Инструктор по обучению навыкам оказания первой помощи с правом преподавания

1. Что является первой и самой важной задачей инструктора по обучению навыкам оказания первой помощи?

• Обеспечить наличие медицинского оборудования
• Обучить правильным действиям в экстренных ситуациях
• Проверить здоровье обучающихся
• Проводить регулярные медицинские осмотры

2. Какой из следующих признаков указывает на приступ остановки сердца?

• Покраснение кожи
• Сильный кашель
• Отсутствие пульса и дыхания
• Частое мочеиспускание

3. Какова правильная последовательность действий при оказании первой помощи пострадавшему, который не дышит?

• Сделать искусственное дыхание, затем массаж сердца
• Вызвать скорую, сделать массаж сердца, затем искусственное дыхание
• Сделать массаж сердца, вызвать скорую, затем искусственное дыхание
• Вызвать скорую и ждать на месте

4. Какой метод используется для определения сознания у пострадавшего?

• Проверка пульса на запястье
• Измерение температуры тела
• Окрик и легкое потряхивание за плечо
• Просмотр реакции зрачков

5. Как часто нужно менять руки при проведении сердечно-легочной реанимации (СЛР) у взрослого?

• Каждые 10 компрессий
• Каждые 2 минуты
• Каждые 5 минут
• Не менять руки

6. Какое действие необходимо при подозрении на позвоночную травму?

• Повернуть пострадавшего на бок
• Не перемещать пострадавшего без крайней необходимости
• Поднять пострадавшего в сидячее положение
• Согреть поврежденный участок

7. Как поступить при ожоге первой степени?

• Прижечь поврежденный участок йодом
• Охладить обожженный участок прохладной водой
• Нанести масло на ожог
• Обмотать обожженный участок плотно бинтом

8. Как правильно перевязать рану для остановки кровотечения?

• Наложить пластырь и не сжимать
• Использовать стерильный бинт с плотным нажатием
• Протрите рану спиртом и оставить открытой
• Нанести мазь и перевязать свободно

9. Когда нужно выполнить искусственное дыхание при оказании первой помощи?

• Если пострадавший дышит поверхностно
• Если отсутствует самостоятельное дыхание
• При сильной боли в груди
• При потере сознания

10. Каков оптимальный темп компрессий при проведении СЛР у взрослого?

• 30 в минуту
• 100 в минуту
• 100–120 в минуту
• 150 в минуту

11. Что необходимо сделать при подозрении на перелом конечности?

• Немедленно попытаться вправить кость
• Обеспечить иммобилизацию поражённого участка
• Разогреть конечность
• Массировать место перелома

12. Какой способ применяется для освобождения дыхательных путей при попадании инородного тела?

• Наклонить голову назад и ударить по спине
• Прием Геймлиха (абдоминальный толчок)
• Сделать искусственное дыхание
• Положить пострадавшего на живот

13. Что является признаком шока у пострадавшего?

• Повышение температуры тела
• Повышенное давление
• Пониженное давление и бледность кожи
• Учащенное мочеиспускание

14. Какие меры следует предпринять при укусах змей?

• Выжать яд из ранки
• Попытаться отсосать яд ртом
• Иммобилизовать конечность и вызвать скорую
• Нанести горячий компресс

15. Что рекомендуется делать при носовом кровотечении?

• Запрокинуть голову назад
• Наклонить голову вперед и прижать ноздри
• Лечь на спину и подложить под голову подушку
• Выдавить кровь из носа

16. Как действовать при подозрении на инсульт?

• Пить много воды
• Обеспечить покой и немедленно вызвать скорую помощь
• Дать пострадавшему поесть
• Попросить пострадавшего прыгать и двигаться

17. Как правильно оценить дыхание у пострадавшего?

• Положить руку на грудь и следить за движениями
• Приложить щеку к носу и рту пострадавшего, пытаясь почувствовать дыхание
• Измерить пульс
• Потрогать шею

18. В каком положении нужно уложить пострадавшего с дыхательной недостаточностью?

• На живот
• На спину с приподнятыми ногами
• На бок
• Сидя

19. Что из перечисленного является признаком поверхностного ожога?

• Появление пузырей на коже
• Покраснение и небольшой отек кожи
• Образование глубоких язв
• Обезвоживание

20. Чем обезболить рану при первой помощи?

• Антибиотиком
• Спиртовым раствором
• В первый момент — ничем, обезболивание обеспечивает врач
• Йодом

21. Что такое «золотой час» в оказании первой помощи?

• Первый час после оказания медицинской помощи
• Первый час после травмы, когда оказываемая помощь наиболее эффективна
• Час отдыха после травмы
• Время ожидания скорой помощи

22. Какие знания должен иметь инструктор по первой помощи?

• Только теоретические
• Теоретические и практические навыки оказания первой помощи
• Только практические навыки
• Знания в области фармакологии

23. При каком состоянии необходимо проводить массаж сердца?

• При потере сознания с наличием пульса
• При отсутствии пульса и дыхания
• При головокружении
• При сильной боли в сердце

24. Какова основная цель использования жгута при кровотечениях?

• Обезболивание повреждённого участка
• Остановка артериального кровотечения
• Ускорение кровообращения
• Согревание конечности

25. Как избежать инфицирования при оказании первой помощи?

• Использовать собственные руки без перчаток
• Носить одноразовые перчатки и использовать стерильные материалы
• Обрабатывать руки спиртом
• Накрывать рану любой тканью

26. Что является противопоказанием к выполнению искусственного дыхания методом «рот в рот»?

• Отсутствие сознания
• Опасность заражения инфекцией
• Отсутствие пульса
• Потеря сознания от травмы

27. Какие материалы должен иметь при себе инструктор для обучения первой помощи?

• Только учебники
• Учебные манекены, бинты, жгуты и плакаты
• Пищевые добавки
• Медицинский лабораторный комплект

28. Что нужно объяснить учащимся при обучении алгоритму СЛР?

• Основные шаги: проверить сознание, вызвать помощь, проверить дыхание, начать СЛР
• Последовательность действий с акцентом на соотношение компрессий и вдохов
• Только как сделать искусственное дыхание
• Только алгоритм вызова скорой помощи

29. Как долго продолжается цикл компрессий и искусственного дыхания при СЛР?

• 5 минут
• 10 минут
• До приезда скорой помощи или восстановления дыхания
• 1 час

30. Какой показатель указывает на необходимость немедленной реанимации?

• Пульс 80 ударов в минуту
• Слабая боль в груди
• Отсутствие пульса и дыхания
• Высокое давление

31. Что важно для инструктора при проведении занятий по первой помощи?

• Долгие лекции без демонстрации
• Практические занятия и разъяснение алгоритмов
• Показывать только видео
• Обучать только теории

32. Какой из методов эффективен для борьбы с кровотечением из вен?

• Жгут наложить выше раны
• Нажать на вену и приподнять конечность
• Промыть рану водой
• Положить холод на рану

33. При обучении оказанию первой помощи при удушье, какой прием нужно показать первым?

• Пощечина по лицу
• Прием Геймлиха (абдоминальный толчок)
• Давление на грудину
• Массаж сердечной области

34. Что необходимо делать при вывихе сустава?

• Пытаться вправить сустав самостоятельно
• Обеспечить покой и наложить шину
• Двигать конечностью
• Согревать сустав

35. В каком порядке нужно проверить пострадавшего при обучении оказанию первой помощи?

• Пульс, дыхание, сознание
• Сознание, дыхание, пульс
• Сознание, дыхание, пульс
• Дыхание, сознание, пульс

36. Зачем инструктору необходимо знать основы анатомии и физиологии?

• Для лечения заболеваний
• Для правильного объяснения и демонстрации действий первой помощи
• Для выполнения операционных процедур
• Для ведения медицинской документации

37. Как проверить пульс у новорожденного?

• На запястье
• На плечевой артерии
• На шее
• На стопе

38. Что делать при попадании инородного тела в глаз?

• Попытаться удалить пальцами
• Промыть большим количеством воды
• Закрыть глаз и не трогать
• Натереть глаз мазью

39. Почему важно сразу вызвать скорую в экстренной ситуации?

• Потому что нужна бумажная документация
• Чтобы обеспечить квалифицированную медицинскую помощь в кратчайшие сроки
• Чтобы успокоить пострадавшего
• Чтобы предупредить родственников

40. Как удерживать дыхательные пути открытыми при проведении искусственного дыхания?

• Запрокинуть голову назад и поднять подбородок
• Наклонить голову назад, подняв подбородок
• Прижать подбородок к груди
• Повернуть голову на бок

41. Как обучать правильному использованию автоматического наружного дефибриллятора (АНД)?

• Читать инструкцию без демонстрации
• Показать на видео без практики
• Объяснить устройство, показать правильное наложение электродов и порядок действий
• Обучать только теоретически

42. Что следует объяснить по технике безопасности при проведении тренингов первой помощи?

• Можно не использовать перчатки
• Всегда соблюдать гигиену и использовать защитные средства
• Не стоит беспокоиться о безопасности
• Выполнять только теоретические занятия

43. Каковы признаки дыхательной недостаточности, которые нужно показать учащимся?

• Жар и озноб
• Одышка, хрипы, затруднённое дыхание
• Покраснение кожи лица
• Частое мочеиспускание

44. Как должен инструктор реагировать на вопросы учеников?

• Игнорировать их
• Отвечать нечетко
• Давать чёткие, понятные и обоснованные ответы
• Перенаправлять вопросы другому

45. Какова основная цель обучения первой помощи?

• Научить людей ставить диагноз
• Обеспечить навыки спасения жизни и предотвращения осложнений
• Научить проводить операции
• Обучить использовать лекарства

46. Что делать при быстром ухудшении состояния пострадавшего во время обучения?

• Игнорировать состояние
• Прекратить занятие и вызвать медицинскую помощь
• Попросить утихомирить пострадавшего
• Перейти к следующему заданию

47. Как обеспечить эффективное обучение навыкам оказания первой помощи?

• Только теоретические занятия
• Интерактивные занятия с практикой и моделированием ситуаций
• Показ видеороликов и завершение
• Выдача памяток без объяснения

48. Какие навыки важны для инструктора, кроме медицинских знаний?

• Навыки лидерства и коммуникации
• Навыки педагогики и коммуникации
• Технические навыки
• Экономические знания

49. Как правильно оценить состояние пострадавшего при ДТП?

• Измерить давление на месте
• Проверить сознание, дыхание, кровотечение
• Переместить пострадавшего сразу в сидячее положение
• Игнорировать состояние пока нет врача

50. Что необходимо уметь инструктору для правильной передачи знаний?

• Только знать теорию
• Понимать психологию обучения и уметь адаптировать материал
• Использовать только записи лекций
• Применять жёсткое управление группой