Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

ПрограммаЦЕЛЬ
Освоение учителями начальных классов основных стратегий и способов формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации нового ФГОС НОО

ЗАДАЧИ
1. Сформировать представление о сущности понятия «смыслового чтения», его роли в освоении ООП НОО;
2. Представить основные стратегии и способы формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации нового ФГОС НОО;
3. Сформировать умение выбирать стратегию формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в зависимости от поставленной педагогической задачи.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагогические работники образовательных организаций начального общего образования, методисты, педагоги дополнительного образования, специалисты дошкольного образования

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— о сущности понятия «смыслового чтения», его роли в освоении ООП НОО;
— о способах развития познавательных процессов младших школьников как основного фактора успешного формирования навыков смыслового чтения;
— о стратегиях формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации нового ФГОС НОО.
Умения:
— выбирать стратегию формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в зависимости от поставленной педагогической задачи.
Навыки:
— выбора стратегии формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в зависимости от поставленной педагогической задачи.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Сущность понятия «смысловое чтение» как УУД и метапредметного результата освоения ООП НОО
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Развитие познавательных процессов младших школьников для успешного формирования навыков смыслового чтения
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Стратегии формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в эпоху цифровизации образования
Всего часов — 14
Теория — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 16
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 4

План: 72 часа

Модуль 1. Сущность понятия «смысловое чтение» как УУД и метапредметного результата освоения ООП НОО
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Развитие познавательных процессов младших школьников для успешного формирования навыков смыслового чтения
Всего часов — 12
Теория — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Стратегии формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в эпоху цифровизации образования
Всего часов — 14
Теория — 4
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 14
Практическая работа — 28
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7