Детская психология (курс 1). Часть 1

Период психического развития ребенка от одного года до трех лет, связанный прежде всего с развитием его речевых возможностей, называется

• ранним детством
• дошкольным возрастом
• новорожденностью
• младенчеством

Тератогенами из перечисленного являются: 1) наркотики; 2) кальций; 3) талидомид; 4) каротин; 5) алкоголь

• 2, 5
• 1, 2, 4
• 3, 4
• 1, 3, 5

Когда основным содержанием игры является выполнение действий, отражающее отношение к другим людям, роли ясные и четкие, на протяжении всей игры ребенок ясно проводит одну линию поведения — это ______________ уровень сюжетно-ролевой игры

• 3-й
• 1-й
• 2-й
• 4-й

К 12 неделе пренатального развития длина его тела плода составляет

• 14 см
• 4,5 см
• 7,5 см
• 2 см

К концу второго года ребенок употребляет до

• 300 слов
• 500 слов
• 50 слов
• 100 слов

Соотносимые действия формируются в возрасте

• 1 — 2 месяца
• 3 — 5 месяцев
• 10 — 11 месяцев
• 4 — 6 месяцев

Мышление, в котором решение задачи происходит в результате внутренних действий с образами, — это ________________ мышление

• наглядно-действенное
• образно-схематическое
• логическое
• наглядно-образное

Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения, называются

• результативными
• функциональными
• орудийными
• соотносящими

Явление, возникающее в закрытых детских учреждениях: из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии, называется

• болезнью Дауна
• тератогенией
• госпитализмом
• асфиксией

Непосредственное эмоциональное общение ребенка и матери — ведущая деятельность в

• дошкольного возраста
• раннем возрасте
• младенческом возрасте
• период новорожденности

Ситуацию когда ребенок называет бранными словами, которых раньше не употреблял, родных, резко меняет свое отношение к игрушкам: замахивается на них, отказывается играть с ними, рассматривают как

• негативизмом
• бунт против окружающих
• обесценивание личности близких
• упрямством

Период новорожденности кончается тогда, когда ребенок восстанавливает свой первоначальный вес, то есть с момента установления равновесия обмена со средой, — это ____________________ точка зрения

• физиологическая
• психологическая
• антропологическая
• рефлексологическая

Формирование зубов, рост ушных раковин, а также ногтей на руках и ногах, окончательная дифференциация репродуктивных органов плода в соответствии с генетическим — мужским или женским — полом в пренатальном развитии происходит на протяжении

• 3-го месяца
• 5-го месяца
• 6-го месяца
• 2-го месяца

Оплодотворенная яйцеклетка называется

• зиготой
• эмбрионом
• плодом
• зародышем

При восприятии картины дети описывают предметы, устанавливает связи в возрасте

• 3-х лет
• 6 — 7 лет
• 2-х лет
• 5 лет

Окружающая действительность, отражаемая ребенком, является

• игровыми действиями игры
• правилами ролевой игры
• содержанием ролевой игры
• сюжетом ролевой игры

Возрастной период (4 — 6 недель после рождения), на котором происходит первичное приспособление индивида к жизни вне утробы матери, называется

• новорожденностью
• зачатием
• младенчеством
• ранним возрастом

Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме называется

• рисованием
• конструированием
• детской игрой
• манипулированием

Дети ходят широко расставляя ноги и раскачиваясь из стороны в сторону, могут карабкаться вверх, толкать и тянуть, бегать, крепко держаться двумя руками за опору, обладают малой выносливостью, берут предметы двумя руками в возрасте

• 4-х лет
• 3-х лет
• 2-х лет
• 5 — 6 лет

Действия со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, называются

• содержанием игры
• правилами игры
• игровыми действиями
• сюжетом игры

В пренатальном развитии ощущение прикосновения и боль плодом происходит на

• 5 месяце
• 9 месяце
• 4 месяце
• 7-м месяце

Когда центральным содержанием игры являются преимущественно предметные действия; роли, как правило, не называются детьми, а обозначаются после завершения игрового действия, — это _________ уровень сюжетно-ролевой игры

• 4-й
• 3-й
• 1-й
• 2-й

Комплекс оживления является концом кризиса новорожденности — это ____________ точка зрения

• рефлексологическая
• психологическая
• физиологическая
• антропологическая

Рефлекс Моро исчезает у ребенка обычно после месяца жизни

• 7
• 1
• 4
• 2

Дети могут ходить по гимнастическому бревну, ловко скачут; стоят на одной ноге, могут застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, умеют пользоваться письменными принадлежностями, посудой и другими предметами домашнего обихода в возрасте

• 4-х лет
• 3-х лет
• 2-х лет
• 5 — 6 лет

Предметно-манипулятивная деятельность является ведущей в

• раннем возрасте
• младенческом возрасте
• периоде новорожденности
• дошкольном возрасте

Когда центральным содержанием игры остаются предметные действия, но при этом на передний план выдвигается соответствие игрового действия реальному; роли называются детьми, а логика действий определяется их последовательностью в реальной жизни — это _____________ уровень сюжетно-ролевой игры

• 1-й
• 2-й
• 4-й
• 3-й

Один из гормонов стресса — это

• витамин
• адреналин
• аспирин
• стрептоцид

Период новорожденности заканчивается с появлением у ребенка хотя бы намека на его взаимодействие со взрослым (1,6 — 2,0 месяца) — это ________________ точка зрения

• рефлексологическая
• физиологическая
• психологическая
• антропологическая

Хватательный рефлекс кисти исчезает у ребенка обычно после месяца

• 2 месяца
• 7 месяца
• 1 месяца

В пренатальном развитии органы вкуса и обоняния развиваются к

• 20-й неделе
• 26 неделе
• 13 неделе
• 12 неделе

Результативные действия возникают в возрасте от

• 4 до 7 месяцев
• 3-х до 4-х месяцев
• 2-х до 3-х месяцев
• 1 до 2-х месяцев

Рефлекс шагания исчезает у ребенка обычно после

• 2 — 3 месяца
• 7 — 8 месяца
• 1 месяца
• 5 месяца

Первые условные рефлексы появляются к

• концу третьего месяца жизни
• началу первого полугодия жизни
• концу первого месяца жизни
• концу четвертого месяца жизни

В процессе предметных действий с последующим высказыванием по поводу решений практических задач развивается

• наглядно-действенное мышление
• образно-схематическое мышление
• логическое мышление
• наглядно-образное мышление

Период внутриутробного развития организма вплоть до наступления момента родов называется

• психосоциальным
• пренатальным
• когнитивным
• критическим

К концу третьего года ребенок употребляет от

• 1500 до 3000 слов
• 500 до 1500 слов
• 50 до 100 слов
• 100 до 300 слов

Учение об аномалиях развития называется

• антропологией
• тератологией
• зоологией
• патологией

Рефлекс Бабкина исчезает у ребенка обычно после

• 7 месяца
• 3 месяца
• 6 месяца жизни
• 1 месяца

У ребенка при рождении наблюдались дефекты кишечного тракта или желчного пузыря, если препарат талидомид принимался между ________ днем беременности

• 40-м и 45-м
• 65-м и 76-м
• 10-м и 25-м
• 25-м и 30-м

Проявление доброты, внимания, заботы, помощи, милосердия, способность понять другого человека (взрослого, сверстника), его особенности, интересы, потребности, увидеть возникшие перед ним трудности, заметить изменения настроения, эмоционального состояния, умение выбирать адекватные ситуации способы общения, этически ценные образцы поведения входит в понятие

• языковая компетентность
• интеллектуальная компетентность
• социальная компетентность
• физическая компетентность

Первым основным новообразованием младенческого возраста является

• комплекс оживления
• ходьба и первые слова
• наглядно-образное мышление
• функциональные действия

Плод начинает реагировать на звук к

• 12 — 13 неделе
• 15 — 16 неделе
• 32 — 33 неделе
• 24 — 25 неделе

Ведущая деятельность в дошкольном возрасте — это

• непосредственно-эмоциональное общение
• предметно-манипулятивная деятельность
• ситуативно-деловое общение
• сюжетно-ролевая игра

К 12 неделе пренатального развития вес тела плода составляет примерно

• 7,5 г
• 14 г
• 20 г
• 5,5 г

Период пренатального развития, начинающийся с момента зачатия и продолжающийся около 2-х недель, называется

• сензитивным
• эмбриональным
• фетальным
• герминальным

Поведение, осуществляющееся в соответствии с образцом (независимо от того, дан ли он в форме действий другого человека или в форме уже выделившегося правила) и контролируемое путем сопоставления с этим образцом как эталоном, называется

• импульсивным
• произвольным
• реактивным
• агрессивным

Рефлекс Бабинского исчезает у ребенка обычно после

• 6 месяца
• 3 месяца
• 7 месяца
• 1 месяца

Свободное выражение своих желаний, намерений, а также пояснение смысла и состава своих действий с помощью языковых (речевых и неречевых — жестах, мимических, пантомимических) средств входит в понятие

• интеллектуальная компетентность
• социальная компетентность
• физическая компетентность
• языковая компетентность

К концу младенчества ребенок понимает

• 60 — 80 слов
• 50 — 60 слов
• 5 — 6 слов
• 10 — 20 слов