1. Формирование навыков использования знаний в сфере профилактики и коррекции депрессивных состояний у детей и подростков;
2. Совершенствование профессиональных компетенций психологов, педагогов, а также родителей в области профилактики и коррекции депрессивных расстройств у детей;
3. Повышение мотивации педагогов ОО, психологов и родителей к своевременному выявлению признаков депрессивных состояний у детей, а также изучению природы возникновения данного явления.
ЗАДАЧИ
1. Изучить современные теории и подходы в применении методов профилактики и коррекции депрессивных состояний у детей и подростков, систематизировать опыт их применения в педагогической и психологической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования методов когнитивно-поведенческой психотерапии в диагностике причин возникновения депрессии у детей, а также ее коррекции посредством применения когнитивно-поведенческого подхода;
3. Проиллюстрировать применение диагностических, профилактических и коррекционных методик когнитивно-поведенческой психотерапии при работе с детьми, имеющими депрессивное расстройство либо депрессивный синдром.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Психологи, клинические психологи, коррекционные психологи, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги, родители детей с депрессивными проявлениями
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• понятие теории и практики работы с детьми в депрессивном состоянии;
• возможности и современные тенденции использования методов когнитивно-поведенческой психотерапии в целях диагностики, профилактики и коррекции детей, имеющих депрессивную симптоматику;
• специфика и перспективы использования диагностической работы в своевременном выявлении депрессивных симптомов у детей дошкольного и школьного возрастов;
• дидактические особенности применения когнитивно-поведенческих методов и техник;
Умения:
• формулировать цели использования коррекционной и профилактической работы с детьми, имеющими депрессивную симптоматику;
• системно представлять развивающие ресурсы, имеющиеся в арсенале специалиста, применяющего методы когнитивно-поведенческого подхода;
• создавать обучающие, профилактические и коррекционные задания с использованием когнитивно-поведенческого подхода.
Навыки:
• систематизированной практической работы с детьми, проявляющими депрессивную симптоматику, в направлении их развития и обучения разнообразным когнитивным, поведенческим, социальным и коммуникативным навыкам;
• составления индивидуальных планов программ для коррекционной работы с детьми, имеющими депрессивные проявления;
Профессиональные компетенции:
• применения современных методов и техник когнитивно-поведенческой психотерапии, в том числе и профилактические, для обеспечения качества коррекционного и профилактического процесса детей и подростков с депрессивными расстройствами;
• использования возможностей современных дидактических материалов для формирования целенаправленной коррекционной и профилактической работы, использование интернет-технологий в обогащении коррекционной и образовательной среды для детей с депрессивными проявлениями.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Современные методы диагностики депрессии у детей и подростков
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Внутренняя картина депрессивных состояний ребёнка
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Техники когнитивно-поведенческого направления работы с депрессивными состояниями
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Работа и роль родителей в преодолении депрессивных состояний у детей и подростков
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 10
Самостоятельная работа — 13
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5
План: 72 часа
Модуль 1. Современные методы диагностики депрессии у детей и подростков
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Внутренняя картина депрессивных состояний ребёнка
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Техники когнитивно-поведенческого направления работы с депрессивными состояниями
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Работа и роль родителей в преодолении депрессивных состояний у детей и подростков
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 25
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 11
Тип контроля — 8
или напишите нам прямо сейчас
