Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

ПрограммаМодуль 1. Педагогические идеи В. Г. Белинского
Лекция дает представление о педагогических идеях В.Г. Белинского. Дается характеристика основных идей: универсальных ценностей воспитания, гуманности как цели воспитания, критика семейного воспитания, принципов нравственного воспитания в духе революционного демократизма, вопросов детской литературы и методики ее преподавания.
Модуль 2. Педагогические идеи Д. И. Писарева
В лекции освещаются основные педагогические идеи русского революционного демократа, Д.И. Писарева. Главными среди них определены: семейное воспитание и эмансипация женщины; теория разумного эгоизма; народное образование и просвещение; психологические основания педагогического процесса.
Модуль 3. Педагогические идеи Н. Г. Чернышевского
Лекция актуализирует педагогические идеи русского писателя, виднейшего представителя русской революционно-демократической волны второй половины XIX века. В лекции раскрыты такие темы педагогического творчества Чернышевского как: народное образование и просвещение; единство методологии и методов обучения; формирование личности в единстве наследственности, воспитания и социальной среды; индивидуализация обучения; обоснование роли педагога как просветителя
Модуль 4. Педагогические идеи Н. А. Добролюбова
Лекция дает представление о педагогических идеях Н.А. Добролюбова, одного из виднейших представителей революционно-демократического направления общественной мысли России 60-х гг. XIX века. В лекции раскрыты магистральные темы творчества Добролюбова. Дан анализ педагогических идей научного обоснования педагогики на основе естественнонаучного знания; социальной характеристики образования; воспитания, патриотизма и просвещения, методов воспитания и образовательной методики и дидактики; детской педагогики и женского образования.
Модуль 5. Педагогические идеи Н. И. Пирогова
В лекции рассмотрены главные педагогические темы творчества выдающегося российского ученого, хирурга, педагога-реформатора, Николая Ивановича Пирогова. Внимание уделяется вопросам соотношения классического и реального образования; единства теории и практики; воспитывающего обучения; гражданско-демократического воспитания; учета психовозрастных особенностей учащихся; качества подготовки педагогических кадров, проектам реформы системы образования.
Модуль 6. Педагогические идеи К. Д. Ушинского
Лекция дает представление о педагогических идеях К.Д. Ушинского. Определено проблемное поле педагогических идей Ушинского, объясняется логика определения педагогики как искусства, приведена характеристика целей воспитания, указаны дисциплинарный состав и принципы педагогики в понимании Ушинского, раскрыто содержание понятий «педагогический такт» и «педагогический опыт».
Модуль 7. Педагогические идеи В. А. Сухомлинского
В лекции дана характеристика основных педагогических идей В.А. Сухомлинского. Акцент характеристики сделан на понятиях «всестороннее развитие личности», описаны проблемы всестороннего развития, определена роль личности учителя и педагогического коллектива по Сухомлинскому, рассмотрен подход Сухомлинского к проблеме умственного труда школьника.
Модуль 8. Педагогические идеи В. П. Вахтерова
В лекции представлены основные педагогические идеи В.П. Вахтерова. Раскрывается содержание концепции эволюционной педагогики, дана характеристика содержания обучения по Вахтерову, рассмотрен предметный метод обучения Вахтерова, дано описание гуманистического и демократического воспитания.
Модуль 9. Педагогические идеи П. Ф. Каптерева
Лекция дает обзор педагогического творчества П.Ф. Каптерева. В творческом наследии педагога выделены вопросы дошкольного и семейного воспитания, школьного обучения и воспитания, проанализированы этапы истории русской педагогики, а также разъяснено содержание понятий «педагогический процесс», «психология образовательного процесса», «педагогический метод».
Модуль 10. Педагогические идеи С. И. Гессена
В лекции раскрывается содержание педагогических идей С.И. Гессена. Определяется проблемное поле педагогических идей Гессена. Педагогическое творчество Гессена рассматривается в тематическом единстве вопросов философии образования, обоснования педагогики как науки, целей и ценностей образования, видов образования и соответствующих им этапов образования в последовательности аномии, гетерономии, автономии.

МодулиМодуль 1. Педагогические идеи В. Г. Белинского
Видео: 38 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Педагогические идеи Д. И. Писарева
Видео: 44 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Педагогические идеи Н. Г. Чернышевского
Видео: 38 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 4. Педагогические идеи Н. А. Добролюбова
Видео: 38 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 5. Педагогические идеи Н. И. Пирогова
Видео: 41 минута
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 6. Педагогические идеи К. Д. Ушинского
Видео: 44 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 7. Педагогические идеи В. А. Сухомлинского
Видео: 45 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 8. Педагогические идеи В. П. Вахтерова
Видео: 41 минута
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 9. Педагогические идеи П. Ф. Каптерева
Видео: 45 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 10. Педагогические идеи С. И. Гессена
Видео: 47 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест