Учебно-познавательные задачи как средство достижения образовательных результатов в контексте ФГОС

ПрограммаЦЕЛЬ
Развитие навыков использования учебно-познавательных задач для реализации цели и задач образовательной деятельности согласно условиям и требованиям ФГОС

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Программа ориентирована в первую очередь на педагогических работников организаций общего образования, заинтересованных в изучении особенностей построения и использования учебно-познавательных задач согласно концептуальным основам реализации и требованиям ФГОС к системе планируемых результатов образовательной деятельности.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
— Формирование представления о понятии, структуре и методологии использования учебно-познавательных задач, необходимого для полноценного использования системного потенциала школьного образования и реализации требований ФГОС;
— Умение выбирать оптимальные формы, средства, методы и методологию конструирования и использования учебно-познавательных задач на различных этапах образовательной деятельности;
— Умение использовать в педагогической деятельности актуальные комплексы и системы учебно-познавательных задач на предметном, метапредметном и личностном уровнях при решении воспитательных и профориентационных задач;
— Овладение алгоритмом разработки уроков и элементов урока с применением всего спектра возможностей учебно-познавательных задач;
— Овладение методологией и навыками использования психолого-педагогических условий организации учебно-познавательной деятельности через учебно-познавательные задачи.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Основные требования ФГОС к содержанию и результатам учебно-воспитательной деятельности
Всего часов — 14
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 12

Учебно-познавательная деятельность как основа содержания современного образования
Всего часов — 14
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 12

Типология и структура учебно-познавательных задач
Всего часов — 14
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 12

Психолого-педагогические особенности учебно-познавательных задач в формировании и развитии личности учащихся
Всего часов — 14
Аудиолекции — 3
Самостоятельная работа — 11

Учебно-познавательные задачи в структуре современного урока
Всего часов — 14
Аудиолекции — 3
Самостоятельная работа — 11

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 72
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 58

План: 108 часов

Основные требования ФГОС к содержанию учебно-воспитательной деятельности
Всего часов — 16
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 14

Система учебно-познавательных задач как средство активизации творческой деятельности учащихся
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Специфика конструирования учебно-познавательных задач
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Учебно-познавательные задачи и развитие логического мышления
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Учебно-познавательные задачи и развитие эмоционально-творческой сферы
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Учебно-познавательные задачи и развитие самостоятельности
Всего часов — 18
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 16

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 108
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 94

План: 144 часа

Основные требования ФГОС к содержанию учебно-воспитательной деятельности
Всего часов — 22
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 20

Система учебно-познавательных задач как средство активизации творческой деятельности учащихся
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Специфика конструирования учебно-познавательных задач
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Учебно-познавательные задачи и развитие логического мышления
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Учебно-познавательные задачи и развитие эмоционально-творческой сферы
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Учебно-познавательные задачи и развитие самостоятельности
Всего часов — 24
Аудиолекции — 2
Самостоятельная работа — 22

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Аудиолекции — Тестирование

Итого часов
Всего часов — 144
Аудиолекции — 12
Самостоятельная работа — 130