Актуальные вопросы психологии детского спорта в деятельности тренера-преподавателя, спортивного психолога в учреждениях физкультурно-спортивной направленности

ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование и/или получение новой компетенции тренеров-преподавателей, спортивных психологов в области психологической подготовки юных спортсменов, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Для тренеров-преподавателей, спортивных психологов учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме проверочной работы, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
— Комплексное представление об основах психологической поддержки и психогигиены в профессии детского спортивного тренера;
— Знание специфики личностных задач развития юных спортсменов в каждом возрастном периоде;
— Знание основных акцентов психологической подготовки спортсмена в каждом возрастном периоде;
— Готовность использовать приёмы психологической подготовки юных спортсменов;
— Умение применять упражнения для обучения юных спортсменов основам саморегуляции;
— Умение выбирать и применять психологические методики коррекции психического состояния юных спортсменов;
— Уверенное владение основами построения спортивной тренировки с применением приемов и методик психологии детского спорта.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 108 часов

Введение. Психологические особенности детского спорта
Всего часов — 16
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 14

Психологическая подготовка спортсменов
Всего часов — 16
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 14

Формирование навыка выстраивания оптимального психического состояния
Всего часов — 16
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 14

Эмоции в спорте
Всего часов — 18
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Организация взаимодействия в системе «тренер – спортсмен – родители спортсмена»
Всего часов — 18
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Психологическая поддержка и психогигиена в профессии детского спортивного тренера
Всего часов — 18
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Проверочная работа
Всего часов — 4
Видеолекции — Зачёт

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Видеолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 108
Видеолекции — 12
Самостоятельная работа — 90

План: 144 часа

Введение. Психологические особенности детского спорта
Всего часов — 22
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Психологическая подготовка спортсменов
Всего часов — 22
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Формирование навыка выстраивания оптимального психического состояния
Всего часов — 22
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Эмоции в спорте
Всего часов — 24
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Организация взаимодействия в системе «тренер – спортсмен – родители спортсмена»
Всего часов — 24
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Психологическая поддержка и психогигиена в профессии детского спортивного тренера
Всего часов — 24
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Проверочная работа
Всего часов — 4
Видеолекции — Зачёт

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Видеолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 144
Видеолекции — 12
Самостоятельная работа — 126