Дошкольная педагогика (курс 1). Часть 1

Установите соответствие между видом готовности к школьному обучению и ее содержанием

• 1–b, 2–d, 3–a
• 1–а, 2–b, 3–c
• 1–a, 2–c, 3–d
• 1–с, 2–a, 3–b

Средняя группа детского сада – это дети ________ лет

• 5–6
• 3–4
• 6–7
• 4–5

Целенаправленный процесс формирования личности в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и педагогическими требованиями называется

• поручением
• тестированием
• воспитанием
• развитием

Первый научно-исследовательский институт дошкольного воспитания в нашей стране возглавил

• А.Н. Леонтьев
• Л.С. Выготский
• Д.Б. Эльконин
• А.В. Запорожец

Из перечисленного: 1) принятие внутренней позиции школьника; 2) ориентировка ребенка в окружающем, запас его знаний, усвоенных им в системе; 3) развитие образных представлений; 4) развитие мелких групп мышц; 5) развитие основных движений (бег, прыжки и т.д.) – к интеллектуальной готовности к школьному обучению относят

• 3, 4
• 1, 2, 5
• 2, 5
• 2, 3

Полноценное обучение должно опираться на чувственный опыт ребенка, на его непосредственные наблюдения окружающей действительности – это лежит в основе принципа

• научности
• систематичности
• последовательности
• наглядности

Сфера действительности, которая воспроизводится детьми в игре, называется

• ролью
• правилами
• сюжетом
• содержанием

Умение всматриваться в явления окружающего мира, выделять в них существенное, основное, замечать происходящие изменения, устанавливать их причины, делать выводы называется

• моделированием
• наблюдением
• тестированием
• экспериментом

Установите соответствие между возрастом детей и особенностями развития сюжета в воображаемой ситуации в сюжетно-ролевой игре

• 1–b, 2–c, 3–a
• 1–d, 2–b, 3–c
• 1–a, 2–b, 3–c
• 1–c, 2–a, 3–d

Состояние здоровья, развитие анализаторных систем, развитие мелких групп мышц, развитие основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в понятие ______________ готовность к школе

• специальная
• физическая
• интеллектуальная
• мотивационная

Отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования, называется

• грамматикой
• воспитанием
• методологией
• дидактикой

Процесс взаимосвязи и взаимодействия людей, характеризующийся обменом деятельности, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности, называется

• воображением
• памятью
• общением
• мышлением

Малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения, называются

• ассоциацией
• компанией
• корпорацией
• семьей

По классификации С.Л. Новоселовой, к играм, возникающим по инициативе ребенка (детей), относят

• режиссерские
• игры-развлечения
• интеллектуальные
• дидактические

Установите соответствие между уровнями становления взаимоотношений в сюжетно-ролевой игре и их характеристиками (по А.П. Усовой)

• 1–b, 2–c, 3–a
• 1–a, 2–b, 3–c
• 1–c, 2–a, 3–d
• 1–d, 2–b, 3–c

Детализация в рисунках появляется у детей ________ лет

• 3–4
• 5–6
• 4–5
• 6–7

Специально изготовленные предметы, предназначенные для игр, обеспечения игровой деятельности детей, называются

• игрушками
• эталонами
• примерами
• формами

Установите соответствие между принципами обучения и их содержанием

• 1–a, 2–c, 3–d
• 1–с, 2–a, 3–b
• 1–a, 2–b, 3–c
• 1–b, 2–d, 3–a

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• 1–a, 2–b, 3–c
• 1–b, 2–c, 3–a
• 1–c, 2–a, 3–d
• 1–d, 2–b, 3–c

Установите соответствие между формами общения и временем возникновения их в жизни ребенка.

• 1–c, 2–a, 3–d
• 1–b, 2–c, 3–a
• 1–d, 2–b, 3–c
• 1–а, 2–b, 3–d

Из перечисленного: 1) состояние здоровья; 2) развитие образных представлений; 3) сенсорное развитие; 4) развитие анализаторных систем; 5) развитие мелких групп мышц; 6)развитие речи и мышления – к физической готовности к школьному обучению относят

• 2, 5
• 1, 4, 5
• 3, 4
• 1, 6, 2

Особый вид деятельности педагога, направленный на раскрытие потенциальных возможностей ребенка быть субъектом, называется педагогическим

• экспериментом
• диагностированием
• воздействием
• тестированием

Ценностное отношение ребенка к субъектам и объектам окружающего мира, которое вырабатывается субъективно свободно в процессе взаимодействия с миром и педагогом как представителем этого мира, является целью педагогического

• воздействия
• научения
• эксперимента
• анализа

Естественная или преднамеренно созданная обстановка, в которой ребенок вынужден действовать и в своих действиях обнаруживает некий уровень уже сформированных у него определенных качеств, называется воспитывающей

• работой
• деятельностью
• ситуацией
• обстановкой

Подготовительная группа детского сада – это дети _______ лет

• 5–6
• 4–5
• 3–4
• 6–7

Умение общаться со взрослыми и со сверстниками, войти в детское сообщество, действовать совместно с другими входит в понятие ___________ готовность к школе

• социальная
• мотивационная
• интеллектуальная
• специальная

Из перечисленного: 1) умение общаться со взрослыми и со сверстниками; 2) развитие анализаторных систем; 3) ориентировка ребенка в окружающем, запас его знаний, усвоенных им в системе; 4) развитие мелких групп мышц; 5) умение войти в детское сообщество, действовать совместно с другими – к социальной готовности к школьному обучению относят

• 1, 5
• 2, 3, 4
• 2, 5
• 1, 2, 4

К предметно-действенным средствам общения относятся

• улыбки
• жесты
• речь
• гримасы

Установите соответствие между уровнями становления взаимоотношений в сюжетно-ролевой игре и их характеристиками (по А.П. Усовой)

• 1–b, 2–c, 3–a
• 1–a, 2–b, 3–c
• 1–c, 2–a, 3–d
• 1–d, 2–b, 3–c

Обучающие игры называются

• театрализованными
• дидактическими
• режиссерскими
• подвижными

Игры, в которых ребенок проявляет свою выдумку, инициативу, самостоятельность, называются

• обучающими
• сенсорными
• дидактическими
• творческими

Исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения называется

• фактором
• формулой
• состоянием
• принципом

Умение читать, считать, писать входят в понятие ______________ готовность к школе

• интеллектуальная
• социальная
• специальная
• мотивационная

Из перечисленного: 1) развитие анализаторных систем; 2) умение читать; 3) принятие внутренней позиции школьника; 4) умение считать; 5) мотив учения – к мотивационной готовности к школьному обучению относят

• 2, 5
• 3, 5
• 2, 4
• 1, 2, 3

Умение общаться со взрослыми и сверстниками называется

• компетентностью
• ответственностью
• дисциплинированностью
• коммуникативностью

Элементы сюжета в рисунках появляются у детей _______ лет

• 4–5
• 5–6
• 3–4
• 6–7

Способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных на определенный фон, называется

• лепкой
• конструированием
• рисованием
• аппликацией

Процесс общения людей посредством языка называется

• речью
• жестом
• словом
• языком

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• 1–c, 2–a, 3–d
• 1–a, 2–b, 3–c
• 1–d, 2–b, 3–c
• 1–b, 2–c, 3–a

Старшая группа детского сада – это дети ______ лет

• 4–5
• 5–6
• 6–7
• 3–4

Установите соответствие между возрастом детей и показателями развития конструирования

• 1–d, 2–b, 3–c
• 1–a, 2–b, 3–c
• 1–b, 2–c, 3–a
• 1–c, 2–a, 3–d

Индивид как источник познания и преобразования действительности, носитель активности, осуществляющий изменение в других людях и в самом себе, как в другом, называется

• объектом
• функционером
• субъектом
• личностью

Деятельность ученика по освоению, закреплению и применению знаний, умений и навыков, самостимулированию к поиску, решению учебных задач, самооценке учебных достижений, осознанию личностного смысла и социальной значимости культурных ценностей и человеческого опыта, процессов и явлений окружающей действительности называется

• преподаванием
• учением
• воспитанием
• обучением

Ребенок овладевает обобщенным способом вырезывания: составляет предметную, сюжетную, декоративную аппликации в _______ лет (года)

• 3–4
• 4–5
• 6–7
• 5–6

Формирование личности, которая бы приобретала в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни, является целью

• воспитания
• эксперимента
• диагностики
• тестирования

Соотнесение содержания, характера и объема учебного материала с уровнем развития, подготовленности детей лежит в основе принципа

• наглядности
• последовательности
• доступности
• научности

Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения – это

• действия
• традиции
• поступки
• привычки

Запас усвоенных понятий и способов деятельности называется

• совокупностью
• обученностью
• состоянием
• научением

Ребенок выкладывает и наклеивает элементы декоративного узора и предметного схематического изображения, состоящего из 2–3 основных частей, используя круг, квадрат, треугольник, в ______ лет (года)

• 3–4
• 4–5
• 6–7
• 5–6

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• 1–a, 2–b, 3–c
• 1–с, 2–a, 3–b
• 1–a, 2–c, 3–d
• 1–b, 2–d, 3–a