Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, направленные на планирование, организацию и реализацию образовательной деятельности в рамках преподавания курса географии в школе с использованием игровых технологий и активных методов обучения
ЗАДАЧИ
1. Получение знаний об активных методах изучения географии, видах и способах использования игровых приемов, технологий и методов в изучении географии в разных классах, значении игры в образовании, психолого-педагогических особенностях внедрения игровых технологий в образовательный процесс в рамках преподавания школьного курса географии;
2. Освоение новых профессиональных навыков и компетенций в области организации и проведения дидактических игр и уроков с игровыми приемами в ходе изучения географии в разных классах;
3. Освоение знаний и умений в сфере использования игровых технологий в онлайн-обучении школьников, а также ознакомление с игровыми ресурсами, которые можно использовать на дистанционных уроках;
4. Улучшение навыков тематического планирования с учетом игровых технологий при изучении школьного курса географии.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Среднее профессиональное образование – программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование – бакалавриат по направлениям «Физическая культура», «Педагогика» и «Туризм»
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения программы слушатель должен повысить квалификационный уровень в рамках имеющейся квалификации и (или) усовершенствовать свои компетенции в соответствии с ФГОС ВО 44.03.01.Педагогическое образование, а также в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
Знания:
— об активных методах обучения и игровых педагогических технологиях, их видовом разнообразии;
— особенностей применения игровых технологий на разных возрастных этапах школьников и с учетом дидактических целей;
— принципов планирования и организации игровой педагогической деятельности в целом, а также особенности организации отдельных видов игровых мероприятий и технологий;
— о способах использования игровых технологий в условиях дистанционного обучения, ресурсах для онлайн-обучения и тестирования, возможностях использования традиционных игровых приемов в онлайн-режиме.
Умения:
— формулировать цели и задачи игровой дидактической деятельности при изучении географии в разных классах;
— осуществлять тематическое планирование с учетом игровых технологий;
— осуществлять и планировать процесс обучения географии с использованием игровых методов и приемов;
— осуществлять обучение географии в дистанционном формате с использованием традиционных и информационных игровых технологий.
Навыки:
— систематической работы по совершенствованию своих знаний и умений в области преподавания географии в контексте актуальности активных методов обучения;
— планирования игровой деятельности на уроках, выбора адекватных методов игры в зависимости от поставленных целей, ожидаемых результатов и психологических особенностей школьников;
— написания сценариев и программ игровых и праздничных мероприятий по географии;
— использования информационных технологий и ресурсов в образовательном процессе.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Игровые приемы как методы изучения географии в школе
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Игровые технологии в обучении географии в 5-7 классах
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Игровые приемы в изучении географии в 8-9 классах (курс «География России)
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Игровые приемы при изучении географии в 10-11 классах
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Игровые приемы в онлайн-обучении географии
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 10
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6
План: 72 часа
Модуль 1. Игровые приемы как методы изучения географии в школе
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Игровые технологии в обучении географии в 5-7 классах
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Игровые приемы в изучении географии в 8-9 классах (курс «География России)
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Игровые приемы при изучении географии в 10-11 классах
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Игровые приемы в онлайн-обучении географии
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 20
Самостоятельная работа — 35
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6
План: 108 часов
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 1. Игровые приемы как методы изучения географии в школе
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Игровые технологии в обучении географии в 5-7 классах
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Игровые приемы в изучении географии в 8-9 классах (курс «География России)
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Игровые приемы при изучении географии в 10-11 классах
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Игровые приемы в онлайн-обучении географии
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 26
Самостоятельная работа — 47
Практическая работа — 22
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 9
План: 144 часа
Модуль 1. Игровые приемы как методы изучения географии в школе
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Игровые технологии в обучении географии в 5-7 классах
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Игровые приемы в изучении географии в 8-9 классах (курс «География России)
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Игровые приемы при изучении географии в 10-11 классах
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Игровые приемы в онлайн-обучении географии
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 32
Самостоятельная работа — 59
Практическая работа — 34
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 12
или напишите нам прямо сейчас
