Целеполагание и планирование в образовании (магистр)

Укажите соответствие

• Управление образовательным учреждением включает, в том числе
• формы обучения управленческих кадров теории и практике целеполагания и планирования
• Содержание компетенции целеполагания включает, в том числе
• способность и готовность разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач
• Стажировки
• определение ресурсов для обеспечения педагогического процесса

Верны ли определения? А) Методика целеполагания — разработка и реализация содержания этапов целеполагания. В) Методика целеполагания — разработка и реализация метода постановки целей и решения задач. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Обучение управленческих кадров теории и практике целеполагания и планирования осуществляется в формах:

• краткосрочного повышения квалификации
• стажировок
• профессиональной переподготовки
• послевузовского профессионального образования

Укажите соответствие

• Формы обучения управленческих кадров теории и практике целеполагания и планирования
• способность и готовность добиваться понимания и выполнения целей и задач образования
• Краткосрочное повышение квалификации
• форма обучения управленческих кадров теории и практике целеполагания и планирования
• Содержание компетенции целеполагания включает, в том числе
• краткосрочное повышение квалификации, стажировки, профессиональная переподготовка

Педагогика — наука о __________, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование

Верны ли определения? А) Стажировка — форма обучения управленческих кадров с целью формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки. В) Стажировка — формирование и закрепление на практике знаний, полученных в процессе теоретического обучения. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

План работы образовательного учреждения, рассчитанный на три и более лет, — это __________ план

__________ — форма обучения управленческих кадров с целью формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки

Верны ли определения? А) Целеполагание в образовании — это постановка целей и задач, а также их достижение. В) Целеполагание в образовании — это постановка целей. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Укажите соответствие

• Перспективный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
• подготовки и проведения конкретных работ в ближайшей перспективе
• Текущий план работы образовательного учреждения разрабатывается для
• организации и осуществления повесдневной деятельности
• Краткосрочный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
• прогнозируемого развития образовательного учреждения на будущее

Постановка целей и задач в образовании и их достижение называется

• целеполаганием
• прогнозированием
• планированием
• диагностированием

Укажите соответствие

• Объектом целеполагания в образовании является
• часть педагогической теории и практики
• Предмет целеполагания в образовании
• результаты воспитания, обучения и развития человека
• Целеполагание в образовании с педагогической точки зрения рассматривается
• целостный процесс воспитания, обучения и развития человека

Разработка научных и достоверных планов в образовании может быть на следующих уровнях:

• федеральном
• региональном
• межнациональном
• муниципальном

Способность и готовность оценивать уровни реализации, вносить коррективы в поставленные цели и задачи образования — это

• содержание компетенции исправления
• содержание компетенции предупреждения
• содержание компетенции целеполагания
• содержание компетенции предвидения

Укажите соответствие

• Субъекты целеполагания в области образования
• часть объективной реальности, в отношении которой осуществляется целеполагание
• Предмет целеполагания в образовании
• то, на что непосредственно направлено целеполагание
• Объект целеполагания в образовании
• лица, которые осуществляют постановку и достижение целей и задач в сфере образования

__________ — это отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления

Цель — это:

• мысленно предвосхищаемый результат деятельности
• планируемый результат
• модель результата
• конкретное требование

Верны ли определения? А) Компетенция — способность и готовность индивида применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике. В) Компетенция — способность и готовность индивида к практической деятельности. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Цель, заданная в определенных условиях, —

• концепция
• проблема
• процесс
• задача

Основные требования к планированию в образовании:

• непрерывность
• конкретность по видам и срокам работ
• возможность невыполнения планов
• адресность
• кадровая, материальная и финансовая обеспеченность планов

Верны ли определения? А) Разработка научных и достоверных планов в образовании может быть на федеральном, региональном, муниципальном уровнях, а также на уровне образовательного учреждения. В) Разработка научных и достоверных планов в образовании может быть только на федеральном и региональном уровнях. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли определения? А) Обучение — это целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности. В) Обучение — целенаправленный и планомерный процесс вооружения обучающихся системой знаний, навыков, умений. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Укажите соответствие

• Основные требования к целеполаганию в образовании
• целостный процесс воспитания, обучения и развития человека
• Основные этапы целеполагания в образовании
• диагностика педагогического процесса и анализ его предыдущих результатов, моделирование педагогами образовательных целей и задач, организация совместного и коллективного целеполагания педагогов, обучающихся и их родителей
• Объектом целеполагания в образовании
• диагностичность целей и задач, реалистичность достижения целей и задач, постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся

Укажите соответствие

• Компетенция
• определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования
• Механизм управления
• совокупность процедур принятия управленческих решений
• Управление образовательным учреждением
• способность и готовность индивида применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике

Укажите соответствие

• Конкретность выполнения планов предполагает
• определение таких целей (задач), которые могут быть действительно выполнены в данных условиях
• Целевая направленность планов предполагает
• определение целей (задач), для достижения (решения) которых разрабатываются планы
• Реалистичность выполнения планов предполагает
• определение вполне определенных, единичных целей (задач)

Определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования — это

• управление учебной деятельностью
• управление образовательным учреждением
• управление научной деятельностью
• управление исследовательской деятельностью

К субъектам целеполагания в области образования относятся:

• руководители промышленных предприятий
• классные руководители и учителя общеобразовательных школ
• профессорско-преподавательский состав вузов
• руководители органов управления образованием и образовательных учреждений

Укажите соответствие

• Воспитание
• целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности
• Образование
• процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение индивидом социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, образцах творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к действительности
• Обучение
• процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни

__________ — определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования

Укажите соответствие

• Тенденции
• отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления
• Элементы системы образования
• составные взаимосвязанные части (компоненты) образования
• Закономерности
• возможности развития событий в определенном направлении; ход событий

Предмет целеполагания в образовании — это

• результаты воспитания, обучения и развития человека
• перспективы решения образовательной задачи
• прогноз воспитания, обучения и развития человека
• процесс воспитания

Верны ли определения? А) Основными требованиями к планам в образовании являются их целевая направленность, реалистичность и конкретность выполнения. В) Основные принципы разработки планов в образовании: направленность на достижение результата(ов), определение таких целей (задач), которые могут быть действительно выполнены в данных условиях, определение вполне определенных, единичных целей (задач). Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли определения? А) Комплексность планирования в образовании предполагает разработку определенного вида планов и привлечение к их выполнению только специалистов. В) Комплексность планирования в образовании предполагает разработку различных видов планов, привлечение к их выполнению широкого круга субъектов и разнообразных средств. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Основные требования к целеполаганию в образовании:

• учет только возрастных особенностей обучающихся
• постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся
• реалистичность достижения целей и задач
• диагностичность целей и задач

Содержание компетенции целеполагания включает способность и готовность субъекта управления в образовании

• формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач
• разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач
• вносить, в случае необходимости, коррективы в поставленные цели и задачи
• оценивать уровни достижения целей и решения задач
• учитывать личные интересы при достижении целей и решении задач

__________ — совокупность процедур принятия управленческих решений

Составление программы действий, выявление необходимых ресурсов и их источников для достижения результатов — это

• прием планирования
• этап планирования
• метод планирования
• средство планирования

__________ в образовании — это физические и юридические лица, осуществляющие планирование

__________ — постановка целей и задач в образовании и их достижение

Укажите соответствие

• Планирование
• перспективные, годовые (среднесрочные), краткосрочные и текущие
• Субъекты планирования
• физические и юридические лица, осуществляющие планирование в образовании
• Виды планов в образовании
• вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач

Укажите соответствие

• Среднесрочный план работы образовательного учреждения рассчитан на
• целевую направленность, реалистичность и конкретность выполнения
• Перспективный план работы образовательного учреждения рассчитан на
• три и более лет
• Основные требования к планам включают
• один год

Целеполагание в образовании с педагогической точки зрения рассматривается как

• концепция образования
• часть педагогической теории и практики
• тип обучения
• направление воспитания

Технология планирования предполагает:

• правила утверждения планов
• последовательность процедур составления планов
• порядок разработки планов
• содержание планов
• сроки разработки планов

_________ — идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности

План работы образовательного учреждения, рассчитанный на один год, — это __________ план

__________ — это вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач

Управление образовательным учреждением включает:

• определение ресурсов для обеспечения педагогического процесса
• определение целей и задач образовательной деятельности
• определение условий осуществления педагогического процесса
• определение форм стимулирования результатов планирования
• определение механизмов получения и использования ресурсов

Верны ли определения? А) Целеполагание в образовании — постановка образовательных целей и задач, а также их достижение. В) Целеполагание в образовании — продумывание образовательных целей и задач, намерений по их достижению. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Совокупность процедур принятия управленческих решений — это

• механизм диагностирования
• механизм управления
• механизм целеполагания
• механизм планирования

__________ — способность и готовность индивида применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике