Помощь студентам дистанционного обучения: тесты, экзамены, сессия
Помощь с обучением
Оставляй заявку - сессия под ключ, тесты, практика, ВКР
Сессия под ключ!

Эвристика. Часть 1

Сдача тестов дистанционно
Содержание
  1. .Один из первых шагов в решении задачи — это
  2. .Когда предполагается , что задача уже решена и делаются выводы в обратном порядке, то это — рассуждение
  3. .Одной из основных областей традиционных научных исследований эвристической деятельности человека является ____
  4. Интеллект — это
  5. Подсистема научной теории, фиксирующая взаимозависимость и единство подсистем , которые имеют общие элементы и не существуют изолированно друг от друга,- это подсистема________
  6. С возникновением ______________начинается современный этап развития эвристики
  7. .Подсистема научной теории, раскрывающая научную теорию как концептуальное средство выражения и организации имеющегося научного знания, называется ______
  8. .Синтезом всех возможных подходов является общая _______________разработка решения -соединение описания процесса решения, ретроспективного анализа и методического разбора с целью установления предельной оценки пути решения задачи и нахождения инвариантов решения
  9. .Французский ученый ______________, живший в 1760 — 1825 гг., уделял много времени исследованию сравнения как важного познавательного средства
  10. .Способ умозаключений, означающий возможность перехода от единичных факторов к обобщению — это
  11. Благодаря систематизации учебно — познавательной деятельности возможно осуществлять____ способов действия, то есть выполнять усвоенный способ действий в изменившихся условиях
  12. Управление в системе ____________эвристики — это любое изменение состояния обучаемого, ведущее к достижению поставленной цели
  13. .Накопление и извлечение из памяти решающего информации, целенаправленно приспособленной к решению задачи,- это сложнейший мыслительный акт, который называется —
  14. .Прием познавательной деятельности, представляющий собой совокупность предложений о способе достижения цели, называется_________
  15. Единый органический процесс творчества __________________ разделял на три качественно отличных акта: замысел, план, реальный поступок
  16. .Понятие научно обоснованного суждения о возможных состояниях некоего данного объекта в будущем и (или) альтернативных путях возникновения и изменения указанных состояний — это
  17. .Числовая характеристика степени возможности появления какого — либо определенного события в определенных условиях — это вероятность
  18. .Для уменьшения вероятности появления ложных гипотез необходимо учитывать типичные ошибки интуиции, одна из которых — игнорирование законов _________статистики
  19. .Определение мыслительных процессов через некоторые акты по переработке информации человеческим мозгом называют____
  20. .Любая реальная научная теория представляет собой сложное полисистемное образование, в котором выделяются___________ подсистем, каждая из которых представляет научную теорию в определенном аспекте
  21. .Приспособление к решаемой задаче извлеченной информации называется ___информации
  22. .Свойства, отличающие один объект от другого, это — _____________признаки
  23. .Основным структурным компонентом задачи с точки зрения ее решения является ________________фактор характеристика основных свойств объекта задачи и его связей с другими компонентами
  24. Способность вовремя отказаться от скомпроментированной гипотезы, быстро и легко переходить от одного аспекта к другому, называется
  25. .Специфическая функция мышления -_______________, позволяет человеку создавать образы в отношении будущего
  26. ..Современные исследования проблемы интенсификации умственного развития в учебной деятельности хорошо освещают одну из ее сторон -________, которая является начальным этапом познания и направлена на понимание задачи как цели.
  27. .Наука, изучающая общие характеристики процессов и систем управления в технических устройствах, живых организмах и человеческих сообществах, называется
  28. .Подсистема научной теории, обеспечивающая представление теорией объектов из ее предметной области, называется________
  29. .Дискурсивное познание — это познание, приобретенное _____________путем
  30. .Функции теории вероятности покоятся на возможности устанавливать численные значения вероятностей _______ путем — без предварительного исчерпывающего знакомства с взаимоотношениями между интересующими нас причинами и следствиями, на почве статистического учета ценностей явлений
  31. .Способность непосредственного достижения возможного результата деятельности без участия целенаправленного логико — эвристического рассуждения, называется____
  32. .Значительный интерес для определения сущности эвристики представляют идеи чешского логика, математика и философа ___________,жившего в 1781 — 1848 гг.
  33. .На ________________уровне исследования эвристики разрабатываются эвристические методики научной и учебно-продуктивной деятельности, максимально адаптированные к особенностям конкретной области применения
  34. .То, что высказывается о субъекте суждения, называется
  35. .Интеллектуальная деятельность состоит из ________________, которые представляют собой проблему выбора между несколькими способами поведения на основе сравнительной оценки по определенному критерию оптимальности
  36. В отличие от традиционной рациональности, .____________основана на интуиции, смутных субъективных ощущениях и не всегда достижима и контролируема
  37. Дедуктивные решения рассматривает теория ______________ решений, которая является упорядоченной совокупностью алгоритмически определенных решений
  38. .Подсистема научной теории , выражающая процессуальную сторону научной теории, большинство элементов которой включено в качестве условий, средств и результатов в разнообразные концептуальные действия, совершаемые в теории, называется_______
  39. .Типичное эвристическое решение, которое отличается большой неопределенностью и представляет собой процесс нахождения наиболее вероятных механизмов действия при решении задач на основе сопоставления исходной информации с заданной целью ,- это _________решение
  40. .Значительный толчок в направлении научной мысли на изучение эвристической деятельности осуществил французский философ __________, живший в1596 — 1650 гг.
  41. .Необходимый компонент методики решения задачи, состоящий в установлении связи между конкретной задачей и ранее накопленным запасом знаний, называется принцип________
  42. Эвристика — это наука, изучающая закономерности построения
  43. .Рассуждение, основанное на информации, полученной в результате эвристической деятельности, достоверность которой не доказана и не опровергнута, называется _________рассуждением
  44. .Не существующий реально, но отображающий определенные, как правило ,общие свойства реальных объектов и служащий эвристическим средствам для их научного изучения, это -______________ объект
  45. .Результат мысленного отвлечения определенных свойств от прочих свойств рассматриваемого объекта, называется
  46. .В математике Декарт совместил методы алгебры и геометрии, в результате чего появилась
  47. .Одним из возможных подходов решения задачи является ____________анализ
  48. .Система эвристических действий, направленная на получение нового знания — это _______ поиск
  49. .В ходе познания большое значение имеют___________ ,которые призваны имитировать реальную действительность, выполняя различные дидактические функции
  50. .Подсистема научной теории, обеспечивающая функционирование научной теории как инструмента формулировки и решения различных проблем, называется __________

.Один из первых шагов в решении задачи — это

  • стремление понять ее суть
  • знание окончательного ответа
  • ее квалификация
  • поиск подсказки

.Когда предполагается , что задача уже решена и делаются выводы в обратном порядке, то это — рассуждение

  • пассивное
  • прогрессивное
  • активное
  • регрессивное

.Одной из основных областей традиционных научных исследований эвристической деятельности человека является ____

  • психология мышления
  • инертность мышления
  • способность выживания
  • закон самосохранения

Интеллект — это

  • система мыслительных способностей человека
  • система умственных способностей человека
  • деятельность работы мозга ,приводящая к логическому завершению размышлений
  • система физических способностей человека

Подсистема научной теории, фиксирующая взаимозависимость и единство подсистем , которые имеют общие элементы и не существуют изолированно друг от друга,- это подсистема________

  • связей
  • решений
  • разрыва
  • подсказок

С возникновением ______________начинается современный этап развития эвристики

  • аналитической геометрии
  • кибернетики
  • астрономии
  • лингвистики

.Подсистема научной теории, раскрывающая научную теорию как концептуальное средство выражения и организации имеющегося научного знания, называется ______

  • прагматико — процедурной
  • логико — лингвистической
  • модельной
  • проблемно — эвристической

.Синтезом всех возможных подходов является общая _______________разработка решения -соединение описания процесса решения, ретроспективного анализа и методического разбора с целью установления предельной оценки пути решения задачи и нахождения инвариантов решения

  • эвристическая
  • кибернетическая
  • гипотетическая
  • механическая

.Французский ученый ______________, живший в 1760 — 1825 гг., уделял много времени исследованию сравнения как важного познавательного средства

  • Р.Декарт
  • К.А.Сен-Симон
  • Г.Лейбниц
  • Б.Больцано

.Способ умозаключений, означающий возможность перехода от единичных факторов к обобщению — это

  • абдукция
  • индукция
  • сидукция
  • дедукция

Благодаря систематизации учебно — познавательной деятельности возможно осуществлять____ способов действия, то есть выполнять усвоенный способ действий в изменившихся условиях

  • перенос
  • сложение
  • деление
  • вычитание

Управление в системе ____________эвристики — это любое изменение состояния обучаемого, ведущее к достижению поставленной цели

  • педагогической
  • математической
  • логической
  • физической

.Накопление и извлечение из памяти решающего информации, целенаправленно приспособленной к решению задачи,- это сложнейший мыслительный акт, который называется —

  • актуализацией
  • фиксированным решением
  • выдвижением гипотезы
  • гибкостью мышления

.Прием познавательной деятельности, представляющий собой совокупность предложений о способе достижения цели, называется_________

  • теорией
  • гипотезой
  • интуицией
  • аксиомой

Единый органический процесс творчества __________________ разделял на три качественно отличных акта: замысел, план, реальный поступок

  • Г.Лейбниц
  • К.А.Сен-Симон
  • А.Пуанкре
  • П.К.Энгельмейер

.Понятие научно обоснованного суждения о возможных состояниях некоего данного объекта в будущем и (или) альтернативных путях возникновения и изменения указанных состояний — это

  • реальный закон
  • постановка задачи
  • субъективное решение
  • прогноз

.Числовая характеристика степени возможности появления какого — либо определенного события в определенных условиях — это вероятность

  • физическая
  • математическая
  • гиперболическая
  • логическая

.Для уменьшения вероятности появления ложных гипотез необходимо учитывать типичные ошибки интуиции, одна из которых — игнорирование законов _________статистики

  • математической
  • физической
  • логической
  • биологической

.Определение мыслительных процессов через некоторые акты по переработке информации человеческим мозгом называют____

  • физическим
  • гуманитарным
  • радикальным
  • операционным

.Любая реальная научная теория представляет собой сложное полисистемное образование, в котором выделяются___________ подсистем, каждая из которых представляет научную теорию в определенном аспекте

  • шесть
  • восемь
  • семь
  • пять

.Приспособление к решаемой задаче извлеченной информации называется ___информации

  • организацией
  • модификацией
  • глобализацией
  • механизацией

.Свойства, отличающие один объект от другого, это — _____________признаки

  • внешние
  • числовые
  • внутренние
  • видовые

.Основным структурным компонентом задачи с точки зрения ее решения является ________________фактор характеристика основных свойств объекта задачи и его связей с другими компонентами

  • замочный
  • человеческий
  • ключевой
  • кибернетический

Способность вовремя отказаться от скомпроментированной гипотезы, быстро и легко переходить от одного аспекта к другому, называется

  • фиксированием решения на первой выдвинутой гипотезе
  • инертностью мышления
  • эвристической гибкостью
  • ущербностью гипотетических аспектов решения

.Специфическая функция мышления -_______________, позволяет человеку создавать образы в отношении будущего

  • память
  • восприятие
  • обоняние
  • воображение

..Современные исследования проблемы интенсификации умственного развития в учебной деятельности хорошо освещают одну из ее сторон -________, которая является начальным этапом познания и направлена на понимание задачи как цели.

  • причину невозможности выполнения поставленной задачи
  • оптимальную возможность решения задачи
  • активизацию познавательного процесса
  • реализацию познавательного процесса

.Наука, изучающая общие характеристики процессов и систем управления в технических устройствах, живых организмах и человеческих сообществах, называется

  • психологией
  • кибернетикой
  • математикой
  • биологией

.Подсистема научной теории, обеспечивающая представление теорией объектов из ее предметной области, называется________

  • модельно — репрезентативной
  • проблемно — эвристической
  • прагматико — процедурной
  • научной

.Дискурсивное познание — это познание, приобретенное _____________путем

  • математическим
  • физическим
  • логическим
  • биологическим

.Функции теории вероятности покоятся на возможности устанавливать численные значения вероятностей _______ путем — без предварительного исчерпывающего знакомства с взаимоотношениями между интересующими нас причинами и следствиями, на почве статистического учета ценностей явлений

  • механическим
  • эмпирическим
  • предикатным
  • практическим

.Способность непосредственного достижения возможного результата деятельности без участия целенаправленного логико — эвристического рассуждения, называется____

  • интуицией
  • реальным осмыслением происходящего
  • поиском правильного решения с помощью математических формул
  • заданным ходом осмысления для нахождения правильного решения

.Значительный интерес для определения сущности эвристики представляют идеи чешского логика, математика и философа ___________,жившего в 1781 — 1848 гг.

  • Г.Лейбниц
  • К.А.Сен-Симон
  • Р.Декарт
  • Б.Больцано

.На ________________уровне исследования эвристики разрабатываются эвристические методики научной и учебно-продуктивной деятельности, максимально адаптированные к особенностям конкретной области применения

  • ученическом
  • педагогическом
  • методическом
  • математическом

.То, что высказывается о субъекте суждения, называется

  • механизмом
  • предикатом
  • синдикатом
  • объектом

.Интеллектуальная деятельность состоит из ________________, которые представляют собой проблему выбора между несколькими способами поведения на основе сравнительной оценки по определенному критерию оптимальности

  • способов действия
  • решений
  • способов мышления
  • доказательств

В отличие от традиционной рациональности, .____________основана на интуиции, смутных субъективных ощущениях и не всегда достижима и контролируема

  • эвристическая рациональность действий
  • модельная реальность
  • практическая рациональность действий
  • гипотетическая деятельность

Дедуктивные решения рассматривает теория ______________ решений, которая является упорядоченной совокупностью алгоритмически определенных решений

  • реальных
  • фантастических
  • строгих
  • вольных

.Подсистема научной теории , выражающая процессуальную сторону научной теории, большинство элементов которой включено в качестве условий, средств и результатов в разнообразные концептуальные действия, совершаемые в теории, называется_______

  • модельной
  • эвристической
  • репрезентативной
  • прагматико — процедурной

.Типичное эвристическое решение, которое отличается большой неопределенностью и представляет собой процесс нахождения наиболее вероятных механизмов действия при решении задач на основе сопоставления исходной информации с заданной целью ,- это _________решение

  • абдуктивное
  • алгоритмическое
  • дедуктивное
  • индуктивное

.Значительный толчок в направлении научной мысли на изучение эвристической деятельности осуществил французский философ __________, живший в1596 — 1650 гг.

  • Демокрит
  • Сократ
  • Р.Декарт
  • Б.Больцано

.Необходимый компонент методики решения задачи, состоящий в установлении связи между конкретной задачей и ранее накопленным запасом знаний, называется принцип________

  • “конкретной связи”
  • “ установленной связи”
  • “компонентной связи”
  • “методической связи”

Эвристика — это наука, изучающая закономерности построения

  • новых действий в новой ситуации
  • старых действий в старых ситуациях
  • новых действий в старых ситуациях
  • старых действий в новых ситуациях

.Рассуждение, основанное на информации, полученной в результате эвристической деятельности, достоверность которой не доказана и не опровергнута, называется _________рассуждением

  • правдоподобным эвристическим
  • гипотетическим
  • практическим
  • реалистическим

.Не существующий реально, но отображающий определенные, как правило ,общие свойства реальных объектов и служащий эвристическим средствам для их научного изучения, это -______________ объект

  • идеальный
  • аморальный
  • моральный
  • реальный

.Результат мысленного отвлечения определенных свойств от прочих свойств рассматриваемого объекта, называется

  • фантастикой
  • утопией
  • абстракцией
  • реальностью

.В математике Декарт совместил методы алгебры и геометрии, в результате чего появилась

  • математика
  • алгебра
  • астрономия
  • аналитическая геометрия

.Одним из возможных подходов решения задачи является ____________анализ

  • перспективный
  • кибернетический
  • математический
  • ретроспективный

.Система эвристических действий, направленная на получение нового знания — это _______ поиск

  • гиперболический
  • лингвистический
  • метаболический
  • эвристический

.В ходе познания большое значение имеют___________ ,которые призваны имитировать реальную действительность, выполняя различные дидактические функции

  • готовые решения
  • конспекты лекций
  • интересные учебники
  • учебные задачи

.Подсистема научной теории, обеспечивающая функционирование научной теории как инструмента формулировки и решения различных проблем, называется __________

  • проблемно — эвристической
  • процедурно — прагматичной
  • модельной
  • репрезентативной

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp
Сдача тестов дистанционно
Оцените статью
Тесты для Вас
Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

или напишите нам прямо сейчас

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp