1. Сформировать понимание необходимости предмета архитектуры для дополнительного образования;
2. Сформировать и расширить представление о предмете архитектура как об универсальном способе воспитания мыслящего и творческого человека;
3. Научить формировать новые креативные задания для детей на базе данной программы.
ЗАДАЧИ
1. Дать общую характеристику образовательным, развивающим и воспитательным задачам предмета архитектура;
2. Сформировать представление об архитектуре как о педагогическом инструменте;
3. Сформировать представление об архитектуре как о предмете, способном рассказать про сферы искусства и различных наук;
4. Сформировать понимание специфики проведения занятий по архитектуре для детей 5-7 лет;
4. Раскрыть способы креативного решения поставленных задач детьми на занятиях.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учителя предметной области «Искусство/МХК» (учебных предметов «Изобразительное искусство»; «Музыка»), учителя предметов «История», методисты, педагоги дополнительного образования
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
— об архитектуре как о важнейшем социокультурном явлении, оказывающем глубокое влияние на людей любого возраста;
— о специфике учебных, развивающих и воспитательных задач предметной области «Архитектура»;
— о важности работы руками для развития гармоничности человека;
— о способах рассказать детям про архитектуру интересно и понятно;
— о развитии навыков креативного мышления;
— о междисциплинарной связи архитектуры с изобразительным искусством;
— о средствах построения грамотной композиции;
— об игровых техниках на уроках по архитектуре;
— об эстетическом и духовно-нравственном воспитании и формировании хорошего вкуса через изучение мировой архитектуры и дизайна;
умения:
— применять теоретические знания об архитектуре для обучения детей логическому, креативному, пространственному мышлению;
— создавать собственные программы для работы с детьми на базе полученных знаний;
— давать импульс для решения поставленной на уроке творческой задачи индивидуальным путем;
профессиональные компетенции:
— готовность и способность применять современные инструменты и методы педагогического анализа, педагогических технологий и инструментов в преподавании предметной области «Архитектура для детей»;
— готовность и способность создавать собственные творческие программы по предмету «Архитектура для детей».
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Архитектура как первая ступень к познанию мира вокруг
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Разбор архитектурных тем, доступных дошкольникам
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Поурочный план с разбором заданий комплексной программы по архитектуре для детей 5-7 лет
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Специфика проведения занятий по архитектуре с дошкольниками
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Основы построения композиции и использования цвета
Всего часов — 7
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 5
Самостоятельная работа — 15
Практическая работа — 15
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6
План: 72 часа
Модуль 1. Архитектура как первая ступень к познанию мира вокруг
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Разбор архитектурных тем, доступных дошкольникам
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Поурочный план с разбором заданий комплексной программы по архитектуре для детей 5-7 лет
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Специфика проведения занятий по архитектуре с дошкольниками
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Основы построения композиции и использования цвета
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 10
Самостоятельная работа — 25
Практическая работа — 25
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 6
План: 108 часов
или напишите нам прямо сейчас
Модуль 1. Архитектура как первая ступень к познанию мира вокруг
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Разбор архитектурных тем, доступных дошкольникам
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Поурочный план с разбором заданий комплексной программы по архитектуре для детей 5-7 лет
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Специфика проведения занятий по архитектуре с дошкольниками
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Основы построения композиции и использования цвета
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 16
Самостоятельная работа — 37
Практическая работа — 37
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 9
План: 144 часа
Модуль 1. Архитектура как первая ступень к познанию мира вокруг
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Разбор архитектурных тем, доступных дошкольникам
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Поурочный план с разбором заданий комплексной программы по архитектуре для детей 5-7 лет
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Специфика проведения занятий по архитектуре с дошкольниками
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Основы построения композиции и использования цвета
Всего часов — 14
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Образовательно-воспитательные технологии в ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 10. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 11. Воспитательная система образовательной организации в современных условиях
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 22
Самостоятельная работа — 49
Практическая работа — 49
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12
или напишите нам прямо сейчас
