ПрограммаМодуль 1. Гиперактивный ребенок в классе
Нарушения поведения, связанные с гиперактивностью и недостатками внимания, проявляются у детей уже в дошкольном возрасте. Однако в этот период они могут не вызывать серьезных проблем, так как частично компенсируются нормальным уровнем интеллектуального и социального развития. Переход в школу становится сложным испытанием для детей с недостатками внимания, поскольку учебная деятельность требует хорошего развития этой функции. В этой видеолекции мы поговорим о самоконтроле и саморегуляции, ответим на вопрос, что мешает ребенку сформировать внутренний самоконтроль, ознакомимся со способами произвольной психорегуляцией, рассмотрим синдром дефицита внимания и гиперактивности, лечение СДВГ и разберем порядок помощи для гиперактивного ребенка
Модуль 2. Медлительный и уставший ребенок в классе
В этой видеолекции речь пойдет о детях с низкой нейродинамикой. Мы рассмотрим какие признаки наблюдаются у детей с низкой нейродинамикой, ознакомимся с факторами которые могут вызвать медлительность, проговорим ситуации, которые затрудняют деятельность учеников со слабой нервной системой, выведем рекомендации при работе с медлительными учениками для учителей, а также разберем приемы для облегчения учебной деятельности школьников со слабой нервной системой
Модуль 3. Детская агрессивность
В этой видеолекции мы дадим определение термину «агрессия», поговорим о факторах, влияющих на агрессивное поведение ребенка, рассмотрим понятие агрессивности, ознакомимся с двумя формами агрессии, разберем портрет агрессивного ребенка, а также изучим причины появления агрессивности, критерии детской агрессивности и ответим на вопрос, как помочь агрессивному ребенку
Нарушения поведения, связанные с гиперактивностью и недостатками внимания, проявляются у детей уже в дошкольном возрасте. Однако в этот период они могут не вызывать серьезных проблем, так как частично компенсируются нормальным уровнем интеллектуального и социального развития. Переход в школу становится сложным испытанием для детей с недостатками внимания, поскольку учебная деятельность требует хорошего развития этой функции. В этой видеолекции мы поговорим о самоконтроле и саморегуляции, ответим на вопрос, что мешает ребенку сформировать внутренний самоконтроль, ознакомимся со способами произвольной психорегуляцией, рассмотрим синдром дефицита внимания и гиперактивности, лечение СДВГ и разберем порядок помощи для гиперактивного ребенка
Модуль 2. Медлительный и уставший ребенок в классе
В этой видеолекции речь пойдет о детях с низкой нейродинамикой. Мы рассмотрим какие признаки наблюдаются у детей с низкой нейродинамикой, ознакомимся с факторами которые могут вызвать медлительность, проговорим ситуации, которые затрудняют деятельность учеников со слабой нервной системой, выведем рекомендации при работе с медлительными учениками для учителей, а также разберем приемы для облегчения учебной деятельности школьников со слабой нервной системой
Модуль 3. Детская агрессивность
В этой видеолекции мы дадим определение термину «агрессия», поговорим о факторах, влияющих на агрессивное поведение ребенка, рассмотрим понятие агрессивности, ознакомимся с двумя формами агрессии, разберем портрет агрессивного ребенка, а также изучим причины появления агрессивности, критерии детской агрессивности и ответим на вопрос, как помочь агрессивному ребенку
МодулиМодуль 1. Гиперактивный ребенок в классе
Видео: 56 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Медлительный и уставший ребенок в классе
Видео: 35 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Детская агрессивность
Видео: 54 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Видео: 56 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Медлительный и уставший ребенок в классе
Видео: 35 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Детская агрессивность
Видео: 54 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Описание курса, источник — сайт Инфоурок
или напишите нам прямо сейчас
⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
