Совершенствование и (или) получение новой компетенции в области теоретических и практических основ применения образовательной робототехники, в частности специального оборудования, информационных систем для реализации современных инженерно-конструкторских программ в дополнительном образовании детей.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Программа ориентирована в первую очередь на педагогов дополнительного образования, педагогов-предметников естественно-научного цикла, а также лиц, заинтересованных в изучении основ современной образовательной робототехники для школьников.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме проверочной работы, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
— Формирование представлений о научно-методологических и социокультурных предпосылках изучения робототехники в дополнительном образовании детей;
— Знание и понимание цели, задач, значимости и актуальных направлений образовательной робототехники в учреждении дополнительного образования детей;
— Овладение знаниями основных форм и этапов и навыками проектирования и проведения занятий дополнительного образования по основам робототехники;
— Формирование представлений о современных образовательных средах программирования (в области робототехники), их особенностях, составе и преимуществах, а также о составе и особенностях конструкторских наборов для создания моделей роботов для образовательных целей;
— Знание основных представителей программных и конструкторских продуктов образовательной робототехники (LegoWeDo, LEGO-Mindstorms NXT, Tetrix, Roborobo, Fischertechnik, Arduino).
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
или напишите нам прямо сейчас
Робототехника как отрасль науки (Понятие «Робототехники» как науки. Интегрированность робототехники. Сущность понятия «Кибернетика». Классификация роботов. Возможности робототехники в образовательном процессе)
Всего часов — 12
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 10
Основы образовательной робототехники (История робототехники. Актуальные проблемы обучения робототехнике. Сущность образовательной робототехники. Цели образовательной робототехники. Компоненты образовательной робототехники)
Всего часов — 12
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 10
Робототехнические конструкторы (Характеристика основных робототехнических конструкторов: LegoWeDo, LEGO-Mindstorms NXT, Tetrix, Roborobo, Fischertechnik, Arduino)
Всего часов — 12
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 10
Образовательные возможности ФабЛаб (Fablab)— fabrication laboratory (Понятие «ФабЛаб (Fablab) — fabrication laboratory».Виды ФабЛабов. Возможности и функции ФабЛабов. Сущность деятельности ФабЛаба)
Всего часов — 10
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 8
Развивающие образовательные среды (Характеристика образовательной среды AFS «Робототехника»)
Всего часов — 10
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 8
Обучение основам робототехники на платформе Arduino (составные части HUNITRONIC. Возможности конструкторов. Возможности Arduino — контроллеров, датчиков, драйверов. Возможности Ardublock — среды визуального программирования)
Всего часов — 10
Видеолекции — 2
Самостоятельная работа — 8
Проверочная работа
Всего часов — 4
Видеолекции — Зачёт
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Видеолекции — Тестирование
Итого часов
Всего часов — 72
Видеолекции — 12
Самостоятельная работа — 54
или напишите нам прямо сейчас
