сформировать навыки и компетенции по тифлопедагогики.
ЗАДАЧИ
— Выявить особенности работы с детьми с нарушениями зрения в современных тенденциях образовательного процесса;
— Выявить компетенции в рамках реализации ФГОС психокоррекционной работы в образовательных организациях;
— Описать методику занятий тифлопедагога;
— Проанализировать приемы педагогических технологий;
— Сформировать способность синтезировать и анализировать практический материал, развивая свой творческий потенциал.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования: с педагогическим или психологическим образованием.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— понимание методики проведения занятий с детьми имеющие нарушения зрения;
— возможности, современные тенденции методик воспитания и обучения;
— специфику и перспективы развития в реалиях современного мира;
— приемы организации образовательной деятельности по развитию детей с нарушением зрения;
Умения:
— формулировать цели использовать разные технологии в разных видах деятельности;
— разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей;
— способность самостоятельно разрабатывать игровой материал, учитывая потребность ребенка;
— привлекать к коррекционной работе всех участников образовательного процесса.
Профессиональные компетенции:
— готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
— способен использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов деятельности и обеспечения качества воспитательного процесса, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет технологий в преподавании;
— способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Модуль 1. Тифлопедагогика: организация обучения
Всего часов — 13
Теория — 6
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Тифлопедагогика: организация воспитания
Всего часов — 11
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция в обучении с детьми имеющие нарушения зрения
Всего часов — 11
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с нарушениями зрения
Всего часов — 11
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Современные педагогические технологии для детей с нарушением зрения
Всего часов — 12
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Методика разработки рабочей программы тифлопедагога в соответствии с ФГОС
Всего часов — 13
Теория — 3.5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 30
Самостоятельная работа — 17
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 7
или напишите нам прямо сейчас
План: 144 часа
Модуль 1. Тифлопедагогика: организация обучения
Всего часов — 25
Теория — 12
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Тифлопедагогика: организация воспитания
Всего часов — 23
Теория — 10
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция в обучении с детьми имеющие нарушения зрения
Всего часов — 22
Теория — 10
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с нарушениями зрения
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Современные педагогические технологии для детей с нарушением зрения
Всего часов — 25
Теория — 10
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Методика разработки рабочей программы тифлопедагога в соответствии с ФГОС
Всего часов — 26
Теория — 7
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 59
Самостоятельная работа — 32
Практическая работа — 45
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 7
План: 180 часов
Модуль 1. Тифлопедагогика: организация обучения
Всего часов — 25
Теория — 12
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 2. Тифлопедагогика: организация воспитания
Всего часов — 23
Теория — 10
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 3. Психокоррекция в обучении с детьми имеющие нарушения зрения
Всего часов — 22
Теория — 10
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с нарушениями зрения
Всего часов — 21
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 5. Современные педагогические технологии для детей с нарушением зрения
Всего часов — 25
Теория — 10
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 6. Методика разработки рабочей программы тифлопедагога в соответствии с ФГОС
Всего часов — 26
Теория — 7
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест
Модуль 7. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 8. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Модуль 9. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест
Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 65
Самостоятельная работа — 44
Практическая работа — 57
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 10
или напишите нам прямо сейчас
