; 6) родительская; 7) организация быта.

• только 3,5,6
• только 1,2,7
• 1,2,3,4,5,6,7
• только 3,4,5,6,7

Образовательные учреждения могут быть 1) государственными; 2) муниципальными; 3) негосударственными.

• только 2,3
• только 1,2
• только 1,3
• 1,2,3

К группе методов контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании относятся методы 1) педагогического наблюдения за воспитанниками, 2) опросы, 3) анализ результатов общественно-полезной деятельности, 4) создание ситуаций для изучения поведения воспитанников.

• только 2,3,4
• только 1,3,4
• только 1,2,3
• 1,2,3,4

К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся:

• требование
• упражнение
• приучение, поручение
• диспут и метод примера

Ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи – это сфера _______ семейной жизни.

• долга
• интеллекта
• интереса
• духовная

Верны ли определения? А) Требование — метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств. В) Поощрение — метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Метод воспитательного воздействия, которое должно предупреждать наступление нежелательных поступков – это

• поощрение
• требование
• приучение
• наказание

Причинная обусловленность педагогического процесса объективными и субъективными условиями – это

Соблюдение требования _________ планирования основывается на знании объективных условий деятельности школы, ее материальных, экономических условий, местонахождения, окружающей природной и социальной среды, возможностей педагогического и ученического коллективов.

_________ – наука о сущности, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование.

Требование __________ планирования работы школы означает, что в ходе разработки плана предполагается использование разнообразные средства, формы, методы, виды деятельности в их единстве и взаимосвязи.