Диагностика творческих способностей (магистр)

Верны ли утверждения? А) По мнению Е. Торренса, креативность включает в себя повышенную чувствительность к проблемам, к дефициту или противоречивости знаний, действия по определению этих проблем, по поиску их решений на основе выдвижения гипотез, по проверке и изменению гипотез, по формулированию результата решения В) Креативность — это творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к порождению принципиально новых необычных идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления, а так же способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем

• А- нет, В- нет
• А-да, В-да
• А- да, В- нет
• А- нет, В- да

________ воображения — образное схватывание некоторой существенной, общей тенденции или закономерности развития целостного объекта, до того, как человек имеет о ней четкое понятие и может вписать её в систему строгих логических категорий

Верны ли утверждения? А) Гилфордвнёс незаменимый вклад в исследование креативности, он выделил 16 интеллектуальных способностей, характеризующих креативность В) Торренсопределяет креативность как способность к обостренному восприятию недостатков, пробелов в знаниях, недостающих элементов, дисгармонии, осознание проблем, поиск решений, догадки, связанные с недостающим для решения, формирование гипотез, проверка и перепроверка этих гипотез, их модификация, а также сообщение результатов.

• А-да, В-да
• А- нет, В- да
• А- да, В- нет
• А- нет, В- нет

Методика диагностики вербальной креативности — это

• «Ящик форм»
• «Пиктограмма»
• «Дополнение фраз»
• «Что может быть одновременно?»

Укажите соответствие

• психологическая коррекция
• оказание психологической поддержки развития личности обучающихся и воспитанников с целью сохранения индивидуальности, осуществляемой на основе совместной деятельности педагога-психолога, социального педагога, воспитателей, медицинской службы и других специалистов образовательного учреждения
• психологическая диагностика
• изучение личностных особенностей участников образовательного процесса с целью создания условий для их самопознания и саморазвития
• психологическая профилактика
• оказание психологической помощи и поддержки детям, педагогам, родителям в решении личностных, профессиональных и других проблем

Творческие способности (творчество) означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования и _______ поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдаёт другим (Ярошевский, 1985)

Профессиональные предпочтения — это

• сравнительные преимущества
• характер деятельности
• лучший вариант

Верны ли утверждения? А) Преднамеренное пассивное воображение создает образы (грезы), не связанные с волей, которая могла бы способствовать их воплощению в жизнь В) Непреднамеренное пассивное воображение создает образы (грезы), не связанные с волей, которая могла бы способствовать их воплощению в жизнь Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Верны ли определения? А) Прием воображения, выделение какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе, — это типизация В) Прием воображения, выделение какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе, — это схематизация Подберите правильный ответ

• А-да, В-да
• А- нет, В- нет
• А- да, В- нет
• А- нет, В- да

Способность понимать самого себя, свои собственные действия и состояния – это

• мудрость
• интимность
• рефлексия
• креативность

Когнитивная направленность человека на ту или иную сферу профессиональной деятельности — это

• профессиональная мобильность
• профессиональные интересы
• профессиональные притязания

В психолого-педагогической литературе различаются следующие виды способностей

• программные
• общие
• системные
• специальные

Верны ли утверждения? А) Абстрактное воображение оперирует единичными, вещными, с деталями, образами В) Абстрактное воображение пользуется образами высокой степени обобщенности, генерализованными образами – схемами, символами (в математике) Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Верны ли утверждения? А) Общие способности – включают в себя ( успехи человека в самых различных видах деятельности ) умственные, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь В) Специальные способности – это способности, которые необходимы для успешного выполнения какой – нибудь одной определенной деятельности – музыкальной, художественно- изобразительной, математической, литературной, конструктивно- технической и т.д.

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли утверждения? А) Первичную информацию об окружающем мире мы получаем с помощью ощущения и восприятия В) В основе представления лежит восприятие объектов, имевшее место в прошлом Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Комплекс мероприятий по формированию представлений о закономерностях функционирования человеческой психологии, механизмах возникновения негативных психических состояний, формирование и совершенствование навыков психолого-педагогической и управленческой деятельности, а также навыков психической саморегуляции, построения оптимальных форм взаимоотношений и взаимодействия с другими людьми – это

• психотерапия
• психологическое обучение и просвещение
• психологическая диагностика
• психологическое консультирование

Способность к творчеству называется

• ассоциативностью
• креативностью
• активностью
• самостоятельностью

Верны ли определения? А) Педагогическая диагностика – совокупность приёмов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференциации учащихся, а также совершенствования образовательных программ и методов педагогического воздействия В) Психологическая диагностика – совокупность приёмов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференциации учащихся, а также совершенствования образовательных программ и методов педагогического воздействия Подберите правильный ответ

• А- да, В- нет
• А-да, В-да
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет

__________ называются творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, отдельных видах деятельности

Прием воображения, выделение какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе, — это

• агглютинация
• типизация
• гиперболизация
• схематизация

Вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом и которые воплощаются в конкретные оригинальные продукты деятельности, — это

• агглютинация
• типизация
• схематизация
• творческое воображение

Патология характера, при которой у субъекта наблюдается практически необратимая выраженность свойств, препятствующих его адекватной адаптации в социальной среде, – это

• деменция
• креативность
• психопатия
• деградация личности

_______ — форма психического отражения, состоящего в создании образов на основе ранее сформированных представлений

__________ функция воображения заключается в том, что воображение активно способствует познанию

• Гностическая
• Защитная
• Воспитательная
• Прогностическая

Верны ли утверждения? А) Способности – свойства души человека, понимаемые как совокупность всевозможных психических процессов и состояний В) Способности представляют собой высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли утверждения? А) «Творческая компетентность» — это условие проявления креативной способности В) Творчество может рассматриваться как форма поведения, не согласующаяся с принятыми нормами, но при этом не нарушающая правовые и моральные предписания группы

• А-да, В-да
• А- да, В- нет
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет

Установите соответствие

• профессиональное самосознание
• интегральные психологические образования разной степени осознанности, выполняющие системообразующую функцию, проявляющуюся в удержании целостности психологической системы, включающей в себя профессиональную деятельность,» (В.Е.Клочко)
• профессиональная установка
• готовность субъекта к исполнению обязанностей, норм, предписаний к данной профессиональной роли, включающая в себя как психологическую предрасположенность (положительное отношение) к определенной профессиональной деятельности, так и профессиональную умелость для исполнения этой деятельности (К.М.Левитан)
• профессиональные установки
• совокупность знаний человека о своем внутреннем мире, чувствах, профессиональных интересах, способностях, своей оценки внешнего мира и других людей, своего положения в системе производства и производственных отношений

Службой занятости Министерства труда США в качестве инструмента для консультантов управлений по вопросам занятости населения, организованных в разных штатах была создана батарея тестов

Верны ли утверждения? А) По мнению И.В. Гёте,гениальностьхудожника определяется силой восприятия мира и воздействием на человечество В) Американский психолог Д. Гилфорд отмечает проявление в процессе творчества шестиспособностейхудожника: беглости мышления, аналогий и противопоставлений, экспрессивности, умения переключаться с одного класса объектов на другой, адаптационной гибкости или оригинальности, умения придавать художественной форме необходимые очертания

• А- да, В- нет
• А- нет, В- нет
• А- нет, В- да
• А-да, В-да

Прием воображения, преувеличение какого-либо качества предмета или его отдельных частей, в результате которого оно становится и новым первостепенным качеством называется

• схематизацией
• гиперболизацией
• агглютинацией
• акцентированием

Верны ли определения? А) Преднамеренное пассивное воображение — воображение, которое проявляется в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под воздействием мало осознанных потребностей, влечений, тенденций, независимо от какого-либо сознательного вмешательства субъекта В) Непреднамеренное пассивное воображение — воображение, которое проявляется в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под воздействием мало осознанных потребностей, влечений, тенденций, независимо от какого-либо сознательного вмешательства субъекта Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Креативность рассматривается обычно с трёх сторон: как процесс________, как его продукт и как свойство личности

Значительный вклад в теорию способностей внес отечественный ученый Б.М. _____

Установите парное сходство

• профессиональные интересы
• мысленные представления о своих возможных успехах, об отношении с коллегами и др.
• профессиональные предпочтения
• преимущества того или иного проессионального варианта в сравнении с другими.
• профессиональные ожидания
• когнитивная направленность человека на ту или иную сферу профессиональной деятельности.

Укажите соответствия

• реалистический тип личности
• сообразителен и наблюдателен, независим и оригинален, обладает нестандартным мышлением и творческим подходом к делу
• артистический тип личности
• высокая эмоциональная чувствительность,творческое воображение, образное мышление, богатая фантазия
• исследовательский тип личности
• любит заниматься конкретными вещами и их использованием

Основными методами исследования творческих способностей являлись: метод психометрического тестирования, метод _________ анализа

Мысленные представления о своих возможных успехах, об отношении с коллегами — это

• профессиональные ожидания
• профессиональные притязания
• профессиональные интересы

Верны ли утверждения? А) Креативность с научной точки зрения рассматривается как сложное, многоплановое, неоднородное явление, что выражается в многообразии теоретических и экспериментальных направлениях ее изучения В) С изучением креативности связаны такие умнейшие личности как 3игмунд Фрейд, К.Роджерс, Дж. Гилфорд, Э. Торренс, Р. Стернберг, Т. Амабайл, Я.А. Пономарев, Д.Б.Богоявленская, A.M. Матюшкин, С. Л. Рубинштейн, А. Маслоу, Б. М. Теплов, В.Ф.Вишнякова, Р. Мэй, Ф. Баррон, Д. Харрингтон и другие (жаль, но всех перечислить невозможно)

• А- да, В- нет
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет
• А-да, В-да

Верны ли утверждения? А) Творчество -деятельность человека или коллектива людей по созданию новых оригинальных общественно значимых ценностей В) Творческое воображение -вид воображения, направленное на создание новых общественно значимых образов, составляющих основу творчества

• А- да, В- нет
• А-да, В-да
• А- нет, В- нет
• А- нет, В- да

Верны ли утверждения? А) В дошкольном возрасте воображение не выступает как одно из важнейших условий усвоения общественного опыта В) Воображение, имеющее исключительно важное значение для осуществления и организации деятельности, само формируется в различных видах деятельности и затухает, когда ребенок перестает действовать Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли утверждения? А) Методики диагностики творческих способностей предназначены, в первую очередь, для фактического определения креативных личностей в конкретной выборке на момент тестирования В) В настоящее время для оценки уровня креативности наиболее широко применяются тесты: 1) творческого мышления Торренса, 2) батарея креативных тестов, созданная на основе тестов Гилфорда и Торренса; 3) адаптированный вариант опросника креативности Джонсона, направленный на оценку и самооценку характеристик творческой личности

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Различают следующие виды воображения

• творческое
• репродуктивное
• произвольное
• диагностическое
• непроизвольное

Стремление достичь результата определенного уровня профессиональной деятельности, который выбирает человек, зная свои предыдущие результаты — это

• профессиональная мобильность
• профессиональные притязания
• профессиональные интересы

Расположите диагностические мероприятия в логической последовательности

• интерпретация данных
• подбор методов изучения
• оценка диагностической прлблемы

К общим умственным способностям относят например, такие качества ума, как ______ активность, критичность, систематичность, быстрота умственной ориентировки, высокий уровень аналитико–синтетической деятельности, сосредоточенное внимание

Верны ли определения? А) Метод наблюдения — способ изучения трудового поведения и организации деятельности, который позволяет выявить протекание профессиональной деятельности В) Контент-анализ это совокупность способов и приемов, предназначенных для конкретного исследования Подберите правильный ответ

• А- нет, В- нет
• А- да, В- да
• А- нет, В- да
• А-да, В-нет

Профессиональные способности — это

• условия успешного выполнения деятельности
• нормативные требования к деятельности
• индивидуально-психологические свойства личности

Универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта

• воображение
• представление
• память
• восприятие

Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу, характеризуется активностью, интенциональностью, способностью к рефлексии, самонаблюдению — это

• восприятие
• сознание
• воображение
• мышление

Верны ли утверждения? А) Богоявленскаяопределяет креативность как глубинное личностное свойство, которое выражается в оригинальной постановке проблемы, наполненной личностным смыслом В) Богоявленская подчеркивают, что креативность является общей особенностью личности и влияет на творческую продуктивность независимо от сферы проявления личностной активности

• А-да, В-да
• А- нет, В- нет
• А- нет, В- да
• А- да, В- нет