Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования инновационных подходов в области образования и развития детей
ЗАДАЧИ
1. Дать возможность подключить новые инструменты и методики развития алгоритмического и логического мышления в практику педагогов для расширения образовательной программы, познакомить с современными теориями и подходами в педагогике, расширить опыт педагогической деятельности слушателей;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов в педагогике, организации занятий с дошкольниками и младшими школьниками по алгоритмике, самостоятельной обработки информации, ее систематизации, изучению новых информационных ресурсов;
3. Проиллюстрировать важность применения современных технологий, развивающих и методических аспектов в развитии дошкольников и младших школьников, а также расширить возможности для формировании развивающей и воспитательной среды в дополнительном образовании.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, психологи, педагоги ОО и ДО, имеющие начальный уровень подготовки работы с детьми, родители
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• организации занятий с дошкольниками и младшими школьниками по программе «Алгоритмика для дошкольников и младших школьников»;
• современных тенденций в области педагогики и развития детей, а также возможности реализовать их на практике;
• специфики работы по развитию алгоритмического мышления и перспективы внедрения в практику актуальных технологий развития;
• инструментов и приемов организации занятий с использованием специализированных методик;
• дидактические особенности и материалы для проведения занятий.
Умения:
• системно представлять и пользоваться на практике доступными инструментами, использующимися в подготовке и проведении занятий по алгоритмике с дошкольниками и младшими школьниками;
• создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ДО.
Навыки:
• отработки упражнений и методов при работе с детьми и подростками в направлении развития алгоритмического и логического мышления;
• создания наглядных презентаций, адаптации и разработки игр и упражнений для обогащения практики работы;
• самостоятельного поиска и изучения научных и методических данных по организации занятий (документы, планы, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.).
Профессиональные компетенции:
• готовность применять современные методики и технологии для обеспечения качества развивающего и обучающего процесса детей;
• способность использовать возможности образовательной среды для формирования целенаправленной развивающей и обучающей работы в ОО или ДО, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в обогащении развивающей, обучающей и воспитательной среды;
• содействие развитию мозга, когнитивных способностей, креативности и личности дошкольников и младших школьников;
• организация благоприятного для развития и психологически комфортного пространства для развития, обучения и сотрудничества, поддержка активности и инициативности, самостоятельности дошкольников и младших школьников, а также их способности к развитию и самореализации.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образцаПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Введение в алгоритмику. Основные понятия
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Психолого-педагогические основы развития логического и алгоритмического мышления дошкольников и младших школьников
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Применение дидактических материалов для развития алгоритмического мышления
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Алгоритмизация и программирование в цифровой образовательной среде Пиктомир
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 15
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5
План: 72 часа
Модуль 1. Введение в алгоритмику. Основные понятия
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Психолого-педагогические основы развития логического и алгоритмического мышления дошкольников и младших школьников
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Применение дидактических материалов для развития алгоритмического мышления
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Алгоритмизация и программирование в цифровой образовательной среде Пиктомир
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 30
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5
План: 108 часов
Модуль 1. Введение в алгоритмику. Основные понятия
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Психолого-педагогические основы развития логического и алгоритмического мышления дошкольников и младших школьников
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Применение дидактических материалов для развития алгоритмического мышления
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Алгоритмизация и программирование в цифровой образовательной среде Пиктомир
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Азбука робототехники. Комплекты для развития логического мышления и освоения основ конструирования
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 6. Развитие алгоритмического и логического мышления дошкольников и младших школьников
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 46
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7
План: 144 часа
Модуль 1. Введение в алгоритмику. Основные понятия
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Психолого-педагогические основы развития логического и алгоритмического мышления дошкольников и младших школьников
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Применение дидактических материалов для развития алгоритмического мышления
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Алгоритмизация и программирование в цифровой образовательной среде Пиктомир
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Азбука робототехники. Комплекты для развития логического мышления и освоения основ конструирования
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Развитие алгоритмического и логического мышления дошкольников и младших школьников
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Формирование алгоритмической культуры на занятиях с дошкольниками и младшими школьниками
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Формирование алгоритмического мышления у дошкольников и младших школьников в ходе групповой работы
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 62
Самостоятельная работа — 16
Практическая работа — 48
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
План: 180 часов
Модуль 1. Введение в алгоритмику. Основные понятия
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Психолого-педагогические основы развития логического и алгоритмического мышления дошкольников и младших школьников
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Применение дидактических материалов для развития алгоритмического мышления
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Алгоритмизация и программирование в цифровой образовательной среде Пиктомир
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Азбука робототехники. Комплекты для развития логического мышления и освоения основ конструирования
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Развитие алгоритмического и логического мышления дошкольников и младших школьников
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Формирование алгоритмической культуры на занятиях с дошкольниками и младшими школьниками
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Формирование алгоритмического мышления у дошкольников и младших школьников в ходе групповой работы
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Использование игровых методик для формирования алгоритмического мышления у дошкольников и младших школьников
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. О среде Scratch и её возможностях. Методические рекомендации для организации занятий
Всего часов — 18
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 78
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 60
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 11
или напишите нам прямо сейчас
