Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования инновационных подходов в области образования и развития детей для внедрения инструментов развития инженерного мышления, стимуляции развития мозга и когнитивных способностей в ОО
ЗАДАЧИ
1. Дать возможность подключить новые инструменты и методики развития инженерного мышления, технической культуры в практику педагогов для расширения образовательной программы, познакомить с современными теориями и подходами в педагогике, расширить опыт педагогической деятельности слушателей;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов в педагогике, организации занятий с дошкольниками и младшими школьниками с использованием технологий и методик для формирования инженерного мышления и технической культуры, самостоятельной обработки информации, ее систематизации, изучению новых информационных ресурсов;
3. Проиллюстрировать важность применения современных технологий, развивающих и методических аспектов в развитии дошкольников и младших школьников, а также расширить возможности для формировании развивающей и воспитательной среды в дополнительном образовании.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, психологи, педагоги ОО и ДО, имеющие начальный уровень подготовки работы с детьми, родители
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• понятие теории и практики организации занятий с дошкольниками и младшими школьниками по программе «Формирование инженерного мышления и технической культуры средствами образовательной среды»;
• информация о современных тенденциях в области педагогики и развития детей, а также возможность реализовать их на практике;
• специфика работы по развитию инженерного мышления и технической культуры, перспективы внедрения в практику актуальных технологий развития;
• инструменты и приемы организации занятий с использованием специализированных методик;
• дидактические особенности и материалы для проведения занятий;
умения:
• системно представлять и пользоваться на практике доступными инструментами, использующимися в подготовке и проведении занятий по развитию инженерного мышления с дошкольниками и младшими школьниками;
• создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ДО;
• практические навыки в рамках курса «Формирование инженерного мышления и технической культуры средствами образовательной среды»;
навыки:
• практическая отработка упражнений и методов при работе с детьми и подростками в направлении развития инженерного мышления;
• создание наглядных презентаций, адаптация и разработка игр и упражнений для обогащения практики работы;
• опыт самостоятельного поиска и изучения научных и методических данных по организации занятий (документы, планы, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.);
профессиональные компетенции:
• готовность применять современные методики и технологии для обеспечения качества развивающего и обучающего процесса детей;
• способность использовать возможности образовательной среды для формирования целенаправленной развивающей и обучающей работы в ОО или ДО, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в обогащении развивающей, обучающей и воспитательной среды;
• содействие развитию мозга, когнитивных способностей, креативности и личности дошкольников и младших школьников, организация благоприятного для развития и психологически комфортного пространства для развития, обучения и сотрудничества, поддержка активности и инициативности, самостоятельности дошкольников и младших школьников, а также их способности к развитию и самореализации.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Содержание инженерного мышления и навыки, необходимые для формирования инженерных компетенций подрастающего поколения
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Формирование инженерного мышления школьников в процессе урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Особенности формирования инженерного мышления ребенка дошкольного возраста
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Значение математики в развитиии инженерного мышления
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 15
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5
План: 72 часа
Модуль 1. Содержание инженерного мышления и навыки, необходимые для формирования инженерных компетенций подрастающего поколения
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Формирование инженерного мышления школьников в процессе урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Особенности формирования инженерного мышления ребенка дошкольного возраста
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Значение математики в развитиии инженерного мышления
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 24
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 5
План: 108 часов
Модуль 1. Содержание инженерного мышления и навыки, необходимые для формирования инженерных компетенций подрастающего поколения
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Формирование инженерного мышления школьников в процессе урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Особенности формирования инженерного мышления ребенка дошкольного возраста
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Значение математики в развитиии инженерного мышления
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Формирование инженерного мышления школьников на примере предметов естественно-научного цикла
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 6. Формирование инженерных компетенций школьников посредством алгоритмики, программирования и робототехники
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 36
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 46
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7
План: 144 часа
Модуль 1. Содержание инженерного мышления и навыки, необходимые для формирования инженерных компетенций подрастающего поколения
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Формирование инженерного мышления школьников в процессе урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Особенности формирования инженерного мышления ребенка дошкольного возраста
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Значение математики в развитиии инженерного мышления
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Формирование инженерного мышления школьников на примере предметов естественно-научного цикла
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Формирование инженерных компетенций школьников посредством алгоритмики, программирования и робототехники
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Применение инструментов ТРИЗ для развития инженерного мышления дошкольников и школьников
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Креативное мышление. Организация и развитие творческой среды обучения
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 48
Самостоятельная работа — 16
Практическая работа — 62
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
План: 180 часов
Модуль 1. Содержание инженерного мышления и навыки, необходимые для формирования инженерных компетенций подрастающего поколения
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Формирование инженерного мышления школьников в процессе урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Особенности формирования инженерного мышления ребенка дошкольного возраста
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Значение математики в развитиии инженерного мышления
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Формирование инженерного мышления школьников на примере предметов естественно-научного цикла
Всего часов — 20
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Формирование инженерных компетенций школьников посредством алгоритмики, программирования и робототехники
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Применение инструментов ТРИЗ для развития инженерного мышления дошкольников и школьников
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Креативное мышление. Организация и развитие творческой среды обучения
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Игровые технологии и ИКТ-технологии в образовательном процессе
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Каникулярный отдых и интенсивы как средство развития инженерного мышления
Всего часов — 18
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 60
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 78
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 11
или напишите нам прямо сейчас
