ПрограммаМодуль 1. Введение в психогенетику девиантного поведения: определение основных понятий и концепций
В этой видеолекции мы дадим определение понятию «психогенетика», рассмотрим понятие девиантного поведения и его влияние на индивида и общество, ознакомимся с основными понятиями в психогенетике девиантного поведения, генотипом и фенотипом, поговорим о эпигенетике и влиянии окружающей среды, генетических и этиологических факторах девиантного поведения, изучим концепции психогенетики девиантного поведения. Также мы познакомимся с такими теориями как: теория генетической предрасположенности, теория взаимодействия генов и окружающей среды, теория эпигенетического программирования. Слушатели смогут определить важность изучения психогенетики для понимания девиантного поведения и узнать о перспективах развития и применения знаний психогенетики в практике
Модуль 2. Генетические и эпигенетические аспекты девиантного поведения: влияние наследственности и окружающей среды
В этой видеолекции мы дадим определение понятию «девиантное поведение», рассмотрим значение изучения генетических аспектов, взаимосвязь генетики и и девиантного поведения, роль наследственности в формировании поведения, генетические факторы, влияющие на девиантное поведение, и влияние окружающей среды на генетические процессы, ознакомимся с концепциями психогенетики девиантного поведения и такими теориями как: теория генетической предрасположенности, теория взаимодействия генов и окружающей среды, теория эпигенетического программирования. Также мы дадим определение понятию «эпигенетика», поговорим о роли окружающей среды в изменении экспрессии генов, влиянии эпигенетических механизмов на развитие девиантного поведения, эпигенетических механизмах и их влиянии на поведение, рассмотрим ДНК-метилирование, гистоновую модификацию, некодирующие РНК и их роль в регуляции генов
Модуль 3. Нейробиология и девиантное поведение: роль мозговых структур и нейромедиаторов
В ходе данной видеолекции мы ознакомимся с ролью мозговых структур в девиантном поведении, лимбической системой и эмоциональными реакциями, рассмотрим префронтальную кору и контроль над поведением, гипоталамус и регуляция агрессивного поведения, взаимосвязь нейромедиаторов и девиантного поведения, поговорим о дофамине и его роли в удовлетворении и мотивации, серотонине и его связи с агрессией и нарушениями настроения, норадреналине и стрессовых реакциях. Слушатели смогут больше узнать о взаимодействии между мозговыми структурами и нейромедиаторами, ответят на вопрос: как изменения в активности мозговых структур могут влиять на уровень нейромедиаторов и проанализируют взаимодействие между различными нейромедиаторами в контроле поведения
В этой видеолекции мы дадим определение понятию «психогенетика», рассмотрим понятие девиантного поведения и его влияние на индивида и общество, ознакомимся с основными понятиями в психогенетике девиантного поведения, генотипом и фенотипом, поговорим о эпигенетике и влиянии окружающей среды, генетических и этиологических факторах девиантного поведения, изучим концепции психогенетики девиантного поведения. Также мы познакомимся с такими теориями как: теория генетической предрасположенности, теория взаимодействия генов и окружающей среды, теория эпигенетического программирования. Слушатели смогут определить важность изучения психогенетики для понимания девиантного поведения и узнать о перспективах развития и применения знаний психогенетики в практике
Модуль 2. Генетические и эпигенетические аспекты девиантного поведения: влияние наследственности и окружающей среды
В этой видеолекции мы дадим определение понятию «девиантное поведение», рассмотрим значение изучения генетических аспектов, взаимосвязь генетики и и девиантного поведения, роль наследственности в формировании поведения, генетические факторы, влияющие на девиантное поведение, и влияние окружающей среды на генетические процессы, ознакомимся с концепциями психогенетики девиантного поведения и такими теориями как: теория генетической предрасположенности, теория взаимодействия генов и окружающей среды, теория эпигенетического программирования. Также мы дадим определение понятию «эпигенетика», поговорим о роли окружающей среды в изменении экспрессии генов, влиянии эпигенетических механизмов на развитие девиантного поведения, эпигенетических механизмах и их влиянии на поведение, рассмотрим ДНК-метилирование, гистоновую модификацию, некодирующие РНК и их роль в регуляции генов
Модуль 3. Нейробиология и девиантное поведение: роль мозговых структур и нейромедиаторов
В ходе данной видеолекции мы ознакомимся с ролью мозговых структур в девиантном поведении, лимбической системой и эмоциональными реакциями, рассмотрим префронтальную кору и контроль над поведением, гипоталамус и регуляция агрессивного поведения, взаимосвязь нейромедиаторов и девиантного поведения, поговорим о дофамине и его роли в удовлетворении и мотивации, серотонине и его связи с агрессией и нарушениями настроения, норадреналине и стрессовых реакциях. Слушатели смогут больше узнать о взаимодействии между мозговыми структурами и нейромедиаторами, ответят на вопрос: как изменения в активности мозговых структур могут влиять на уровень нейромедиаторов и проанализируют взаимодействие между различными нейромедиаторами в контроле поведения
МодулиМодуль 1. Введение в психогенетику девиантного поведения: определение основных понятий и концепций
Видео: 24 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Генетические и эпигенетические аспекты девиантного поведения: влияние наследственности и окружающей среды
Видео: 41 минута
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Нейробиология и девиантное поведение: роль мозговых структур и нейромедиаторов
Видео: 24 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Видео: 24 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Генетические и эпигенетические аспекты девиантного поведения: влияние наследственности и окружающей среды
Видео: 41 минута
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Нейробиология и девиантное поведение: роль мозговых структур и нейромедиаторов
Видео: 24 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Описание курса, источник — сайт Инфоурок
или напишите нам прямо сейчас
⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.


