Современные тенденции дошкольного образования: от федеральных стандартов к инновационной практике

ПрограммаМодуль 1. Основные векторы командообразования в коллективе при внедрении ФОП ДО
Важнейшая задача педагогического образования ― обеспечить школу современными педагогическими кадрами. Система школьного образования, для которой вузы готовят педагогов, в последние годы претерпела значительные изменения. Она стала вариативной, педагоги работают по различным программам, в том числе авторским; вводятся интегрированные, новые для школы курсы; действуют вариативные учебники. Для достижения нового качества образования необходимо модернизировать не только содержание образования и образовательные технологии, но и всю область отношений между учащимися, их родителями, педагогами, школьной администрацией
Модуль 2. Новая Федеральная образовательная программа дошкольного образования, особенности организации образовательного процесса
Цель новой Федеральной программы — создать единое «образовательное пространство» с учетом национального колорита и нравственно-духовных ценностей разных народов России. Документ рассчитан на дошкольное воспитание детей разных возрастных групп
Модуль 3. Способы и направления поддержки детской инициативы
В Федеральной образовательной программе дошкольного образования, которая построена на принципах Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка детской инициативы в различных видах деятельности. В целевых ориентирах (в ФОП ДО — они обозначены как планируемые результаты возможных достижений), говорится о важности сформированной инициативы и самостоятельности детей к концу дошкольного детства
Модуль 4. Федеральная рабочая программа воспитания: структура и содержание
Федеральная рабочая программа воспитания входит в содержательный раздел ФОП ДО как один из структурных компонентов. Содержание федеральной рабочей программы воспитания скорректировали. Кроме задач по основным направлениям воспитания разработчики сформулировали совокупные задачи воспитания для пяти образовательных областей. Теперь педколлективы должны разработать или скорректировать свою рабочую программу воспитания в соответствии с федеральной и включить ее в обязательную часть образовательной программы детского сада

МодулиМодуль 1. Основные векторы командообразования в коллективе при внедрении ФОП ДО
Видео: 32 минуты
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 2. Новая Федеральная образовательная программа дошкольного образования, особенности организации образовательного процесса
Видео: 29 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 3. Способы и направления поддержки детской инициативы
Видео: 26 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест
Модуль 4. Федеральная рабочая программа воспитания: структура и содержание
Видео: 27 минут
тест: 20 минут
Форма контроля: Тест